? 出門游玩，路遇M，看到滿座的人，弟弟的數(shù)覺題目就來了。

? 請弟弟確定當天（周日）到M的吃飯人數(shù)，考慮到弟弟目前只會一位數(shù)的加減法，我可以做輔助，進行最終數(shù)據(jù)計算。

弟弟的行為如下：滿屋走動，確定座位人數(shù)，以及坐了多少人，判斷每個人停留時間可能是十分鐘。回來報數(shù)給我。在思考后，啟動了他的計算過程，并讓我輔助記錄和計算。

? 全天他覺得有三個時段是吃飯時間，早上時間段是6:30-10:00，估計人數(shù)75，中午時間段是12:00-14:00，估計人數(shù)95人，晚上時間段16:00-18:00，估計人數(shù)51，高峰期是中午，其余零零碎碎95人，總計316人。我把他的結(jié)果記錄了一下，讓他確認過程和結(jié)果是否是他的思路，他確認完成。

? 到了最終的結(jié)果環(huán)節(jié)，我沒歷史數(shù)據(jù)，讓他請教M的服務(wù)員，熱心的服務(wù)員走過來向我們解釋，因為不遠處有一個相同的店，所以這個店生意一般，一般是一千浮動三五百人，工作日一般700人，周六人最多1500左右，周日一般1300，每天用餐高峰期是晚上五點到八點。所以結(jié)果是1300人，我們計算出來是316人，有一定的偏差。

? 整個訓練過程我很意外，意外他的完成度和思維的邏輯， 我和他把他的思路再理了一遍，至于個人停留時間，高峰期這些有偏差的，他就問了我一句，我簡單解釋過，讓他享受思維和計算出結(jié)果的滿足就好了。

? 下一次，還有升級版的加法訓練哦

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