這周的很多時間花在了與孩子小升初畢業(yè)紀念冊的設(shè)計師溝通上。
這是非常艱辛的一周。
回顧這次紀念冊制作始末，前期設(shè)計師埋頭設(shè)計了一周，最終設(shè)計出來的產(chǎn)品我們不滿意，以至于后來幾乎全部重新設(shè)計，浪費了不少時間。我去了廣告公司三次，周日與設(shè)計師終于第一次也是最后一次握手，稿子的最終版終于全部敲定。給設(shè)計師妹子發(fā)了辛苦小紅包，坦言我自己的要求高了些，換個其他的監(jiān)制人，可能早就打了“收”字。妹子倒坦誠，亦說多提意見才有進步的空間。
叮囑她把修改后的單頁截圖給我看，在付印前把最終版?zhèn)魑亦]箱。
與設(shè)計師隔空擊掌后，我閉目思考了很多，這次設(shè)計溝通全程給了我什么啟示？
1、? 永遠站在客戶的角度思考，根據(jù)用戶的需求而不是自己的想法來生產(chǎn)不同的產(chǎn)品，用心設(shè)計才能最終贏得客戶點頭稱贊。
2、? 一件事情要不前期早參與，要不后期堅決說“不”。
3、? 好產(chǎn)品是時間堆積出來的，慢工才能出細活。
為什么會有這樣的啟示？
血淚史。
【大動作】我知道以我的個性倘若參與就會花很多時間來投入，所以前期同事問到我意見的時候我都說好，但也給了一些方向性的建議，比如紀念冊的名字，比如以時間軸收集照片。除此之外，其他我便沒有給太多意見了。
【小思考】如果注定跑不掉，前期就要早點參與，按照自己的思路早點準備素材，并寫好設(shè)計文案。這次同事聽從了我的意見，雖然以時間為軸收集了照片，但交給設(shè)計師基礎(chǔ)資料時未分類，也未寫文案。這個環(huán)節(jié)我們能為設(shè)計師做的事是：分門別類整理好資料圖片，并把自己的設(shè)計構(gòu)想形成文字，與素材一道交設(shè)計師。
【大動作】考察廣告公司的時候與同事一道去了廣告公司，覺得都是孩子們的事，她總是不停地在問我意見，我也不好意思全然當甩手掌柜，讓同事一人為之奔波。看了廣告公司抱出的一堆設(shè)計樣品，我們迅速敲定了這家廣告公司。并與接待人員談了我們的風格。
【小思考】最后一個環(huán)節(jié)，不能只與接待人員談我們想要的風格，重點是要等設(shè)計師確定后，及早與設(shè)計師溝通。
【大動作】一周后，設(shè)計第一稿出來，紀念冊小組成員立即建了微群，同事們（孩子都讀一個班）都說還好，不錯。我卻看到諸多問題，當我說出來的時候，她們也覺得這些不太好。
梳理了10余條意見發(fā)給設(shè)計師，設(shè)計師說有些不太能完全明白意圖。
于是又一個周一，一大早我就掰起前幾天受傷的腳去到廣告公司，與設(shè)計師當面溝通。首先與設(shè)計師定風格，原來的設(shè)計有些許可取，就是60多位孩子的自我介紹，畢業(yè)感言部分，獨立篇章的部分幾乎我都不滿意。一天的時間，陪設(shè)計師在昵圖網(wǎng)和千圖網(wǎng)找素材，有的素材覺得好，她卻不是VIP下載不了。一頁一頁的摳圖，三點半終于吃上了午飯，第一天的成果是在下午五點離開時確定好了3.5頁。給了設(shè)計師兩天時間改稿及剩余的篇章。周四的時候獨立篇章仍然好多沒有出效果圖，有了出來了，我不滿意。追問再三，仍然無果。
周五的時候，設(shè)計師說完全沒有思路，大腦短路了，希望再赴廣告公司確定最后幾頁。
復去。下午兩點離開時，終于敲定剩余的三個獨立篇章， 回辦后繼續(xù)與設(shè)計師線上溝通，一頁一頁地過，到晚上11點時，接近尾聲。設(shè)計師累了，說周日再改。
心急如焚的我黯然說了聲好。
周六，設(shè)計師又要求我發(fā)學校的LOGO標志，這次我有點不悅了，因為標志我之前已經(jīng)發(fā)給她的二次了。我的郵箱她也問了我兩次。
傳過來的設(shè)計稿不走心的設(shè)計一眼觀之，非常醒目：比如校長寄語的片頭設(shè)計凌亂； 比如有一頁以學校的高低床為背景，孩子們沒有住讀的經(jīng)歷，這樣的設(shè)計完全不能引發(fā)孩子們的共鳴；有一頁以學校高樓為背景，看上去倒是挺好，可惜找的學校的素材不是孩子們的學校，是某高校，且看上去更像酒店。
我相信只要略微動點腦筋便可以有所改觀，里面有些我再三說要改的地方仍然沒有改到。比如有幾個字的字體，我要手繪風，娃娃體，于是我提意見，這次，我說得嚴厲了些。
周日再度傳來設(shè)計稿時，之前提到的都改了，還有幾處錦上添花的小設(shè)計。
提了最后三個微不足道的意見，字體、字休顏色，字句斷行。
我自己覺得是追求細節(jié)，追求完美，興許在設(shè)計師眼中有點吹毛求疵了。
【小思考】設(shè)計師能為客戶做什么？
1、? 把操作的軟件用得熟練些，再熟練些。
2、? 根據(jù)客戶所需提供設(shè)計內(nèi)容，用戶的一個要求都最好有兩個及以上的處理方案。
