不知為什么，今天晚上在群里看到他領(lǐng)讀的場(chǎng)面，突然有點(diǎn)小激動(dòng)。從她身上真的感受到了經(jīng)典的魅力和閱讀的神功！
其實(shí)同事早就勸說我讓孩子讀經(jīng)吧，我總推諉太忙了，沒時(shí)間接送她。終于義務(wù)學(xué)堂開到家門口的時(shí)候，我?guī)プx了。
一轉(zhuǎn)眼一年過去了，《論語》差不多她也讀了近百遍。除了偶爾的飯局的時(shí)候，她會(huì)推脫不想去，從來沒有拒絕過去學(xué)堂讀書。
其實(shí)讀《論語》是很枯燥的。孩子對(duì)內(nèi)容不理解，但一遍又一遍的重復(fù)著讀。我偶爾也陪讀過，卻難以堅(jiān)持到底。記得有人說過，孩子的世界沒有什么不可能。就這樣日復(fù)一日的讀起來，她認(rèn)的字漸漸多了，走到街上能念出所有廣告牌子的字，現(xiàn)在還能獨(dú)自讀故事書了。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在簡書中寫她的小故事，讀給她聽，聽著聽著她就來興趣了，問我她能不能也寫這樣的文章？其實(shí)當(dāng)時(shí)也就那么一說，鼓勵(lì)她：孩子你也可以的！
當(dāng)她上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我站在她的角度，用她的口吻給她寫了《開學(xué)第一天》。沒想到那卻是她說故事寫日記的敲門磚。
截至目前她已經(jīng)口述每天的日常小事，成文20篇。不知情的人還認(rèn)為我這個(gè)初中語文老師在揠苗助長，甚至?xí)X得對(duì)一個(gè)7歲的孩子來說有點(diǎn)殘忍、苛刻。
但我心里知道這是她堅(jiān)持不懈誦讀經(jīng)典的內(nèi)功外顯！
（未完待續(xù)）
