【彰泥育心經(jīng)典育兒養(yǎng)生微信交流群】
? ? ?
? ? ? ? ? 時(shí)間：2019-05-30
? ? 地點(diǎn)：彰泥育心經(jīng)典育兒養(yǎng)生微信交流群
張子棟老師:我們一起來聊《道德經(jīng)》。
果果媽媽賀曉燕:太好了。
張子棟老師:家人們，把書打開翻到第三章。誰幫我打出來一下第三章的內(nèi)容。
果果媽媽賀曉燕:我在外面，打開書的家人們歡迎打上來。
博楷博遠(yuǎn)媽王靖:今天開會(huì)，只能回頭補(bǔ)課了。
澤楷媽媽:我來打。
張子棟老師:好的，澤楷媽媽謝謝！@05漳州澤楷媽G7 好了沒有？哈哈!
熠辰媽媽:不尚賢，使民不爭(zhēng)；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。常使民無知無欲，使夫智者不敢為也。為無為，則無不為。
澤楷媽媽:不上賢，使民不爭(zhēng)，不貴難得之貨，使民不為盜，不可欲見，使民心不亂，是以圣人之智，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。，常使民民無知無欲，使夫智者智者不敢為也，為無為，則無不不為。
張子棟老師:我們一邊聊一邊等。
澤楷媽媽:不好意思。
張子棟老師:好的，謝謝！@05漳州澤楷媽G7 @何淑麗-漳州熠辰夕妍媽陳平G8M1辛苦了！
澤楷媽媽:打字慢啊。
張子棟老師:大巧若拙，打多了就快了。其她家人們呢？
煒埜媽媽:不尚賢，使民不爭(zhēng)；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。常使民無知無欲，使夫智者不敢為也。為無為，則無不為。
張子棟老師:可能還都在忙。我們一邊聊，一邊等大家過來。
我們先一起來看本章的內(nèi)容。常使民無知無欲，先看這句話。
是不是感覺到老子在和領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)治者們說：如果想統(tǒng)治好整個(gè)國(guó)家，你一定讓老百姓無知無欲，也就是無知的狀態(tài)。也可以說是愚民。打個(gè)比方，就像讓全國(guó)老百姓學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》。這樣，學(xué)習(xí)者就都成一幫聽話照做的。沒有任何自己的思想，想法了。那如果老子的思想真是這樣的話。
煒埜媽媽:國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)自認(rèn)為的一套所謂的方法。
張子棟老師:《道德經(jīng)》就不會(huì)傳世了。所謂經(jīng)典，就是服務(wù)于整個(gè)人類，世界的。不會(huì)局限于某人個(gè)，某個(gè)層級(jí)的。
很多學(xué)習(xí)者，讀到第三章，都會(huì)認(rèn)為老子是在為統(tǒng)治者愚民。這是非?？上У氖虑椤Ｗx經(jīng)典，最怕的事情就是扭曲圣人之心，斷章取義。這樣，不管是對(duì)經(jīng)典，還是對(duì)自己，都會(huì)造成非常大的損失。如果，你還是一位教育者，還是一位父母的話，那直接會(huì)對(duì)別人造成非常大的不良影響。所以，讀經(jīng)典，解經(jīng)典，是件非常慎之又慎的事情。包括，我每天在群里和家人們分享，聊天。其實(shí)，我自身的壓力也是非常大的。
浚鎧媽媽陳境墨:一句話解錯(cuò)可能就會(huì)誤人。
張子棟老師:不知道的，不敢亂說。就算是知道的，也是自己知道，不能代表其是完全正確。所以，老子老人家，他特別有智慧。他的教育理念是行不言之教。
果果媽媽賀曉燕:終于趕上來了。
張子棟老師:盡量少用言語(yǔ)，而是通過自己的行為而去影響，帶動(dòng)別人。哈哈哈！
浚鎧媽媽陳境墨:身教重于言教。
果果媽媽賀曉燕:行不言之教。
張子棟老師:是的。
果果媽媽賀曉燕:是以圣人行不言之教，處無為之事。
果果媽媽賀曉燕:得好好體會(huì)。
張子棟老師:我們現(xiàn)代人有學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》的時(shí)候，一定要把握好其中一點(diǎn)。也就是老子告訴我們的：反者道之動(dòng)。我們當(dāng)下每個(gè)人的思想，思維和做事風(fēng)格很多層面，剛好是與老子的思想，是相反的。隨時(shí)都要用到這條。反者道之動(dòng)。這是思維，思想。然后，隨著就是行為。怎么個(gè)行為才是正確的呢？弱者道之用。這兩個(gè)原則，我們掌握了，再開始學(xué)習(xí)道德經(jīng)。同時(shí)，這兩條學(xué)通了，才能真正去做人和做事。
