英語學(xué)習(xí)，不能在死記硬背的基礎(chǔ)上。一定是建立在理解基礎(chǔ)之上的。

所有的理解一定是建立在你先有東西的基礎(chǔ)之上。

在一定意義上理解也是以記憶為前提的。絕大多數(shù)情況下，孩子必須先理解再記憶，理解以后往往就自然而然的記下來了。

孩子喜歡背誦，因?yàn)樗鼜谋痴b中能夠獲得成就感，把課文背下來以后他有一種獲得感，而這個(gè)背誦本身讓孩子逃避了思考，他不愿意思考，因?yàn)榭桃饩毩?xí)的過程也是學(xué)習(xí)最重要的部分，最終那些不理解的孩子只是簡單的加以背誦記憶，他的理解力一定是糟糕的，而且他后面的學(xué)習(xí)會(huì)越來越依賴于背誦，而不愿意理解，這會(huì)讓他在表達(dá)的時(shí)候變得不生動(dòng)不靈活，因?yàn)樗荒軌蚴炀毜倪\(yùn)用，有的老師習(xí)慣于讓學(xué)生在寒假時(shí)把下學(xué)期的詩文背下來，孩子一旦背下來了，他在真正學(xué)習(xí)的時(shí)候就不愿意去理解了你仔細(xì)的計(jì)較每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者講每一個(gè)句子的時(shí)候，他都已經(jīng)心不在焉了，非常的糟糕，所有的學(xué)習(xí)都必須先經(jīng)歷一個(gè)深刻的理解的過程，當(dāng)孩子充分理解，以后他背誦記憶的負(fù)擔(dān)就減輕了，他在不知不覺中就背下來了。