?廣引才、細育才、穩(wěn)留才 讓人才生態(tài)近悅遠來

? ? ? ?二十屆四中全會聚焦推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，明確提出“堅持黨管人才原則，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”，為新時代人才工作劃定了行動坐標、提供了根本遵循。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，人才作為第一資源的戰(zhàn)略價值愈發(fā)關鍵，成為破解發(fā)展難題、增強綜合國力的核心支撐。面對全球人才競爭新格局和國內高質量發(fā)展新需求，唯有深入貫徹全會部署，系統(tǒng)構建引才、育才、留才的全鏈條機制，方能奏響新時代人才工作“三部曲”，真正將人才優(yōu)勢轉化為治理效能和發(fā)展勝勢。

? ? ? ? 廣納賢才，奏響“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的“集結號”。破除人才引進的體制機制障礙，需要建立更加開放包容的引才格局。在評價標準上，要打破“唯論文、唯職稱、唯學歷”的慣性思維，建立以創(chuàng)新能力、質量、實效為導向的人才評價體系。在引進渠道上，既要注重“高精尖缺”人才的精準引進，也要重視基礎性人才的規(guī)模集聚。更為關鍵的是，要構建“政府引導、市場主導、用人單位主體”的協(xié)同引才機制，讓市場在人才資源配置中起決定性作用。

? ? ? ? 精心育才，奏響“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的“奮進曲”。人才培養(yǎng)作為人才工作的基礎工程，必須構建全周期、多維度、可持續(xù)的育才生態(tài)體系。要著力完善“產(chǎn)學研用”深度融合的協(xié)同培養(yǎng)機制，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。重點建立動態(tài)調整的學科專業(yè)體系，使高校人才培養(yǎng)目標與經(jīng)濟社會發(fā)展需求保持同頻共振。在培養(yǎng)模式上，應當強化實踐導向，通過建立校企聯(lián)合實驗室、產(chǎn)業(yè)研究院等載體，將真實項目、真實場景、真實問題引入培養(yǎng)過程，讓人才在解決實際問題的過程中錘煉本領。要重視青年科技人才的早期培養(yǎng)，建立“傳幫帶”機制，為青年人才配備學術導師和職業(yè)發(fā)展導師。在評價機制方面，應當建立以創(chuàng)新價值、能力貢獻為導向的評價標準，破除“五唯”傾向，激發(fā)人才內生發(fā)展動力。只有通過系統(tǒng)化設計培養(yǎng)路徑、精準化供給培養(yǎng)資源、科學化構建培養(yǎng)環(huán)境，才能形成“源頭活水”持續(xù)涌流的人才培養(yǎng)格局，為高質量發(fā)展提供堅實的人才支撐。

? ? ? ? 用心留才，奏響“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”的“安心調”。人才競爭歸根結底是人才生態(tài)環(huán)境的競爭。要構建“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”的綜合保障體系，在科研經(jīng)費管理、成果轉化收益等方面賦予人才更大自主權。通過建立差異化、精準化的服務保障機制，切實解決人才在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的后顧之憂。要營造尊重人才的社會氛圍，完善人才榮譽體系，讓人才獲得應有的社會認同。更重要的是，要為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺，通過優(yōu)化崗位設置、完善晉升通道、強化績效激勵等措施，使其才華有施展空間、價值有實現(xiàn)通道、發(fā)展有上升路徑，最終形成人才發(fā)展與事業(yè)進步相互促進的良性循環(huán)。

? ? ? ? 人才工作是一項系統(tǒng)工程，需要引才、育才、留才三方面協(xié)同發(fā)力。只有以“聚天下英才而用之”的胸襟廣納賢才，以“十年樹木百年樹人”的定力精心育才，以“周公吐哺天下歸心”的誠意用心留才，才能構建近悅遠來的人才生態(tài)，為高質量發(fā)展提供源源不斷的智力支撐，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)，聰明才智充分涌流。