? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (二）
日子一天天過(guò)去，克拉拉逐漸熟悉了喬西家的生活，但也發(fā)現(xiàn)了一些奇怪事。一天傍晚喬西與克拉拉在窗前欣賞景色，克拉拉對(duì)一個(gè)四方形的黑影子好奇，喬西解釋:? 那是麥克貝恩先生的谷倉(cāng)，小時(shí)候經(jīng)常和里克去那里玩，并分享了好多和里克的故事，許諾說(shuō)一定要讓克拉拉和里克認(rèn)識(shí)。
克拉拉知道了里克是喬西青梅竹馬的伙伴，也是最好的朋友，他們一起計(jì)劃了未來(lái)，并不斷努力著。
有一天喬西上完家教課帶克拉拉出去玩，這是克拉拉第一次見(jiàn)到戶外的世界，新鮮的空氣，綠意盎然的草坪，一切都讓她感到新奇，但她還是小心翼翼地在路邊行走，這個(gè)充滿未知的世界，對(duì)她來(lái)說(shuō)也是危險(xiǎn)的。過(guò)了一會(huì)經(jīng)過(guò)了一個(gè)草丘，草丘上有個(gè)玩機(jī)械鳥的男孩，喬西說(shuō)這就是里克。
見(jiàn)完里克后，她們回到了家中，母親提議讓喬西舉辦并主持一個(gè)交流聚會(huì)，雖然喬西萬(wàn)分不愿意，但還是答應(yīng)了。喬西也邀請(qǐng)里克前來(lái)參加，里克也非常排斥，但是為了喬西，他還是同意會(huì)來(lái)。
聚會(huì)那天，克拉拉走下樓梯，看到門廳來(lái)了很多陌生成年人，他們?cè)趪鴨涛髂赣H討論著什么；未成年人集中在另一扇門里，喬西拖著里克進(jìn)去了，但非常明顯，這群未成年人并不歡迎里克。為什么呢？原來(lái)，每個(gè)孩子都有一次“提升”的機(jī)會(huì)，來(lái)的孩子都是提升過(guò)的，這讓他們更聰明，而里克的母親并沒(méi)有讓里克參與“提升”，在這些孩子眼中，是瞧不起里克的。他站在了門口。
克拉拉感受到喬西的需要，走進(jìn)孩子們所在房間，一進(jìn)去便引起孩子們的廣泛關(guān)注，一個(gè)叫丹尼的孩子想惡作劇，將克拉拉扔來(lái)扔去，還得到了許多孩子的支持，但喬西始終沒(méi)有發(fā)出讓克拉拉拒絕或者同意的指令。對(duì)于喬西她是玩伴，可對(duì)這些孩子而言，她成了玩偶。
一個(gè)女孩提議讓克拉拉唱歌，克拉拉沒(méi)有回應(yīng)想等待喬西的指令，但喬西始終保持沉默。在孩子們你一言我一語(yǔ)的質(zhì)疑下，喬西維護(hù)的聲音越來(lái)越小，從開(kāi)始的“她很好，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有”演變成了“我確實(shí)應(yīng)該要一個(gè)B3機(jī)器人了”。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）
這讓克拉拉意識(shí)到喬西的另一面，或者充滿變化的一面。就在氣氛逐漸僵持的時(shí)候，里克走了進(jìn)來(lái)打斷了孩子們想對(duì)克拉拉的破壞行為，同時(shí)，大人們聽(tīng)見(jiàn)聲響走了進(jìn)來(lái)，丹尼的家長(zhǎng)對(duì)里克說(shuō)到: 離我兒子遠(yuǎn)點(diǎn)，你不該來(lái)這里。
科技發(fā)展迅速的今天，人類心中的善并沒(méi)有因此擴(kuò)張，孩子被劃分為“提升”和“未提升”兩個(gè)階級(jí)，社會(huì)地位的天平也逐漸傾斜，人類變的越來(lái)越冷漠。
也許是受不了尷尬的氣氛，大人們和孩子們紛紛走出這扇問(wèn)，轉(zhuǎn)眼，只剩下里克和克拉拉兩個(gè)人。她向里克表示了感謝，在交談中，又想到了那個(gè)會(huì)“變”的喬西，想起交流會(huì)上喬西的雙手不同時(shí)刻的姿態(tài)～歡迎的手，款待的手，緊張的手；還有別人問(wèn)她為什么不要一個(gè)B3機(jī)器人時(shí)，她大笑著回答的聲音:“現(xiàn)在我開(kāi)始覺(jué)得我確實(shí)應(yīng)該要了”。
這時(shí)，克拉拉腦海中又響起了經(jīng)理的話，響起了他的警告: 永遠(yuǎn)不要相信一個(gè)孩子的諾言?。ùm(xù)）
