作為小學(xué)三年級孩子的媽媽，曾經(jīng)也焦慮，自己的孩子為什么不能自主閱讀？在這樣內(nèi)卷的時(shí)代浪潮中，孩子們的童年被各種興趣班so包圍，想要的留白時(shí)間少之又少，然而，閱讀卻是永遠(yuǎn)都停不下來的存在。

學(xué)校里，老師要求每天有30分鐘的閱讀時(shí)間；社區(qū)里，隨著全民閱讀立法，閱讀成了家長也是孩子的首要任務(wù)；家庭里，一個(gè)人的獨(dú)處，最省錢的方式也是閱讀。

終于在自己的不懈思考斗爭中，找到了與孩子一起打通閱讀這一道任督二脈，那就是為孩子讀書，補(bǔ)上這一堂親子相處課。

《綠野仙蹤》被譽(yù)為美國兒童的《西游記》，當(dāng)然有很多的兒童文學(xué)也曾有這樣的類比，但被稱為經(jīng)典的，經(jīng)久不衰的也就那么幾本。這是一本世界兒童文學(xué)的不朽經(jīng)典，一段關(guān)于回家、友誼與發(fā)現(xiàn)的奇幻旅程。

用一場奇幻絢麗的冒險(xiǎn)，為孩子們插上想象的翅膀，讓他么帶著愛與勇氣，向著溫暖明亮那方盡情飛翔。

可愛的小姑娘多蘿西與小狗托托，原本生活在美國堪薩斯大草原上，一場可怕的龍卷風(fēng)將他們刮到了神奇的奧茲國。多蘿西為了回到疼愛她的叔叔嬸嬸身邊，長途跋涉去往綠寶石城向偉大的魔法師奧茲求助。

路上，她救助了一個(gè)稻草人、一個(gè)鐵皮伐木工，還遇到了一只膽小的獅子。稻草人想要大腦，鐵皮伐木工想要一顆心，獅子需要勇氣，一只奇特的隊(duì)伍集結(jié)完畢，共同向綠寶石城進(jìn)發(fā)。這隊(duì)旅行者經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)，克服了種種困難，他們同心協(xié)力，友愛互助，最終實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。

童話故事中各種場景的前后對比，以及稻草人、鐵皮伐木工、獅子在旅途當(dāng)中表現(xiàn)出來的思考、用心與勇氣，都讓人覺得不是偉大的魔法師奧茲成就了他們，而是他們自己找到的自己需要的大腦、心和勇氣，這就是成長的力量。

經(jīng)歷過這段奇幻的旅程，所有的人都得到了成長，包括多蘿西。與其依靠依賴別人的幫助，實(shí)現(xiàn)愿望，不如通過自救的方式完善自己的成長之旅。

這也讓我想起了最近看的一本書《蘇東坡傳》，我看了兩個(gè)版本，第一個(gè)版本是敘事，那么第二個(gè)版本就是總結(jié)與歸納。在什么都很慢的年代，想要出成績，需要幾十年，甚至搭上自己的一生，可那又怎樣，你沒有變成塵埃，而是成為了金子，永久流傳。

蘇軾的性格在第一任夫人王弗之的眼中，不是沉穩(wěn)的人，但在時(shí)間的沉淀中，他最終活成了自己，一路往前，隨遇而安。

原生家庭的影響，為他的一生奠定了人生的底色，書香門第，良好的品德教育，注定了他將是一個(gè)不平凡的人。

職業(yè)生涯的動(dòng)蕩，他活出了別樣的人生。那段時(shí)間豐富了社鞥或的閱讀，富產(chǎn)詩詞歌賦，隨遇而安，樂觀積極的生活態(tài)度人人都羨慕。

強(qiáng)大的內(nèi)心世界，即使一輩子都是逆水行舟的旅程，也能成為永恒的經(jīng)典。

所謂的圓滿就是經(jīng)過一番歷練，你成長了，你最終回到了原點(diǎn)，但心境卻截然不同。