文章及其配圖均來(lái)自于微信公眾號(hào):東七門(mén)
? ? ? ? ? ? 他，是犀利辯詞的“幕后黑手”
? ? ? ? ? ? 是第三季《奇葩說(shuō)》的BBKing
? ? ? ? ? ? 是辯論學(xué)派“新劍宗”的創(chuàng)始人
? ? ? ? ? ? 擁有強(qiáng)洞察、強(qiáng)思維、強(qiáng)語(yǔ)言組織能力
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 他，是黃執(zhí)中。
? ? 擁有思辨的頭腦無(wú)疑是充滿(mǎn)魅力的。黃執(zhí)中說(shuō)：“辯論是重新認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，學(xué)會(huì)用不同的角度看待問(wèn)題，而其關(guān)鍵在于尋找觀點(diǎn)?！?/p>
? ? 日前，發(fā)生在三里屯的一次關(guān)于“哦”的大咖主題演講上，黃執(zhí)中向大家分享了辯論的價(jià)值及給他帶來(lái)的變化。我們大多數(shù)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)都是在一種妥協(xié)以及不追究的情況下所達(dá)成的結(jié)論。
? ? 在當(dāng)天的演講臺(tái)上，他把演講比成了日常的上課，發(fā)生了臺(tái)上下的師生般的互動(dòng)。
? ? “桌子是什么？”
? ? （此時(shí)的你可以停頓一下，稍做思考~~）
? ? 一個(gè)看似不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓臺(tái)下的“學(xué)生”充滿(mǎn)興奮但又“戒備”般地躲著這個(gè)問(wèn)題背后可能藏有的陷阱。每個(gè)回答都被執(zhí)中老師反將一軍，但“學(xué)生們”貌似確越來(lái)越通透這這其中關(guān)于辯論的魅力。
? ? 不過(guò)醉翁之意不在酒，他并不是要讓同學(xué)們難堪。而只是為了要說(shuō)明：很多時(shí)候我們其實(shí)并不知道“我們不知道”。
? ? 很多人可能會(huì)覺(jué)得辯論為的就是掙個(gè)你輸我贏。輸贏固然重要，它證明了你對(duì)別人的說(shuō)服能力，說(shuō)明你的話(huà)在理。
? ? 但辯論的精髓遠(yuǎn)不在于此，而是思辨，即思維的論證過(guò)程。是你不斷尋找看問(wèn)題的不同角度，重新認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。
? ? 接下來(lái)的考題，學(xué)生們貌似完全有點(diǎn)“承受不住”執(zhí)中老師的強(qiáng)大魅力……
? ? 如果我現(xiàn)在讓你畫(huà)個(gè)水瓶，你的第一反應(yīng)可能就是底座向下瓶蓋朝上。
? ? 我們互不相識(shí)，但我猜我們腦袋里想象出的畫(huà)面可以達(dá)到高度同一。
? ? 其實(shí)，我們的眼睛，可以看到的更多；我們的想象，遠(yuǎn)超我們能觸及的范圍。
? 知識(shí)點(diǎn)很重要，但更重要的是我們的觀點(diǎn)。
? ? 跟著黃執(zhí)中，我們看到了一個(gè)和原來(lái)不一樣的世界。水瓶可以是被切半的截面；也可能是自上而下只展示一個(gè)瓶蓋；當(dāng)然也是可以是一個(gè)被壓扁扭曲到變形的物體……
? ? 辯論，是我思考的狀態(tài)，它的好處就是認(rèn)知了故事的存在：
? ? 我會(huì)不自覺(jué)地有一種練習(xí)：這句話(huà)反過(guò)來(lái)說(shuō)能不能說(shuō)得通？在臺(tái)灣看到一本書(shū)《如果可以被喜歡，誰(shuí)想被討厭》，這句話(huà)倒過(guò)來(lái)是：“如果可以被討厭，誰(shuí)想被喜歡？”會(huì)是另一種意思。我們之所以想被人喜歡的原因，是因?yàn)槲覀儾桓冶蝗擞憛挕６绻梢员挥憛?，誰(shuí)想被喜歡？這其實(shí)是一樣說(shuō)得通的。
? ? 如果不能理解別人的故事、沒(méi)辦法延伸故事、死抱著自己的故事不放，那你的喜怒哀樂(lè)、對(duì)錯(cuò)黑白就只有一個(gè)版本了。這是有辯論思維的人常做的事。這是成熟的思維：能理解黑白是相對(duì)的，不是非此即彼的。能夠明白問(wèn)題不是只從自己的角度看，還可以從別人的角度看，不斷疊加。
? ? 辯論，是一個(gè)不斷尋找觀點(diǎn)的過(guò)程。
