我參加訓(xùn)練營(yíng)的目的很明確：提高自己的閱讀速度，鍛煉自己的寫(xiě)作能力，努力通過(guò)讀書(shū)變現(xiàn)，成為平臺(tái)的簽約作者。

辭職回家專職帶娃已有3年，36個(gè)30天，每天重復(fù)著看似簡(jiǎn)單卻又不能掉以輕心的家庭事務(wù)。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，接觸到讀書(shū)類節(jié)目，知道原來(lái)書(shū)不僅能看，還能從別人嘴里知道這本書(shū)講的內(nèi)容，顛覆了我對(duì)讀書(shū)這件事的認(rèn)識(shí)，以前我想看而因種種原因錯(cuò)過(guò)的書(shū)都在讀書(shū)節(jié)目上得到滿足。漸漸的，從欄目里我了解到聽(tīng)書(shū)稿、講書(shū)人等名詞。心想，如果我也能寫(xiě)講書(shū)稿，不是可以倒逼自己去閱讀，同時(shí)將自己讀的書(shū)講給別人聽(tīng)，還能實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)？想法是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我想寫(xiě)一篇講書(shū)稿談何容易。機(jī)遇再一次青睞了我，在微信上我無(wú)意中看到弘丹老師講的讀書(shū)變現(xiàn)的課程，毫不猶豫開(kāi)始學(xué)習(xí)，獲益頗多，漸漸地開(kāi)始了解這個(gè)行業(yè)需要掌握的一些知識(shí)，但僅僅只是皮毛，還需要深入研究和實(shí)際操作，可單打獨(dú)斗閉門(mén)造車(chē)怎么比得過(guò)站在巨人的肩上看到的世界呢，何況群體學(xué)習(xí)不僅氛圍好，而且能鞭策自己。想在這條路上行走，得找到一個(gè)領(lǐng)路人，所以我又毅然地報(bào)了弘丹老師的《30天聽(tīng)書(shū)稿訓(xùn)練營(yíng)》，希望自己在這30天里能蛻變，將自己的寫(xiě)作水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

時(shí)代拋棄你時(shí)，連聲招呼都不打。在信息大爆炸的今天，我們每天被各種刷屏填滿，連靜下來(lái)好好品嘗一本書(shū)的時(shí)間都是奢求，可是，不進(jìn)步必然會(huì)被淘汰，只有書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

聽(tīng)書(shū)稿正好能滿足我逼迫自己堅(jiān)持看書(shū)，同時(shí)也能將書(shū)的內(nèi)容傳播給更多的人，還能實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)。如此循環(huán)，何樂(lè)而不為呢？