1.? 學(xué)?；貓?zhí)單不見了，我該怎么辦？
昨晚爸爸接昊寶去上英語課，在車上昊寶就迫不及待地給爸爸讀回執(zhí)單上的體制健康數(shù)據(jù)，下車時(shí)爸爸還特別叮囑要保管好，等昊寶上完英語課，在飯店等餐提起簽字時(shí)，隨手揣進(jìn)口袋的紙條早已空空如也。媽媽翻遍了書包也沒找到，于是乎叮囑爸爸加班回來注意看看車上的旮旮旯旯。
第一次老師特別叮囑的回執(zhí)單弄丟，孩子的心情很忐忑，帶著這份忐忑和擔(dān)憂表現(xiàn)在睡前的不安份：沒有好聽的故事，媽媽和坤寶的談話也燃爆他不能專心找和聽阿甲叔叔講故事的音頻。最后聽完一個(gè)《星期二洗發(fā)日》帶著含糊的喃喃自語“我的條子”慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
媽媽能想到的辦法：a.大半夜發(fā)信息給課外班的老師第二天檢查一下地上和教室里有沒有。b.等待著爸爸加班回來車上的驚喜c.第二天一早主動(dòng)告訴王老師丟失的事，看怎么補(bǔ)救，是否能重新打印一份。（第二天課外班的王老師答復(fù)沒有，昊寶想到?jīng)]有條子不愿意起床，前一天說要早去也說不用早去了，即便后來在上學(xué)的路上也一聲不吭。（媽媽回頭看他時(shí)，眼眶里還有淚滴，提及他早上出門時(shí)跑回房間拿在手上的一支簽字筆沒準(zhǔn)能用上呢。到校前一直未收到老師的答復(fù)，只能進(jìn)教室直接找老師說明情況了。
老師第一句話拋過來：這事不應(yīng)該發(fā)在他身上.
然后把昊淵叫出來說：帶媽媽去體育組辦公室，問問是否能重新打印。
于是我們?nèi)诳諘绲男@里奔赴操場(chǎng)的體育辦公室
老師看到我們走過來，提前就迎出來，問清來由，又打其他老師電話問能否打印的事，讓去三層班主任辦公室打印簽字，一個(gè)人的回執(zhí)單需要打出全班人的回執(zhí)單，老師說不麻煩，就是費(fèi)點(diǎn)墨費(fèi)點(diǎn)紙。終于圓滿告一段落！
（體育辦公室的老師，還有要找的班主任辦公室的老師，兩個(gè)媽媽都忘了老師姓什么，搞得尷尬地推開三樓高年級(jí)辦公室時(shí)問：老師這是班主任辦公室么？問找誰呢？我還挺無語的。）
2.? 練習(xí)分享的儀式感：
媽媽，我不想去幼兒園，我不會(huì)講故事，過年的時(shí)候我講故事，你請(qǐng)假好不好？孩子的怯場(chǎng)恐懼背后是什么？平常寶貝自己講的巖漿故事就很好聽呀！（媽媽我不敢講呀）媽媽是過年的時(shí)候講，講完還有獎(jiǎng)勵(lì)，我想要獎(jiǎng)勵(lì)，可我不會(huì)講故事呀！媽媽的親身經(jīng)歷很難體會(huì)這種感覺。今天把這事跟倩提及時(shí)談到他兒子自己的鍛煉機(jī)會(huì)就是需要多練，而且是帶儀式感的練習(xí)，承前啟后，有層次。
家庭孩子的分享儀式感和讀書會(huì)每個(gè)人分享的儀式感。
3.? 地鐵里的check游戲：奧特怪獸卡片pk剪刀石頭布。這種玩法就源自于昨晚昊寶再次吸引看完《動(dòng)物世界》后面的游戲情節(jié)的靈感。昊寶注重看救贖的機(jī)會(huì)及牌桌上的較量，還對(duì)基因?qū)嶒?yàn)充滿懸念。坤寶帶著耳朵聽到了check和剪刀石頭布。于是今早自己帶上了7張奧特怪獸卡片在地鐵就玩起來了，這也是影片的一種吸收法。
4.? 加班后的一碗熱湯面：爸爸很辛苦，接完昊寶再回單位加班，一直加班到凌晨三點(diǎn)才回，回來直奔桌子上零食框拿了一塊餅干放嘴里，我問：餓了吧，吃泡面么？于是乎凌晨三點(diǎn)我給老公煮了一碗熱湯面。
5.? 我也熬到三點(diǎn)沒睡，我在干什么呢？
想到銀行單據(jù)沒匯總，還有一個(gè)銀企證書又到期；
想到早上出門時(shí)的一片狼藉，想到前一晚沒有洗漱的鍋碗瓢盆，桌子上雜亂的書籍堆放…總得做點(diǎn)讓自己舒服點(diǎn)的事，粗略干完這些事再拿起《今天》。想起昊寶沒有好聽的故事，是不是可以講一講每一天曾經(jīng)發(fā)生過的有趣的好玩的有意思的還著名的事呢。一看還真的特別有意，特別受啟發(fā)。放在閱讀記錄內(nèi)容呢？
凌晨三點(diǎn)竟然沒有一絲困意，還看起了《少年的你》電影，今晚接著看。今天在單位利用中午休息的時(shí)間把《動(dòng)物世界》看完了，特別爽。
6.? 我們?nèi)恼酵聿停?b>吃飯的儀式感。早餐，晚餐！
自從周末查到昊寶臉上的白斑缺乏維生素后，決定每次晚餐不再糊弄，可以放學(xué)時(shí)簡(jiǎn)單墊個(gè)餅干之外，吃飯還是要正式吃，葷素搭配著來。今天昊寶來上課說是爸爸沒帶吃的，放學(xué)媽媽也沒準(zhǔn)備再去買個(gè)餅，而是想著我們?nèi)齻€(gè)正式去吃飯。每次都是一家四口來這個(gè)飯店，爸爸今天加班。昊寶點(diǎn)了他最想吃的藍(lán)莓山藥，坤寶點(diǎn)了每次必點(diǎn)的鍋巴肉。昊寶一周早餐杠杠的出爐，媽媽每周菜譜期待新鮮出爐!
