繼續(xù)讀經(jīng)典《卡爾.威特的教育》：

? ? ? 有的父母詢問我，為什么他們的孩子整天坐在書桌旁刻苦讀書，卻絲毫沒有長進呢？為什么卡爾卻能學(xué)得那么好呢？這些父母對此產(chǎn)生了深深的疑問，他們認為自己的孩子已經(jīng)非常刻苦了，可依然沒有取得好成績，是不是因為他太笨了，或者是卡爾實在是太聰明了？尤其是當(dāng)卡爾在學(xué)業(yè)上略有所成的時候，這些父母就會不約而同地問我這個問題。有時候，我真的不知道如何回答才好。因為，一個孩子的成長會受到多種因素的影響，我不能隨便亂下結(jié)論。不過，有一點可以肯定，那些孩子之所以沒有在學(xué)習(xí)上取得令人滿意的成績，大多是因為他們沒有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

? ? ? 我不認為卡爾有多么高的天賦，也不認為那些來咨詢我的父母的孩子就一定是天資不足的。在我看來，關(guān)鍵不是孩子的問題，而是父母，父母如何培養(yǎng)孩子、引導(dǎo)孩子，才是真正至關(guān)重要的。有的孩子天生就很聰明，在很小的時候就表現(xiàn)得聰明伶俐、靈氣逼人。但是，如果父母沒有對他進行良好的教育，那么他就很容易對什么都感興趣，看見什么都想去學(xué)，結(jié)果到最后什么也沒學(xué)成。這也是聰明孩子最容易犯的毛病。

? ? ? 孩子有求知欲，有多種興趣愛好，這肯定是一件好事。不過，關(guān)鍵還在于父母如何教育、引導(dǎo)他們。如果沒有正確的教育和引導(dǎo)，他們很可能什么都要學(xué)，最終卻一事無成。

? ? ? 卡爾是一個好學(xué)、有多種興趣的孩子，但是他并沒有因為興趣廣泛而影響學(xué)習(xí)。關(guān)鍵在于我從他很小的時候就嚴格要求他，教他學(xué)會制訂計劃和合理安排。無論他在學(xué)習(xí)什么，我都要求他必須做到專心致志，絕不允許他在學(xué)習(xí)的時候還想著玩，玩的時候又擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上。

? ? ? 無論是誰，如果做事情的時候不能用心一處，那么一切努力都是白費。對于孩子來說，即使他整天坐在書桌旁，那也不過是在裝裝樣子而已，也不過是在任意地浪費時間，對自己、對他人都是一種欺騙。

? ? ? 很多孩子整天坐在書桌旁學(xué)習(xí)卻沒有取得好成績，大多是因為學(xué)習(xí)不專心。他們坐在那里，手捧著書本，心卻在別處，或是發(fā)呆，或是望著天空想入非非。在這種狀態(tài)下，孩子又怎能學(xué)好知識呢？與其這樣，還不如到外面痛痛快快地玩一玩呢！

? ? ? 我有一個朋友，他的兒子叫哈特威爾，是一個非常聰明的孩子，比卡爾大10歲。由于我和他父親是多年的老朋友，所以我?guī)缀跏强粗L大的。哈特威爾小時候幾乎和卡爾一樣，對身邊的事物有著強烈的好奇心，也有著強烈的求知欲。每當(dāng)我去串門的時候，他就會圍著我問這問那，我總會耐心地解答。由于這樣，他還把我當(dāng)成他的好朋友來看待。隨著哈特威爾逐漸長大，他開始接受正規(guī)的教育。然而，他的父母卻向我抱怨他的成績并不理想。他是個非常聰明的孩子，他的父母也都是很有學(xué)識的人，他們教育孩子應(yīng)該是很不錯的，為什么會這樣呢？為了解開這個謎，我要求他的父母允許我偷偷地觀察哈特威爾的學(xué)習(xí)情況。

? ? ? 學(xué)習(xí)時間到了，只見哈特威爾像往常一樣坐在書桌旁，準(zhǔn)備背誦荷馬的詩。起初，我還能聽到他在小聲地讀詩歌。不一會兒，讀詩的聲音漸漸沒有了。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)他的眼睛并沒有盯在書本上，而是抬頭呆呆地望著窗外。我知道，哈特威爾走神了，他沒有把精力全部集中在書本上。我叫來他的父親，讓他來觀察，看到這樣的情景，他頓時火冒三丈，當(dāng)時就想進屋訓(xùn)斥哈特威爾，我趕緊攔住他，小聲說：“不要這樣，還是讓我去和他談一談吧！”隨后，我悄悄走進哈特威爾的房間，而他并沒有發(fā)覺有人進來。我想，他一定是在想什么東西想得入迷了。來到他的身后，我輕輕地拍了拍他的肩膀，他的身子微微地抖動了一下，似乎是受到了驚嚇。我說：“哈特威爾，你在想什么呢？”“哦，是威特先生?！惫赝栒f道。我輕聲問道：“學(xué)習(xí)的時候要用心，你為什么走神了呢？”“我……我沒想什么?！蔽夷闷鹚臅?，看著他說：“那好，我來考考你剛才背誦的那首詩?！辈怀鑫宜希痪湟矝]背出來，羞得滿臉通紅。我說：“如果你沒有想別的事情，為什么一句都沒記住呢？”他羞愧難當(dāng)，只好承認剛才學(xué)習(xí)的時候走神了：“我也不知道為什么，看書的時候總會想其他事情?！薄澳悄銊偛旁谙胧裁茨?？”“我在想昨天發(fā)生的一件事情，有一個孩子仗著自己身強力壯就欺負其他孩子，我感到氣憤。我剛才在想，如果我能成為一個武藝高超的劍客，就能狠狠地教訓(xùn)教訓(xùn)他了。到那時，我會騎著高大的白馬，揮舞著長長的寶劍，去幫助弱小的小朋友，也讓壞孩子嘗嘗被欺負的滋味……”哈特威爾憧憬著自己成為英雄時的場面，臉上充滿了奇異的光彩?！奥犖艺f，孩子。”我打斷了他，然后開導(dǎo)他，“幫助別人是一件好事，但你不能只坐在這里想象??！你現(xiàn)在看的這本書里有很多英雄故事，你應(yīng)該從中尋找那些英雄的事跡，看看他們是如何成為英雄的。何況，你現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)，應(yīng)該暫時放下其他事情，努力學(xué)好本領(lǐng)，才能成為一個真正的強者。你想成為英雄，想幫助弱小的朋友，就應(yīng)該在書本中學(xué)習(xí)那些英雄的智慧，而不是只坐在書桌前幻想自己成為英雄。你說對不對？”