二年級(jí)第七單元小毛蟲這篇課文是一篇?jiǎng)游锿挘⒆觽冏钕矚g童話了一篇篇優(yōu)美的故事，讓他們展開想象的翅膀一個(gè)個(gè)富有哲理的故事，伴隨孩子們成長小毛蟲。小毛蟲變蝴蝶的故事，孩子們都聽過，而且特別喜歡這篇課文的語言優(yōu)美文中的一些詞語。在本課的教學(xué)中，我采用了板塊時(shí)的教學(xué)法，而不是創(chuàng)想課文將課文中的三幅插圖充分利用起來。通過插圖將課文分為三部分，但是也沒有按照三個(gè)部分去串講，而是在學(xué)習(xí)了第一部分可憐的小毛蟲之后，就直奔小毛蟲變成蝴蝶的最后的第七自然段。通過可憐笨拙的毛蟲和靈巧浸的蝴蝶的對(duì)比的學(xué)習(xí)，加深孩子們的印象，然后再進(jìn)行第二部分小毛蟲抽絲紡織的這個(gè)故事。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們體會(huì)小毛蟲的心理活動(dòng)，每個(gè)人都有自己該做的事情，萬事萬物都有規(guī)律，通過支架式的理解。為了讓孩子們理解這兩句富有哲理性的話，通過舉例子，讓孩子們填空這樣的指甲的語言訓(xùn)練的形式，讓他們明白每個(gè)人都有自己該做的事情萬事萬物的規(guī)律。小毛蟲第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)地衣就是理解重點(diǎn)詞句第二呢是感情朗讀，第三的是復(fù)數(shù)課文，重點(diǎn)，詞句的理解，都是結(jié)合上下文，讓孩子們展開聯(lián)想結(jié)合生活，實(shí)際去理解詞語。在理解詞語的基礎(chǔ)上，讓他們把這種感情帶入到朗讀中通過一遍遍地讀熟悉課文內(nèi)容達(dá)到最終的能夠復(fù)述課文內(nèi)容復(fù)述課文內(nèi)容，其實(shí)就是講故事，孩子們?cè)谧x了故事之后能夠把這個(gè)故事講出來，我覺得就達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。從一刻一德的目標(biāo)來說，所有的理解詞句語言訓(xùn)練，結(jié)合插圖感情朗讀，都是為后面的復(fù)述課文做準(zhǔn)備，復(fù)述課文的方法。意識(shí)可以借助故事中的語言在速度從傳送的基礎(chǔ)上把它轉(zhuǎn)化為自己的語言個(gè)性化的語言用自己的話表達(dá)出來第二呢，就是展開豐富的想象，學(xué)生可以加入自己的幾個(gè)動(dòng)作，語言神態(tài)的等等的一些補(bǔ)白，這又是創(chuàng)造性的復(fù)數(shù)。語文學(xué)科的核心目標(biāo)一個(gè)是嗯，就是語言文字的訓(xùn)練，另外一個(gè)是提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。語文素養(yǎng)是核心素養(yǎng)的重要組成部分，學(xué)生的語文素養(yǎng)是在語言實(shí)踐中提升的等會(huì)是教學(xué)設(shè)計(jì)模式的，最大優(yōu)點(diǎn)就是教學(xué)目標(biāo)明確，集中每一個(gè)板塊，教學(xué)都瞄準(zhǔn)目標(biāo)設(shè)計(jì)等會(huì)是教學(xué)設(shè)計(jì)，還有一個(gè)好處是是復(fù)雜的，語文教學(xué)設(shè)計(jì)變得相對(duì)簡單，能很大程度上簡化語文教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的復(fù)雜程度，板塊組合是學(xué)法根老師獨(dú)創(chuàng)的課堂教學(xué)模式

這篇童話的語言豐富生字新詞較多，學(xué)習(xí)的時(shí)候已理解詞語以詞語的學(xué)習(xí)為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，從而帶動(dòng)課文內(nèi)容的理解教師呢，相機(jī)滲透通過借助詞句故事講完整的方法，讓學(xué)生講述實(shí)踐中發(fā)展語言，整個(gè)的設(shè)計(jì)是在整體感知的基礎(chǔ)上，通過三幅插圖說說插圖對(duì)應(yīng)的是哪些？自然段這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，對(duì)后面用自己的話完整的講故事，起著積極的引導(dǎo)作用，親，課文的發(fā)展過程后就可以按照小毛蟲成長的三個(gè)階段展開學(xué)習(xí)，這三個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程中，我也做了一個(gè)調(diào)整，嗯，在學(xué)習(xí)了第一部分，可憐的小毛蟲，之后馬上喝，最后他變成蝴蝶，破繭成蝶之后的零做對(duì)比學(xué)習(xí)最后學(xué)習(xí)他這個(gè)從笨拙到靈巧都禁令，哪些蛻變？

復(fù)述故事借助，提示講述故事是本科的，一個(gè)重難點(diǎn)在了解故事的順序理解故事內(nèi)容后結(jié)合課后練習(xí)第二題的提示，然后陰道學(xué)生整的講述故事最低要求是能夠根據(jù)提示用自己的話有序完整的講述故事不遺漏重要的信息較高的標(biāo)準(zhǔn)就是加入自己的的想象用上課文中的詞語，用自己的話，生動(dòng)的講述故事最好的層次是鼓勵(lì)程度較高的學(xué)生加入自己想象的細(xì)節(jié)，講述故事加入對(duì)毛蟲的這個(gè)動(dòng)作語言，神態(tài)等等，各方面的細(xì)節(jié)，