學(xué)習(xí)策略大集錦
給廣大職場(chǎng)人的策略有：多做檢索和反思，思考自己工作中的問題會(huì)更有助于提高自己的專業(yè)水平；要在平常的工作中做到投入其中，如果“心流”體驗(yàn)很多，這會(huì)有助于你對(duì)自己的專業(yè)產(chǎn)生獨(dú)特的理解和領(lǐng)悟。
給學(xué)生的策略有：第一，要練習(xí)從記憶中檢索新知識(shí)，不要總是一遍一遍地重復(fù)閱讀，要多用回憶來挑戰(zhàn)自己；第二，有間隔地安排檢索練習(xí)，學(xué)習(xí)某些知識(shí)后，過一段時(shí)間再做測(cè)試，給出一定的間隔；第三，穿插安排不同類型的問題，比如各項(xiàng)科目穿插著學(xué)習(xí)。
最后，給教師的策略：在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，第一個(gè)要做的事是解釋學(xué)習(xí)的過程，你要讓孩子知道記憶是如何留在大腦中的；你還要教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的方法告訴孩子，而不是只教授知識(shí)點(diǎn)；在教學(xué)過程中，多創(chuàng)造“合意困難”，同時(shí)還要保證教學(xué)的透明度。讓學(xué)生理解你的教學(xué)意圖，清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，會(huì)有助于建立良好的師生關(guān)系，從而提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
結(jié) 語
《認(rèn)知天性》這本書，讓我們看清了以往的學(xué)習(xí)誤區(qū)，提出了“后刻意練習(xí)”的概念，并總結(jié)了很多學(xué)霸也說不出來的學(xué)習(xí)方法。不管你現(xiàn)在是一個(gè)準(zhǔn)備考試的孩子，還是一個(gè)苦于提高班級(jí)成績的老師，又或許你只是一個(gè)想提升自我的職場(chǎng)人，你都可以在本書中認(rèn)清學(xué)習(xí)的本質(zhì)，找到有效的學(xué)習(xí)法。
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