記憶力的提高

或許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫，大人們的第一反應是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上“想象”了，但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的。

只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識繪畫”哦！

甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的，是對現(xiàn)實的一種記憶恢復，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。

觀察力的提高

當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級XXX，那是無敵XX時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。

這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。

? 想象力的提高

我們總是很難看懂孩子畫是為什么呢？因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫。

同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓等等。

不過，不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼里，世界本來就是豐富多彩的。

情緒的及時宣泄

著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多?！?br>

這也是為什么很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學里也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。

孩子有著強烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內(nèi)心世界時候，通過手腦結(jié)合的方式，于是繪畫便產(chǎn)生了。

也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內(nèi)心思想的寫照。

繪畫也是一種藝術(shù)，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。

無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在里面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術(shù)細胞，不妨讓他試試！

孩子5歲左右是形象直覺的敏感期，必要的繪畫教育可以使孩子在這方面的才能得到迅速發(fā)展。

雖說每一個孩子都是天生的小畫家，有著與生俱來的畫畫天賦，但如果沒有得到科學的教育，孩子的繪畫天賦會在10歲左右慢慢消失。

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