果果媽媽賀曉燕:又是腦洞大開！
張子棟老師:這樣說，一點(diǎn)不為過不夸張的。我們回到第三章的內(nèi)容里。常使民無知無欲，我們先看這句話，前面的內(nèi)容。不尚賢，使民不爭(zhēng)；這是開章內(nèi)容。這句話，是什么個(gè)意思。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這里的不尚賢，是不是好像有儒家的尚賢，剛好是反的。儒家講尚賢，讓賢，舉賢。這怎么辦??！我也不會(huì)講了。按理說，用人肯定是用賢人嘛。難道去用無德之人嗎？那我給家人們講兩個(gè)故事吧！其中一個(gè)，家人們自己都有經(jīng)歷過的。我記得，我在上小學(xué)，中學(xué)的時(shí)候。尤其是小學(xué)的時(shí)候。我學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。
果果媽媽賀曉燕:最愛聽張子棟老師老師講故事，故事一聽就明白了。
張子棟老師:而且，我的作業(yè)完成的特別特別好。字工整不說，作業(yè)整本都是對(duì)的，沒有做錯(cuò)的。我的作業(yè)本寫完了，不是丟掉或者拿回家給我媽引火用。而是被老師掛在班里的“學(xué)習(xí)園地”的那堵墻面上。然后，老師告訴班里同學(xué)們，讓大家向我學(xué)習(xí)。以為我標(biāo)準(zhǔn)，榜樣。在一個(gè)家族里，兄弟姐妹們和睦當(dāng)中，最忌諱的就是“尚賢”。
果果媽媽賀曉燕:確實(shí)。
張子棟老師:我們可以去看看那些個(gè)大家族企業(yè)，最后弄的不可開交，看表面是因?yàn)槔妫瑢?shí)則都是因?yàn)椤吧匈t”造成的。好，今天上午，我們先聊到這里。
果果媽媽賀曉燕:非常感恩張子棟老師老師的分享，受益匪淺！
靖博外婆饒愛蘭:我在家里也被“尚賢”過。
靖博外婆饒愛蘭:非常感恩張子棟老師老師的分享，受益匪淺！
果果媽媽賀曉燕:優(yōu)秀者的承擔(dān)。
果果媽媽賀曉燕:通過學(xué)習(xí)張子棟老師老師的分享，一下子就明白了尚賢的危害，不尚賢的重要性。好好學(xué)以致用！
靖博外婆饒愛蘭:我爸在世的時(shí)候，只要一說我的好，我妹就不高興。
浚鎧媽媽陳境墨:今天的分享收獲太多了，不管是從歷史打戰(zhàn)還是從現(xiàn)在的企業(yè)管理，家庭生活，孩子的班級(jí)管理，甚至朋友之間的相處，都是收獲多多，不尚賢，使民不爭(zhēng)。太感恩張子棟老師老師了！
浚鎧媽媽陳境墨:@05漳州子銳芷銘媽媽G6G2?你也學(xué)習(xí)了！
子銳芷銘媽媽：看了一早上，默默學(xué)習(xí)了。
舟揚(yáng)媽媽:利與弊，講得很透徹，一看迷霧就解開！
浚鎧媽媽陳境墨:多關(guān)注群消息，每天都有很多寶，誰學(xué)誰受益。
靖博外婆饒愛蘭:每天有明師引領(lǐng)著學(xué)經(jīng)典，幸福著！珍惜著！
熠辰媽媽:感恩張子棟老師的精彩解說，確實(shí)受益匪淺！謝謝無私分享！
品茹媽媽林子珺:感恩張子棟老師老師分享！讓我們一邊聽故事一邊體悟經(jīng)典！迷霧大開的感覺！
張子棟老師:感恩家人們！感恩大家的用心學(xué)習(xí)！
許晨媽媽董秀玲:爬樓學(xué)習(xí)了，非常感恩張子棟老師老師的分享，受益匪淺！
德之媽媽肖秋莉:@深圳蓬普爸?感恩老師的講解，受益匪淺！@漳州婷燦媽M28G15?也難怪為什么家里有多子的，父母用了尚賢教育反而孩子們關(guān)系更不那么好！
博楷博遠(yuǎn)媽王靖:補(bǔ)課學(xué)習(xí)了。感恩子棟老師的引導(dǎo)。不尚賢。在一個(gè)家庭當(dāng)中，身為父母的我們，尤其要注意這點(diǎn)。行不言之教，不是給孩子立標(biāo)竿，而是先做好自己。要求孩子做到的，自己先做到。父母是孩子最親密最依賴的人，也是最有威嚴(yán)的人，如果父母能夠時(shí)時(shí)處處做到自律，那么，孩子感受著，怎么會(huì)做不好自己呢？所以，更要加油好好沖刺讀經(jīng)百遍，希望孩子讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典智慧，更要自己先老老實(shí)實(shí)讀起來。給自己加油！
