這段時(shí)間寫了幾首詩歌，散文很少動(dòng)筆，忽然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)文看多了，筆下也少了很多文學(xué)性的東西，希望可以在詩歌里找到些藝術(shù)情感。詩歌好像從來都是小眾的選擇，但是任何文學(xué)藝術(shù)都不是單一存在的，表面的孤獨(dú)其實(shí)是情感的積累，所謂的詩和遠(yuǎn)方，廣義上講是一種生活態(tài)度，就算裝樣子，也要有這個(gè)資本。
孤獨(dú)從來都不是什么罪過，可是傳統(tǒng)的教育里總是在潛移默化的教育我們離開孤獨(dú)，注重群體思維，在群體里唱頌歌才是王道?？墒钦嬲霾实恼敲撾x群體的思維，這種思維的背后必定呈現(xiàn)了孤獨(dú)的一面。
1、個(gè)性是某個(gè)群體的孤獨(dú)者
有一位默默無聞地寫作者，沒有進(jìn)過高等學(xué)府，三教九流的事情都做過，但是他對于文字的熱愛與他所處的環(huán)境有些格格不入，后來他選擇了三年的孤獨(dú)時(shí)光，宅在家里全心寫作，過往的那些豐富經(jīng)歷成就他的獨(dú)特的小說和散文風(fēng)格，終于在小縣城里小有名氣，加入了作家協(xié)會(huì)，有了一份相對穩(wěn)定的工作。
可是性格上還是一副非常自信的樣子，只是這樣個(gè)性鮮明的痞子作家，在文學(xué)圈里也有些特立獨(dú)行的，他從不掩飾自己的傲氣，也從不茍同圈子里的沽名釣譽(yù)，虛情捧逗。
他堅(jiān)持自己的審美，盡管很多人持不善的眼光看待，但又不得不承認(rèn)這個(gè)厲害角色的獨(dú)到審美。這個(gè)圈子里的孤獨(dú)者，后來又憑借著自己的筆下功夫?qū)ち艘环莞玫墓ぷ?，有了更廣闊的圈子。
從眾便意味著人云亦云，做千萬鵝卵石中的一顆，永遠(yuǎn)靜默在海灘。如果沒有一點(diǎn)承受孤獨(dú)的能力是坐不到云朵上俯瞰世界。
2、獨(dú)立思辨才是智者
蘇格拉底一生窮困，堅(jiān)持研究學(xué)問，他在市場、街頭到處問人家問題，像個(gè)瘋子一樣不被理解，他沒有一部著作，但是他卻被認(rèn)為是最有智慧的人，在哲學(xué)史上有著濃重的一筆，他堅(jiān)持自己的真理，寧愿喝下毒酒也不愿背棄。
獨(dú)立有見地的思維，有時(shí)候是要孤獨(dú)的尋找，孤獨(dú)的承擔(dān)結(jié)果，并不是所有人都愿意陪你一起承擔(dān)高處不勝寒的滋味。畢竟相比物質(zhì)的現(xiàn)實(shí)，精神領(lǐng)域往往顯得蒼白。所以我們要感謝每位智者的堅(jiān)持，有些看似孤獨(dú)的思辨，也會(huì)有擁護(hù)者，有些看似熱度很高的理念，未必適用。因?yàn)橛腥说牡胤娇偯獠涣颂摌s，免不了沽名釣譽(yù)，孤獨(dú)思維與粉絲的微妙關(guān)系，體現(xiàn)了社會(huì)的動(dòng)態(tài)和文明，理性的程度。
在教育界曾經(jīng)火爆一時(shí)的高效課堂的模式教學(xué)，成就了杜郎口中學(xué)等學(xué)校，追捧著無數(shù)，有多少是真正做過考察辯證的，幾篇論文報(bào)道就將這橫空出世的教學(xué)理念放到了無所不能的頂峰。追捧者有多少是為政績而來，將所有學(xué)科統(tǒng)一模式，擺起花架子。
