北京衛(wèi)視“老師，您聽我說”這個節(jié)目，主要是幫助家庭教育中出現(xiàn)問題的家庭，解決教育孩子的問題。本次節(jié)目中講述了三年級的皮皮，喜歡表演、演戲，姥姥和媽媽是全力支持的，但家庭教育的不一致，完成了不愿意去上課，早起賴床的狀況。

皮皮，不想去上學(xué)，并且有三次曠課，而媽媽給老師的請假是感冒了，發(fā)燒了等等原因，騙了老師。當老師第二天問皮皮，皮皮與媽媽的說法是相沖突的，老師有點不相信皮皮的媽媽，這讓皮皮的媽媽覺得和老師之間產(chǎn)生了不和諧。

皮皮熱愛表演，街舞跳的特別好，姥姥支持孩子去參加表演，媽媽工作繁忙，在教育孩子這一塊，姥姥是家里的女王，皮皮的媽媽也必須聽姥姥的安排。

在教育孩子之間保持的不一致，孩子就會尋找漏洞，就不愿意去上學(xué)。因為不上學(xué)，可以隨便請假，所以更加不愿意去。

其實他們家的問題是很好解決的，只要保持教育的一致性，鼓勵孩子在學(xué)習(xí)和演藝事業(yè)兩方面齊頭并進，我相信孩子一定能管理好自己的學(xué)習(xí)和表演。

但由于姥姥的固執(zhí)，覺得表演是孩子興趣愛好，應(yīng)該義無反顧的支持下去；學(xué)習(xí)應(yīng)該排在表演之后。

節(jié)目中各位老師的分析很到位，當老師問皮皮想不想上學(xué)時，皮皮哭了。他哭著說，我不想曠課。

我覺得孩子的內(nèi)心還是愿意去學(xué)校，愿意去學(xué)習(xí)的。姥姥一直覺得孩子是裝的，就在表演好好、演戲，這就是家長對孩子不認可，家長對孩子的否定。

老師們對皮皮家長在教育孩子方面提出了很多可行性建議。皮皮的姥姥態(tài)度沒有改變，而媽媽也意識到自己身上肩負的責任。媽媽通過本次課程學(xué)習(xí)到很多教育孩子的知識，決定在孩子身上執(zhí)行下去。

三年級的皮皮，已經(jīng)知道自己要什么，知道自己應(yīng)該怎么做了，只是家里沒有人一個正確的引導(dǎo)，所以才會產(chǎn)生賴學(xué)這樣的效果。

在教育皮皮這個孩子時，我認為要從這幾點來進行。

1.要保持家庭教育的一致性。姥姥主管藝術(shù)，媽媽主管學(xué)習(xí)，當學(xué)習(xí)和藝術(shù)相沖突時，應(yīng)該三個人坐下來仔細的商量商量，找一個合理的方案來解決問題，但學(xué)習(xí)還是要放在第一位。

2.要教會孩子自己的事情自己負責。當再遇到那些不想上學(xué)的時候，不能跟孩子撒謊，也不要去給孩子請假，讓她自己去面對老師，面對同學(xué)。給孩子對自己負責的機會。如果孩子還做不到，可以請孩子的班主任老師配合，找一個更合理的方案。

3.媽媽要對孩子的學(xué)習(xí)負起責任來。首先先給老師道歉，說明撒謊的原因，并保證以后遇到這樣的事情再也不給孩子撒謊。并告訴孩子，這是不正確的。其次，對孩子的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注起來。再幫助孩子在假期趕上班里其他孩子的學(xué)習(xí)進度，讓皮皮對學(xué)習(xí)更有信心。

4.姥姥在教育孩子這個方面，要學(xué)會有意識的退步。要讓媽媽整體指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，而不是過多的去干擾。孩子的學(xué)習(xí)是需要全面發(fā)展，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)永遠是最重要的?！叭f丈高樓平地起”，孩子的基礎(chǔ)知識學(xué)好了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子將來不管是學(xué)習(xí)還是表演，都會順利一些。

我想說孩子的成長過程中，該退讓就退讓，該示弱就示弱，該嚴管就嚴管，講選擇一定要講究原則。

俗話說退一步海闊天空。退一步，給媽媽在教育孩子方面更多的空間，給孩子更多的思維空間，孩子的發(fā)展也會更順利一些。

蘇霍姆林斯基說，信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉。鼓勵孩子，樹立理想，積極進取，做優(yōu)秀的自己。