7.? 閱讀記錄：《別說你快點(diǎn)快點(diǎn)》《恐龍時(shí)代排行榜》/音頻《星期二洗發(fā)日》/《羅伯特·斯科特—南極勇者》《今天》
a.《別說你快點(diǎn)快點(diǎn)》：腰封：一本戳痛媽媽柔軟心靈的繪本。看到書名看到此，作為媽媽你是何種感覺呢？
全文：別說你快點(diǎn)快點(diǎn)。/一個(gè)個(gè)順序不一樣。/慢吞吞，慢吞吞，我在休息。/我一動(dòng)不動(dòng)。/干嘛那么急？那么急，去哪里？/一個(gè)個(gè)大小不一樣。一個(gè)個(gè)重量不一樣。/拿我跟他們比我會(huì)緊張的，一緊張，會(huì)怎么樣？一緊張，我就會(huì)發(fā)冷。/一緊張，我就會(huì)縮小。/四周黑乎乎的，我難過極了。/難過的心情在哪里？就在邊上等著出來呢。/一個(gè)個(gè)不一樣。會(huì)的事情不一樣。/會(huì)的事情，不會(huì)的事情。不會(huì)的事情，會(huì)的事情。/別問我為什么不會(huì)。/我不知道的事情，太多太多。我說不出來的心情，太多太多。/別拉我。/被推我。/一個(gè)個(gè)長(zhǎng)短不一樣。一個(gè)個(gè)時(shí)間不一樣。/所以啊/別說你快點(diǎn)快點(diǎn)。/我慢慢地朝前走啦。你慢慢地走過來吧。/你不會(huì)笑話我吧？我不會(huì)笑話你的。/你等我嗎？我等你啊。
早上媽媽以為是媽媽沒送坤寶，坤寶有情緒。原來是因?yàn)閶寢尨咚挪桓吲d。然后我就舉了一個(gè)動(dòng)物世界的例子“請(qǐng)記?。何夷X子有病”媽媽是“媽媽，我心有病。”每次媽媽催促時(shí)想想是媽媽心有病是不是更能接納一些呢？所以當(dāng)媽媽講這個(gè)故事時(shí)，讀起來痛并快樂，孩子也是很有被催促過后的感同深受。我哭我鬧我難過我發(fā)泄是因?yàn)槲也恢廊绾伪磉_(dá)，我要等著他們出來。我慢我不知我不會(huì)是因?yàn)槲揖筒灰粯?，我不懂不?huì)得太多太多……
b. 人物傳記：自己要先讀起來，再給孩子講。今天讀了昊寶選出的第二本《羅伯特·斯科特—南極勇者》。讀完印象最深刻的詞語就是：榮譽(yù)和價(jià)值。爭(zhēng)取榮譽(yù)的同時(shí)，價(jià)值更需要無限可能的創(chuàng)造。這才是生命的力量和意義。
在人類極地探險(xiǎn)極限和極地科學(xué)探險(xiǎn)的道路上，總有些不同的人，為了征服同一個(gè)目的地，走不同的路，用不一樣的方法，做的一些事會(huì)讓你感動(dòng)萬分。關(guān)聯(lián)《雪山之虎》。
c．《今天》：沖動(dòng)的想看看今天到底發(fā)了什么事呢？
于是翻到了12月10日：不想被限制的腦袋。
我們都在要求自己和孩子按照標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則，標(biāo)準(zhǔn)的答案、傳統(tǒng)的模式來生活工作和學(xué)習(xí)，殊不知這限制了無限可能的腦袋思維，限制了思考，限制了創(chuàng)造。諾貝爾獎(jiǎng)的化學(xué)家盧瑟福成就諾貝爾獎(jiǎng)物理學(xué)獎(jiǎng)學(xué)生的真實(shí)案例。
問題不在答案是什么，而在思考能不能能展開四方。
12月11日：英國(guó)最有名的國(guó)王——溫莎公爵（愛德華八世退位娶妻。我們聽得多的是：愛江山更愛美人，而溫莎公爵的愛情告訴你：不愛江山愛美人。
12月12日 小聰明解決大問題—幸運(yùn)的鐵魚（柬埔寨的缺鐵貧血問題）
12月9日 眼力—喬布斯參觀施樂對(duì)鼠標(biāo)的洞察眼力。
12月8日：把水倒回去。買來的雀巢波蘭泉的水倒回枯竭的波蘭泉。/揭秘咖啡公司，飲料公司賣水的真實(shí)內(nèi)幕。/呼吁保護(hù)環(huán)境，垃圾全球困境。/波士頓傾茶事件（關(guān)于茶主題的大事件，美國(guó)獨(dú)立、牛奶派vs先茶派、英國(guó)的紅茶風(fēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）
12月2日 只能用一次—吉利剃須刀的發(fā)明創(chuàng)造/賣書和賣包子的區(qū)別/從“創(chuàng)意”到“生意”是一個(gè)慢慢積累的過程。
