如果你覺得讀書就是為了模仿別人的想法，那么這是思想上的懶惰。請(qǐng)丟開書本自己思考。--亞瑟.叔本華
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一！
書沒有讀好的情形：
1. 曾經(jīng)讀過一本書，但只有那本書是關(guān)于什么的一個(gè)輪廓印象，想要再多想一點(diǎn)書中的具體主張，就只有再去重讀一遍原書。
2. 想不起最喜歡書的哪一部分，以及這本書對(duì)自己的影響，優(yōu)點(diǎn)又在哪里呢？
3. 突然靈光一閃想到什么好點(diǎn)子，過些時(shí)間又忘了，等到下一次過了很久，在某種場(chǎng)景下，又有點(diǎn)印象我好像以前也想過這個(gè)問題。
4. 那本書中，我曾經(jīng)本感動(dòng)過的一些場(chǎng)景，我就是想不起來了。
5. 囫圇讀過不少書，但就是收獲甚少，甚至與人聊天時(shí)，都只能淺淺說自己讀過但又忘得差不多了。
6. 讀過一些書，但始終沒有自己獨(dú)特的思考方式，沒有自己特有的思想，沒辦法進(jìn)一步創(chuàng)新
之所以遇到這種情形，只是因?yàn)樽x書就只是讀書，沒有記錄保存自己的思想和感悟。這個(gè)概念很抽象，思想也是需要記錄和保存的，從而慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，久而久之，你就會(huì)成為獨(dú)特有趣的人了。
大千世界里，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。想要成為有知識(shí)有見地的人兒，僅僅是讀書還不夠，比較人的記憶力是有限的，好記性不如爛筆頭。還需要把讀書體驗(yàn)（包括當(dāng)時(shí)的感想，對(duì)書的評(píng)論，被感動(dòng)的句子等）記錄下來，再通過溫故而知新不斷提升塑造成有思想有血有肉的自己。
以思想輸出為前提去讀書時(shí)，思想輸入的質(zhì)量也會(huì)有所提升。而讀書筆記是這樣一種升華工具，可以讓讀書活動(dòng)完成從生搬硬套到獨(dú)創(chuàng)思維的飛躍。
至于怎么做好讀書筆記，我參考并推薦奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》。
4個(gè)階段：
選書，購(gòu)書 --> 讀書（做標(biāo)記） --> 記錄（筆記） --> 活用
這其實(shí)是一個(gè)循環(huán)，“活用”里面，又為選書購(gòu)書提供參考。記筆記的最終目的是讓讀書更有效更有用，讓自己對(duì)讀過的書不再迷茫，讓書中的知識(shí)和思想最大化的被自己利用起來，從而提升自己。
讀書階段
需要邊讀邊做記號(hào)：
1. 通讀，有價(jià)值的頁折角
2. 重讀，折角頁重讀，再次折角
3. 標(biāo)記，重讀兩次折角頁，用筆做記號(hào)
4. 再重讀記號(hào)頁，摘抄 （這個(gè)是記錄階段了）
至于是折角，還是畫不同的線，或者是使用書簽，我覺得只要適合自己就好。
記錄階段
2. 手寫筆記，可以不同大小不同顏色的字體加以區(qū)分，可以使用不同排版格式。
3. 主張一元化，所謂一元化就是所有信息都不分門別類的放入同一個(gè)筆記本里，包括摘抄，感想，點(diǎn)子等等。
4. 通過O標(biāo)記摘抄的原文（對(duì)自己覺得重要的句子，不是“理應(yīng)如此”的句子，最具有代表性的，讓自己心動(dòng)的句子），通過☆標(biāo)記自己的感悟等。便于下次重讀或者創(chuàng)作時(shí)加以區(qū)分。
5. 按日期順序記錄，每次記錄前，標(biāo)記上日期編號(hào)，比如20191224，書中是六位數(shù)，個(gè)人覺得自己好用就行。
6. 空一行寫一行（便于重讀筆記時(shí)寫想法），段落空兩行?？斩嗌傩锌醋约汉糜眉纯?。
7. 突然想到以后有時(shí)間想看一下的書名或者某類主題想進(jìn)一步了解，記錄到筆記本某個(gè)固定的位置，比如書的最后幾頁。這樣下次想看這類書的時(shí)候，很快的為選書購(gòu)書做參考。
8. 可以在筆記本的前面一兩頁，記錄該筆記本記錄了哪些書，包括書名、作者名、出版社、筆記本位置的起止日期編號(hào)，便于很快找到對(duì)應(yīng)書的筆記位置。
上面是書中提到的一些技巧，個(gè)人覺得找到適合自己的方式就好，這只是一種記錄手段，適合自己的才是最好的。重要的是把自己的零零散散的想法裝到了這個(gè)筆記本里，就像把東西裝入袋子里一樣，下次用時(shí)能從這個(gè)袋子里找到是這次記錄的目的。
?活用
記錄得再多，對(duì)自己的生活或思想沒有幫助，也失去了記錄的意義。具體用途兩個(gè)方面：
1. 利用讀書筆記管理讀書生活，通過制作索引的技巧來更好的管理：
a. 在書的首頁，貼上該書對(duì)應(yīng)的筆記本日期編號(hào)，這樣再加上前面記錄階段的第8點(diǎn)，就相當(dāng)于是做了一個(gè)雙向鏈接。既可以通過書很快找到對(duì)應(yīng)的筆記本，也可以通過筆記本很快找到書名。
b. 電子版索引，檢索數(shù)字化，如格式：起止日期編號(hào)/類型/書名/作者/出版社[主題關(guān)鍵詞1][主題關(guān)鍵詞2]， 這樣很容易找到讀過的某作者的書的所有筆記起止范圍，某類主題自己讀過哪些書以及對(duì)應(yīng)的筆記起止范圍。
2. 這也是本書最重要的目的，利用讀書筆記進(jìn)行思想內(nèi)化，吸收書中內(nèi)容，進(jìn)而思想輸出，磨練出更好的原創(chuàng)思考，把原有信息重組進(jìn)而生成創(chuàng)意。
書中重要tips:
1. 筆記一元化，以自己能堅(jiān)持下去，適合自己的方式為原則
2. 重讀，重讀筆記，重讀書中重要標(biāo)記部分，不斷重讀會(huì)有進(jìn)一步的思想更新。
3. 輸出，寫書評(píng)，讀后感等，講解給別人等，通過不斷輸出才能更深層次的理解書中內(nèi)容。
4. 手寫筆記，印象更深刻。
總結(jié)
這本書重點(diǎn)不是介紹具體怎么閱讀一本書，而是重點(diǎn)介紹怎么讓讀過的一本書徹底為自己所用，更擴(kuò)散為怎么把自己日常的想法點(diǎn)子都與讀書關(guān)聯(lián)起來，從而形成新的創(chuàng)意來改善自己的生活，新的思想提升自己的視野。
