學(xué)習(xí)《讓孩子愛上學(xué)習(xí)的100招》8.0，發(fā)現(xiàn)孩子偷拿家里的錢，還不承認(rèn)，我們?cè)撛趺崔k？
先問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：
1.為什么孩子偷拿錢？
? ? （1）向父母索要無(wú)果后，想通過(guò)偷錢買自己心儀的東西
? ? （2）在生活中被父母忽視后，想通過(guò)極端方式獲得觀注，這也是為什么家里條件很好，孩子也偷偷拿別人東西的行為。
? ? （3）校園攀比之風(fēng)盛行，為了得到同學(xué)的艷羨，也偷錢去充大佬。
2.孩子想要錢，為什么不直接和父母說(shuō)？這需要父母問(wèn)問(wèn)自己，平時(shí)有沒(méi)有和孩子多多交流？交流的過(guò)程中是怎樣的方式？是平等放松的方式還是從大人的角度，總是管孩子，糾正孩子的想法的方式呢？
3.孩子知道偷家里的錢是不對(duì)的嗎？有些孩子還沒(méi)有偷的概念，認(rèn)為家里的錢不算偷，只是拿而已；有的孩子完全沒(méi)有物權(quán)的概念，覺得喜歡、想要就拿；有的孩子隱隱知道偷拿不好，但并不知道有多不好。所以導(dǎo)致偷竊的行為在十歲以下的孩子中非常普遍。因?yàn)槭畾q以下孩子的價(jià)值觀念還模糊不清，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才是我們教育他的最好機(jī)會(huì)。
給家長(zhǎng)的建議：
1.建立規(guī)則，讓孩子明白是非對(duì)錯(cuò)。小的問(wèn)題如果發(fā)展下去，會(huì)筑成大的錯(cuò)誤。
2.借這樣的拿錢機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子正確的金錢觀，教會(huì)孩子理財(cái)能力。從四歲五歲開始就給孩子建立一個(gè)銀行的賬本，告訴孩子關(guān)于金錢的很多規(guī)律，從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商。
? ? ? 要建立兩條規(guī)則：
? ? （1）告訴孩子怎么樣賺錢。比如說(shuō)錢存銀行是可以產(chǎn)生利息的，錢買東西再賣出去是可以產(chǎn)生利潤(rùn)的。撿來(lái)的垃圾瓶可以賣錢。同時(shí)也每周固定給孩子零花錢，讓孩子同樣的也把這個(gè)錢登記在帳本里，就像一個(gè)銀行的記賬本一樣，錢可以給父母保管，也可以放在一個(gè)固定的儲(chǔ)錢罐保管。
? ? ? （2）同時(shí)告訴孩子，錢該怎么花。在買東西的時(shí)候要比性價(jià)比，不是所有的東西都需要花更多的錢，有的東西只需要花很少的錢，所以要貨比三家。? ? ? 同時(shí)也要講投資和回報(bào)率，錢不只是要節(jié)約，還要看看投資有沒(méi)有更大的價(jià)值，要看他值不值得。如果你只是想要一個(gè)好手機(jī)，那是非常浪費(fèi)的，如果你能用到蘋果手機(jī)里許多好的軟件，提高你的效率，你用這個(gè)手機(jī)就會(huì)帶來(lái)更大的價(jià)值。如果孩子不努力，卻需要報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班來(lái)維持，那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是浪費(fèi)大量金錢的行為。如果讓孩子變得更有動(dòng)力，對(duì)孩子的投資，孩子的未來(lái)就會(huì)變得不一樣。
? ? ? ? 所以建立的這個(gè)銀行賬本如何賺錢，如何花錢的規(guī)則和孩子達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行協(xié)商，這樣就培養(yǎng)孩子從小自己掌控金錢的能力，這樣的孩子，其實(shí)自己就學(xué)會(huì)省錢了。
不同的家庭，父母不同的培養(yǎng)水平，對(duì)孩子的人生非常重要！
反思自己：曾經(jīng)幫孩子建立過(guò)賬本，開始時(shí)孩子自己不去記錄，就幫他記錄。只是簡(jiǎn)單的告訴他怎么做，沒(méi)有監(jiān)督他做好、堅(jiān)持做下去，也沒(méi)有告訴她怎樣賺錢，怎樣花錢？怎樣投資？還想著我已經(jīng)告訴了你做記錄的方法，你就應(yīng)該自己記錄下去，做不好、忘做了，不想做也就不了了之，錯(cuò)過(guò)了孩子很多培養(yǎng)的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)這是不了解孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和人性的規(guī)律，及幫孩子培養(yǎng)好習(xí)慣是需要父母的堅(jiān)持和長(zhǎng)時(shí)間的陪伴的，直到她自己能夠順利完成父母才可放手。
? 光聽課的效率是很低的，做筆記的過(guò)程中才能分清重點(diǎn)看到老師的思路。在思考加工反思自己，才能讓方法在腦子里清晰，才能運(yùn)用到實(shí)踐中。所以學(xué)習(xí)的這一步筆記是非常重要的，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持！
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