? ? 看完《正面管教》，我才明白，這不是一本教給父母?jìng)內(nèi)绾喂芾砗⒆拥臅?shū)，而是一本幫助父母?jìng)冑x予孩子自我管理的力量的書(shū)。父母需要把控制權(quán)交給孩子，讓他們具備所需要的技能，并賦予他們過(guò)好自己生活的力量。
? ? 書(shū)中介紹了49種養(yǎng)育工具，我最先使用是“家庭會(huì)議”這個(gè)工具。
? ? 2.18晚上7：00，我們一家三口召開(kāi)了第一次家庭會(huì)議，由我先向大家介紹家庭會(huì)議的議程、意義及以期達(dá)到的效果。然后我們分別向其他成員致謝，這個(gè)環(huán)節(jié)看似沒(méi)有必要，確是最讓我驚喜的環(huán)節(jié)，當(dāng)我聽(tīng)到愛(ài)人和孩子對(duì)我致謝的理由時(shí)，我的內(nèi)心一陣感動(dòng)，原來(lái)我為他們做的平凡的小事，他們也都銘記于心。我想此刻他們應(yīng)該也有同感吧，一陣暖流在我們彼此心間涌蕩。
? ? 接下來(lái)，就三個(gè)議題（誰(shuí)做飯、按時(shí)起床等），我們運(yùn)用了頭腦風(fēng)暴方法，暢所欲言，發(fā)表了各自的解決辦法。而后一致通過(guò)了我們認(rèn)為最切實(shí)可行的解決方案。最后一個(gè)議程是娛樂(lè)活動(dòng)，我們選擇了跳兔子舞。音樂(lè)響起，我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏蹦蹦跳跳，一開(kāi)始，沒(méi)有娛樂(lè)細(xì)胞的孩子爸爸不肯跳，無(wú)奈在我和孩子的熱烈邀請(qǐng)和帶動(dòng)下，也瘋跳了一番。音樂(lè)結(jié)束，我們也累得氣喘吁吁，也被對(duì)方笨拙的舞步笑得肚子疼。
? ? 我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)而難忘的夜晚，會(huì)議也使我們彼此更加深愛(ài)著對(duì)方。在會(huì)議中，針對(duì)議題，孩子積極發(fā)言，提出自己的解決方案。通過(guò)這次實(shí)踐，我認(rèn)為這個(gè)工具能讓孩子學(xué)習(xí)到相互尊重、傾聽(tīng)、頭腦風(fēng)暴、解決問(wèn)題等技能。
? ? 會(huì)后的這段時(shí)間，就會(huì)上討論的三個(gè)問(wèn)題，我們都不約而同的遵守著會(huì)上通過(guò)的決議。
? ? 使用“零花錢”這個(gè)工具，我們也是放在“家庭會(huì)議”上討論的，最后我們一致通過(guò)的方案是：
? ? 每周給孩子5元零花錢，建議他一半用來(lái)存儲(chǔ)，一半用來(lái)消費(fèi)。以后凡是非生活必需品，都由他自己購(gòu)買。如果出去沒(méi)帶錢，他想要買東西，可以借我們的錢，回來(lái)要還，但不能透支消費(fèi)。給零花錢不把做家務(wù)聯(lián)系起來(lái)。如果以后想要增加零花錢數(shù)額，可以提出來(lái)，說(shuō)明理由、目的。
? ? 壓歲錢這樣分配：10%用于慈善，10%用于投資，10%自己日常消費(fèi)，70%用于存儲(chǔ)，這部分錢里，每月要為家里購(gòu)買一次生活用品。我們還約定如果孩子把錢攢起來(lái)，以后他想要買大件物品，我們?cè)俳o他添1倍數(shù)額的錢。
? ? 孩子拿到錢時(shí)的喜悅之情溢于言表，可能孩子會(huì)有一些我們認(rèn)為不理智的消費(fèi)，但我們會(huì)結(jié)合使用“認(rèn)可感受”“錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)”“表現(xiàn)出對(duì)孩子的信任”“自然后果”等工具。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐，我相信這個(gè)工具能教給孩子簡(jiǎn)單理財(cái)、合理管理金錢、合理消費(fèi)的技能。
? ? 書(shū)上說(shuō)嬌縱是替孩子做他們完全有能力自己做的事情，我不得不承認(rèn)我確實(shí)替孩子做了很多事情：準(zhǔn)備第二天的衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶等等。當(dāng)我意識(shí)到自己剝奪了孩子這么多發(fā)展能力感的機(jī)會(huì)時(shí)，我的內(nèi)心充滿內(nèi)疚。當(dāng)然，要做到“放手”的前提是“花時(shí)間訓(xùn)練”。就拿訓(xùn)練孩子系鞋帶為例吧，以前也教過(guò)孩子系鞋帶，可是一看到他系的不好或者時(shí)間緊迫時(shí)，我就越俎代庖了。他穿上鞋子，我仔細(xì)的給他示范一遍如何系好系緊。這之后，他系的還是慢，而且還松松垮垮的，有時(shí)候，孩子系不好也會(huì)懊惱，也會(huì)向我求救，但我還是忍住了要去解救的手，一直“鼓勵(lì)”他：“你這次系的很有耐心，比上一次有進(jìn)步，再把兩邊拉緊就好了。”“和善而堅(jiān)定”的讓他堅(jiān)持自己系完。
? ? 我發(fā)現(xiàn)孩子掌握了一項(xiàng)生活技能，他會(huì)倍感自信，覺(jué)得自己很能干，我也輕松了不少。
? ? 看著孩子日漸健壯的身體，穿比我還要大一號(hào)的鞋，真心感謝學(xué)校、老師能讓我這么及時(shí)看到這本書(shū)!我才意識(shí)到自己平時(shí)對(duì)孩子的控制太多，孩子在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)要做的就是放手，利用這些工具教給孩子生活的技能、解決問(wèn)題的技能，讓孩子運(yùn)用自己的力量自己管理自己。我相信孩子掌握這些工具會(huì)使他終生受益，從而收獲他自己的幸福美滿人生。
