前兩天看完了一休的《畫筆記》。
在書的最后看到了一個(gè)“便簽生活”，覺得很有意思，當(dāng)天有碰到了一些讓我印象深刻的生活小場(chǎng)景，就開始嘗試用“視覺化便利貼日記”的形式，記錄一個(gè)生活小日常。
2021年2月1日中午，我的手機(jī)放在桌子上充電，我在吃午飯，我家貓咪看到了充電用的數(shù)據(jù)線開始玩，把我的手機(jī)從桌子上扯到地上；我跑進(jìn)房間撿起手機(jī)之后回餐桌吃飯，又聽到貓咪把我手機(jī)扯到地上的聲音……這已經(jīng)兩天里，我家貓咪摔我手機(jī)的第三次，所以就有了以下這幅視覺化小日記↓
2020年2月2日，早上出去跑步，給自己設(shè)定了繞六棟樓跑4圈、30分鐘的目標(biāo)，當(dāng)我興沖沖的跑完了4圈準(zhǔn)備結(jié)束跑步的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)30分鐘還沒有到，只好繼續(xù)跑。于是有了這張視覺化便利貼日記↓
2021年2月3日，我利用Word對(duì)我的手帳素材照片進(jìn)行排版打印。但是每插入一張圖片，Word的圖片排版就被打亂一次，讓我崩潰萬分。于是有了以下這張記錄↓
《畫筆記》并非我接觸的第一本視覺類書籍。
早在我開始做計(jì)劃手帳之前，我就接觸了一本書，叫做《一頁紙工作法》。
那是我第一次接觸“視覺化”這個(gè)名詞。
當(dāng)時(shí)我對(duì)于視覺化并不是很上心，因?yàn)橛X得自己不擅長畫畫，肯定是畫不好的。不過在《一頁紙工作法》這本書的引導(dǎo)下，我決定開始利用手賬做計(jì)劃，順便練練簡(jiǎn)筆畫。
再堅(jiān)持練習(xí)做排版的過程中，我對(duì)畫畫這件事有了新的認(rèn)識(shí)。
以前我總是覺得，只有畫得精美，才能叫做畫畫。但實(shí)際上，畫得精美的，叫做“作品”。
我看過的幾本視覺化書籍里，無一例外地都說到了一點(diǎn)——每個(gè)人都會(huì)畫畫。
畫畫的能力其實(shí)都刻在我們的本能里。
在古代文字還沒有出現(xiàn)的時(shí)候，人類的祖先就是靠壁畫把歷史保留下來；小朋友在不識(shí)字之前，也能用畫筆表達(dá)一些內(nèi)容。
之所以我們?cè)介L大越不敢畫，其實(shí)在于我們太過在意外界的眼光，然后自己把自己困住了不讓自己去動(dòng)筆——是我們自己的想法讓我們認(rèn)為“只有那些精美的、細(xì)致的畫”才叫畫，是我們自己的想法讓我們認(rèn)為畫畫是有才能的人、學(xué)過的人才能畫的……
我從不敢畫畫，到提筆就能畫出幾個(gè)簡(jiǎn)單的形象，經(jīng)歷的就是一個(gè)思想的轉(zhuǎn)變。
人都是視覺動(dòng)物，比起文字，從圖片里獲得信息量會(huì)更多，用圖片表達(dá)的信息量也會(huì)更多。
就比如公共衛(wèi)生間的標(biāo)志，只要我們一看到，就知道男女廁所該往哪里走。像這類公共標(biāo)志，其實(shí)都是非常簡(jiǎn)單的圖案組成的，簡(jiǎn)單到我們可能會(huì)忽略它們其實(shí)也是“畫”，這些畫抓住了最主要的那一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行展現(xiàn)，所以即使沒有文字，我們也能很容易就能明確它們所要傳遞的信息。
去年年底的時(shí)候，我開始研究如何高效閱讀、如何做筆記。
因?yàn)檠芯孔龉P記這件事，我重新開始接觸“視覺化”，也就是在那時(shí)候，我突然意識(shí)到，自己竟然兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈之后，又回到了起點(diǎn)——《一頁紙工作法》。
但是這一次，我的基礎(chǔ)不一樣了，想法也不一樣了。
一年之前，我特別害怕自己畫不好畫，覺得自己畫得不好看，會(huì)被別人嘲笑；但一年過后，我突然發(fā)現(xiàn)，畫畫這件事并沒有想象中那么難，因?yàn)槲业哪康脑谟凇氨磉_(dá)一個(gè)小場(chǎng)景”，而不是“秀畫技”。
當(dāng)然想要細(xì)致地畫出整個(gè)場(chǎng)景對(duì)我來說不是不可以，只是要花的時(shí)間太長了，所以盡量簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)出場(chǎng)景就已經(jīng)足夠了。
所以上面的三張“視覺化便利貼日記”，每一張所花的時(shí)間可能五分鐘都不到。
視覺化便利貼日記，其實(shí)是我練習(xí)視覺化的一個(gè)新嘗試。
過去一年多時(shí)間里，我利用手帳排版的機(jī)會(huì)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫，練得只是單個(gè)的圖案，有關(guān)于層次、構(gòu)圖方面其實(shí)是完全沒有練習(xí)到的。
而便利貼日記剛好能夠幫助我彌補(bǔ)這方面的練習(xí)缺陷，并且嘗試用最簡(jiǎn)單的線條圖案去記錄復(fù)雜的生活場(chǎng)景，我相信每天能夠這樣練習(xí)，一定能積累很多的視覺化素材。
學(xué)習(xí)視覺筆記，是希望能夠更多地調(diào)動(dòng)全腦思維，雖然思維導(dǎo)圖也是一個(gè)很不錯(cuò)的工具，但相比之下，我更喜歡用視覺筆記的方式去記錄整理一些內(nèi)容，形式更加豐富多樣一些。
每天記錄一個(gè)視覺化日常的便利貼日記，持續(xù)練習(xí)中……
