題記
某天孩子上完課外班，聽到樓道不遠(yuǎn)處傳來一位家長(zhǎng)的聲音:“趕緊回家背作文、古詩……我告訴你，考不好就等著吃竹筍炒肉”。
孩子聽到后疑惑地看著媽媽:“竹筍炒肉？好吃嗎？什么味道？”
媽媽答:“你猜！”
孩子說:“是辣的吧？”
媽媽沒作答。
孩子繼續(xù)問:“媽媽，你給我做吧？”
媽媽說:“行，考不好了也吃竹筍炒肉?！?/p>
孩子笑笑:“我覺得肯定挺好吃的?！?/p>
回到家，孩子問爸爸:“竹筍炒肉你吃過嗎？好吃嗎？”
爸爸強(qiáng)忍住笑:“我小時(shí)候吃過，不能吃多了，吃多了對(duì)身體不好?！?/p>
正文
“竹筍炒肉”是母親的一道名菜，小時(shí)候我吃得最多。
有一次與幾個(gè)小伙伴在家附近游玩，我和另外一個(gè)膽大的小伙伴去爬樹。上樹之后，我們覺得還不過癮，就坐在樹干上，扶著開始搖晃起來。我們一邊搖一邊開心的笑著，絲毫沒有察覺到危險(xiǎn)的來臨。搖晃的幅度越來越大，聽到樹干斷裂的聲音時(shí)已經(jīng)來不及做任何反應(yīng)，我們直接從樹上跌落到地面。
幸好距離地面并不太高，我屁股著地，還沒回過神，只聽旁邊傳來一聲慘叫。我一下慌了神，心想壞了，今天估計(jì)得吃母親的“竹筍炒肉”了。
看了看旁邊疼痛不已的伙伴，我拍了拍屁股趕緊坐起來，往家跑去。有眼尖的小朋友早已跑去通風(fēng)報(bào)信了。
忐忑不安的回到家，母親并沒有發(fā)現(xiàn)異常，我心里七上八下。
果不其然，不一會(huì)兒，我從屋里瞥見那位摔得慘叫的伙伴和他家長(zhǎng)到了家門口，和母親打著招呼。那位小伙伴邊哭邊說著什么，看樣子，應(yīng)該是向母親痛訴我的罪狀！
母親壓住心頭的火，把我從屋里叫出來，問:是你弄得嗎？手都摔脫臼了！誰讓你揺樹的？
我囁嚅著：是一起玩，樹是一起搖的，不能，……不能只怪我！
你還嘴硬！母親拿起屋邊的竹掃把，抽出幾根細(xì)竹條，打在我腿上。該來的還是來了，這就是母親最擅長(zhǎng)的“竹筍炒肉”。這道“菜”吃得多了，我也積累了些經(jīng)驗(yàn)，拼命轉(zhuǎn)圈躲閃著。母親把我拽到一旁，又打了幾下，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來。
那位家長(zhǎng)看著“竹筍炒肉”都是真材實(shí)料，氣消了大半。母親停下手，趕緊再次道歉，承諾如有醫(yī)藥費(fèi)用告知我們，我們家來承擔(dān)。
送走了他們，母親把我叫過一旁，輕聲問到:疼嗎？
我氣得小嘴鼓鼓的，心里想，這還用問嗎？
母親又問到:把詳細(xì)的經(jīng)過再和我說一下。
我一聽心里更氣，剛才怎么不讓我說！
我還是把事情經(jīng)過說了一遍，母親說：我早知道不全是你的錯(cuò)，但是今天必須這么做，你以后會(huì)明白的。
母親說的我確實(shí)不明白，事實(shí)不重要？對(duì)錯(cuò)不重要？直到成年以后，再次回憶起小時(shí)候的事情，我才知道母親其實(shí)是為人處事的高手。
所謂“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”，母親書讀的不多，但是人情世故看的卻很通透。如果當(dāng)時(shí)非要弄清是非曲直，兩個(gè)孩子各執(zhí)一詞，且對(duì)方受傷，必然爭(zhēng)執(zhí)不下，不但無法解決問題，還會(huì)進(jìn)一步激化矛盾。
類似的事情還發(fā)生過不少，有時(shí)我也不知道自己是運(yùn)氣好還是不好。有一次兩人站在遠(yuǎn)處互扔小石頭，我毫發(fā)無損，卻正中對(duì)方頭部。人證物證俱在，又是一樁鐵案。
回想起小時(shí)候父母對(duì)我們的教育，更多的是身教，而非言傳。關(guān)于誠信、關(guān)于責(zé)任，這些都是在日常生活中耳濡目染的。母親的“竹筍炒肉”雖吃了不少，但是父親“廚藝”似乎不怎么好，幾乎從來沒動(dòng)過手。這個(gè)“幾乎”二字是折在了我身上，要不是那一巴掌，父親一定保全了“沒打過孩子”的一世英名。欲知后事如何，且聽下回分解《父親的那一巴掌》。
?“竹筍炒肉”：以前多數(shù)長(zhǎng)輩打小輩的時(shí)候是使用竹制的工具,或是竹片,或是竹子的枝條,使用竹制的工具打到肉了,引申出來就是“竹筍炒肉”。
《歲月拾遺》系列
