讀《從生活到生活化課程（下）》有感

“你能成為一個什么樣的家長？因為懂得，所以慈悲；因為同頻，所以共振；因為學(xué)習(xí)，所以成長；因為問題，所以反思；因為意外，所以更加理性?！焙⒆由砩铣霈F(xiàn)的所有問題，反映的都是家庭的問題。美國著名心理學(xué)家榮格說過:“孩子的心理、行為與父母之間存在著必然的因果關(guān)系?！泵總€移子的行為表現(xiàn)，不管是好的還是不好的，都和家長有著必然的因果關(guān)聯(lián)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候。家長什么樣，就完全體現(xiàn)在孩子身上。

當(dāng)你了解了幼兒教師的辛苦，學(xué)會用一顆感恩的心面對他們時，你就擁有了最大的慈悲，這是對孩子最好的教育。因為同頻，所以共振。作為家長，你不僅要有獨立思考與判斷的能力，還需要對個人行為有很強的內(nèi)省與反思能力。因為學(xué)習(xí)，所以成長。你必須成為孩子終身的朋友。孩子成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過程，只有這樣，父母才有可能成為孩子終身的朋友。因為問題，所以反思。孩子身上出現(xiàn)的所有問題，反映的都是家庭的問題。美國著名心理學(xué)家榮格說過:“孩子的心理、行為與父母之間存在著必然的因果關(guān)系?！?/p>

如果我是家長，我可能就是網(wǎng)上那種不會慣著孩子，不會有“什么好東西都給孩子，自己吃點苦”的想法，我的想法是類似于“孩子能少吃點就少吃點，大人不能少吃點，小孩子吃好吃的時間長著來，大人不行，吃一頓就少吃一頓?！毙『⒆勇?，哭一會就好了，沒什么大不了的。如果幼兒園的家長都像我這么想，那么家校關(guān)系就會一直和諧了。

每個孩子的行為表現(xiàn)，不管是好的還是不好的，都和家長有著必然的因果關(guān)聯(lián)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，你要多反躬自問:為什么是我的孩子?它給了我什么樣的功課?我需要超越什么?當(dāng)孩子在幼兒園發(fā)生意外時，請不要陷在自己的情緒里，要冷靜地思考問題，如有必要，也請在法律的框架下提出自己的訴求。因為意外，所以更加理性。父母的價值觀是影響兒童發(fā)展的核心因素，價值觀影響家長的生活態(tài)度。

在兒童的探索中，讓他們始終對事物保有興趣，獲得積極的體驗。孩子們?nèi)绻诿看蔚挠螒蚝蛯W(xué)習(xí)中都感到愉快，就會覺得生活是一件很有趣的事情。我們從不主張學(xué)習(xí)難度越深越好，而主張適度，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成功的喜悅與自我的滿足。孩子成長的過程也是不斷嘗試錯誤的過程。

為孩子創(chuàng)設(shè)真實的交往環(huán)境，幫助他們學(xué)會與他人相處。孩子們?nèi)魶]有真實的交往經(jīng)歷，沒有成功的體驗，也沒有挫敗的失望就不可能真正地長大。我們應(yīng)當(dāng)共同幫助孩子建立起更寬泛的、有彈性的交往模式別怕孩子吃虧，吃虧的孩子會學(xué)習(xí)，然后恨慢長大:也別老想著讓孩當(dāng)“頭兒”，孩子要逐步尋找到最適合自己的交往方式。當(dāng)孩子有彈性的候，他在這個社會中的生存也就變得相對容易了。

當(dāng)孩子們沉浸于豐富的感官世界時，他們的心靈就會打開。我們發(fā)現(xiàn)和他們在一起，不僅是在體會自然，還是在共同創(chuàng)造自然。更奇妙的是，這一切就是在我們共同工作、生活、玩耍的地方實現(xiàn)的。夏天，每個孩子都渴望和水有親密的接觸。我們幼兒園有一個沙水池，小朋友們非常喜歡那個沙水池。

我們從不刻意要求孩子們在自然里學(xué)到什么，因為我們相信，孩子們身上依然保留著很強的“自然性”，他們會自然而然地融人環(huán)境，并很快成為其中的一分子。對孩子們來說，泥土的芳香是誘人的。所以，幼兒園怎么能少了沙、土石呢?大樹屋下面，有個不大不小的挖土池。孩子們在那里挖掘、填埋、修建，潮濕的泥土給孩子們提供了另一種生命的能量。

當(dāng)兒童的生命中有更多的自然元素植人的時候，他們生命的能量就能得到提升。在城市生活中，當(dāng)身處自然物種豐富的環(huán)境中時，兒童會變得亞加平和與友善。我想，幼兒園應(yīng)該是一個真正讓孩子們可以自由成長的“伊甸園”和花草園。它應(yīng)該具有一種可探究的自然氣質(zhì)，或許，還可以帶有一絲神秘色彩讓兒童在這里認(rèn)識自然、產(chǎn)生驚異、滿足好奇心，并主動探尋未知世界的奧秘。

每個小朋友都是非?？蓯鄣模疑頌槔蠋煹奈覀?，要努力保持這份童心，用發(fā)現(xiàn)的眼光去觀察幼兒，用夸贊的語氣，去贊美幼兒，每一個小朋友都是夸出來的。很多小朋友在被夸獎的時候，他會不自覺的做的更好。然而我們作為老師不能懈怠，要不斷的提升自己，進(jìn)行培訓(xùn)，不只是看書，看直播，看他們的講解；更要從思想上努力的提高自己，做一個積極向上，陽光開朗的幼兒教師。