每一種盛行的理念都有它特定的背景，拿一朵桃花插在雪堆里，是挺有意境，卻活不長。每一種科學(xué)的實(shí)踐都需要經(jīng)過孤獨(dú)實(shí)驗(yàn)，廣闊的天空是留給那些善于利用孤獨(dú)的內(nèi)心強(qiáng)大的人，蕓蕓眾生大部分人都還是擠在一個(gè)海灘下餃子。
又回到寫作，這個(gè)時(shí)代很多人都懂得寫別人沒有的觀點(diǎn)博眼球，用別人沒用過的話找個(gè)性，有人告訴我?guī)c(diǎn)寫作注意事項(xiàng)，不用典故，人家寫過的不寫，晦澀的詞語不用，少用或最好不用成語，看讀者喜歡什么口味……。
在網(wǎng)文盛行的時(shí)代，這樣不計(jì)質(zhì)量的功利多少讓我有些失望，幾千年積淀的傳統(tǒng)文化就這樣被擠出局了嗎。這不是孤獨(dú)的思維該有的覺醒，這樣的個(gè)性反而是從眾心理的體現(xiàn)，寫出的任何或激進(jìn)或細(xì)膩的文章都將是沒有筋骨，沒有思想的吚吚啞啞。
3、智慧來自勇氣和天分
儒釋道法等等各派思想流傳到今天，最有影響的是佛和道，有人說你看看六祖惠能就一個(gè)伙夫也能說出那么有覺悟的話，我想說同志，第一覺悟是有天分的；第二，沒有功利心，虛榮心……總之要靜心；第三，覺悟的契機(jī)，對苦難和幸福的感知。釋迦摩尼也不是每次在菩提樹下都能覺悟，唐僧還要到西天取經(jīng)呢。
我們沒有那么高的慧根，前人總結(jié)了那么好的東西引路，更不該丟掉了，不能得隴望蜀，更不能當(dāng)讀者都是沒文化的。
我們每天都在過著獨(dú)木橋，千軍萬馬之下想要獨(dú)占鰲頭很難。有些人會(huì)選擇追隨其他人的方式，不會(huì)游泳的跟著會(huì)游的遲早會(huì)溺死，倒不如踏踏實(shí)實(shí)的用自己的方式，設(shè)計(jì)一條合適的路線，這沒有比從眾難多少，難的是勇氣和堅(jiān)持。
4、我們往往不懂別人的孤獨(dú)
有這樣的孩子，在家里人親戚面前總是很少說話，幾乎不會(huì)聊天，這么有個(gè)性的孩子也沒有很作，這時(shí)候就會(huì)被評價(jià)太內(nèi)向，太不合群，太不好相處，貶大于褒，忽然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)他會(huì)和其他同學(xué)相談甚歡，這時(shí)候又會(huì)有人說這孩子太傲了，看不起誰啊，不會(huì)處事，有棱角。
當(dāng)有心人慢慢進(jìn)入他的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他比你想象的強(qiáng)大的多，那個(gè)內(nèi)向的表象下是一個(gè)有主見，有思想的小青年，當(dāng)別人評價(jià)這個(gè)孩子在外面沒出息吃不開的時(shí)候，他卻在大學(xué)里用優(yōu)秀的成績證明了屬于他的一翻天地。
這個(gè)孩子沒有過早的去學(xué)會(huì)趨炎附勢，圓滑世故，沽名釣譽(yù)。他覺得他的想法和家里有代溝，親戚們不厭其煩的說教理解不了他的世界，他在別的人群中找到了共鳴。一個(gè)人的思維需要獨(dú)立也需要共鳴，重點(diǎn)是共鳴的前提必須經(jīng)過孤獨(dú)思維的過程，來確立自己的主見。
我們對這個(gè)世界的思辨過程大概都是孤獨(dú)者，有些人最終選擇沉默，有些人選擇大聲唱出來。重要的是你真的知道自己的心都能看到什么嗎？
不如閉上眼睛靜坐一會(huì)，深呼吸，你不是任何角色，聽到身邊的聲音，但我不在意，聞到周圍的氣味，但我不在意，想到苦痛難堪，但我不在意，我是自己的旁觀者，我其實(shí)沒有很孤單。
