Ｉ:這是一本比刻意練習(xí)更深層次去剖析人的內(nèi)在學(xué)習(xí)能力 很多人只是看起來(lái)很努力 他們可能會(huì)閱讀很多書(shū)籍 但是一旦問(wèn)他們細(xì)節(jié) 就都記不清楚了 因?yàn)樗麄冎皇菫榱俗x而讀 假裝自己很努力很上進(jìn) 真正的學(xué)習(xí)是有方法的 作者提出了三個(gè)步驟 編碼 鞏固 檢索。編碼：知道 記住 理解? 鞏固：重復(fù)聯(lián)系 鞏固記憶 打造心智模型? 檢索：舉一反三 構(gòu)建概念 學(xué)習(xí)遷移? 人的基因決定了人的好奇心強(qiáng)弱 對(duì)智力幾乎沒(méi)有影響 除非是有疾病 智商是可以通過(guò)正確的聯(lián)系來(lái)提升 學(xué)習(xí)越輕松效果越不好 需要用自己的腦袋去思考 去推敲 去運(yùn)用 這是一個(gè)艱難痛苦的過(guò)程 因?yàn)榇竽X有惰性 它只要能偷懶就一定不會(huì)動(dòng) 所以要克服懶惰 學(xué)習(xí)就是一個(gè)克服天性的過(guò)程 只有耗費(fèi)心血的學(xué)習(xí)才是深層次的 有效果的 同時(shí)還可以進(jìn)行測(cè)試 判斷自己是否有進(jìn)步 測(cè)試分靜態(tài)和動(dòng)態(tài) 靜態(tài)容易形成固定思維 動(dòng)態(tài)才是最適合的方式 人不斷在變 不可能用一套標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)試 我們可以每周每月進(jìn)行一次動(dòng)態(tài)測(cè)試 改正不足 繼續(xù)前行

A1：就好比我之前讀的了不起的蓋茨比 我沒(méi)記住作者的名字 故事情節(jié)現(xiàn)在也回憶不上來(lái) 依稀記得的是 永遠(yuǎn)不要隨意的評(píng)判別人 你不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么 有人的養(yǎng)尊處優(yōu) 社會(huì)地位學(xué)識(shí)教育比他人高一等 但是靈魂卻丑陋骯臟 反觀蓋茨比 他做著并不光彩的生意 但是靈魂卻是高貴的 他是善良的 為了心愛(ài)的人可以付出一切 而周遭的人 無(wú)一不在消費(fèi)著蓋茨比 但蓋茨比隕落的時(shí)候 卻無(wú)一前來(lái)問(wèn)津 悼念 多么諷刺啊

讀完這本書(shū)我不能很完整的對(duì)它進(jìn)行復(fù)述 沒(méi)有進(jìn)行鞏固 更加沒(méi)有檢索了 全因?yàn)槲抑皇菫榱俗x而讀 打卡式的閱讀 是不可取的！

A2：我應(yīng)該在讀一遍 然后運(yùn)用編碼 鞏固 檢索的三個(gè)程序 先能進(jìn)行簡(jiǎn)單完整的復(fù)述這本書(shū)? 然后進(jìn)行思考? 在生活中不對(duì)人加以評(píng)判 在不清楚前因后果的情況下不貿(mào)然對(duì)它人下定義? 同時(shí)不局限于人 在對(duì)事情的看法上也是 經(jīng)常刷微博會(huì)有很多的熱點(diǎn) 有些時(shí)候會(huì)片面的因?yàn)轱L(fēng)向所致自己跟著一起帶偏 這個(gè)時(shí)候就要思考 事情真的是這樣子的嗎 他是怎么得出這個(gè)結(jié)論的 現(xiàn)在的信息足以敲定結(jié)果嗎？