閱讀的最終目的是什么？

休閑？

獲取知識？

個人成長？

《洋蔥閱讀法》說，閱讀的最終目的是追求幸福。

-1-什么是閱讀的幸福？

《洋蔥閱讀法》說，閱讀的幸福不是讀了很多書，也不是讀書速度有多快，而是把原來不懂的東西搞懂，原本糾結(jié)和迷惑的問題豁然開朗。這就是閱讀的幸福。

幸福就是讓自己和家人幸福。

參加那么多課，報那么多班，讀那么多書，很多人迷惑了。

到底為什么閱讀呢？

其實閱讀最終的目的是追求自己內(nèi)心的幸福，也希望家人幸福。我們希望追求生命中諸多可能、追求自己絢爛人生的時候，有能力讓家人過得好一點，讓家人安心、放心，這才是成長和學(xué)習(xí)的根本目的——讓自己幸福，讓家人幸福。

深度閱讀能讓人找到閱讀幸福。

快速閱讀可以提高閱讀的速度，主題閱讀可以提升閱讀的廣度，但閱讀的核心必須圍繞兩個字——理解，要理解所有閱讀的內(nèi)容。這就是閱讀的另一個維度——深度閱讀。

只有理解了，你才不焦慮，才能做出改變，才能走向幸福。

深度閱讀可以升級你的視角。

如果閱讀只是想娛樂放松，那可能就是小朋友的視角；

如果想獲得書里的知識，那可能是家長的視角；

如果是一個寫作者，就想知道某本書是如何寫出來的，為什么能暢銷。

深度閱讀可以讓你切換不同的視角，看待同樣一個問題，這樣得出的答案會完全不一樣。

深度閱讀，就是在不斷地提高視角以及看問題的能力。

-2-哪些內(nèi)容需要深度閱讀？

《洋蔥閱讀法》說，需要深度閱讀的內(nèi)容就是“咦？哈！嗯！”

“咦？”指的是某個知識好像有點難，不太明白。

“哈！”的意思是讓你茅塞頓開、質(zhì)量非常高的內(nèi)容。

“嗯！”指的是某個有道理的內(nèi)容，值得繼續(xù)深入了解一下。

另一點需要注意的是：深度閱讀的對象，并不是某一本書，而是書中的“概念”。理解某個概念的過程中，如果它讓你感覺到困惑或喜悅、感覺到“力量”和“價值”，這時就可以針對該內(nèi)容進行深度閱讀。

-3-如何進行深度閱讀呢？

《洋蔥閱讀法》說，深度閱讀有三個步驟——“練兵場”。

“練”指的是尋找聯(lián)系。

尋找聯(lián)系的意思是當(dāng)看到某句話或者某個概念的時候，要下意識地嘗試分析該內(nèi)容是否能夠通過其他的現(xiàn)象解釋。尋找聯(lián)系包括經(jīng)驗聯(lián)系、關(guān)聯(lián)法。

經(jīng)驗聯(lián)系把當(dāng)下碰到的內(nèi)容與過去的經(jīng)驗連接起來。關(guān)聯(lián)法就是把文字信息關(guān)聯(lián)為大腦更喜歡的視覺化信息。當(dāng)看到某些內(nèi)容，如果有了“咦、嗯、啊”的感受，就試著舉5個例子，來解釋看到的這個內(nèi)容。

比如“錨定效應(yīng)”，你會想到生活中的買東西砍價，開價砍一半其實并不一定明智，因為你被老板的開價錨定了。

“兵”指的是發(fā)現(xiàn)冰山。

很多概念背后，都有龐大的知識體系支撐，就像冰山露出水面的只是很少一部分，但它在水面下可能有一個很龐大的病體，冰山只是露在水面上的一個小尖而已。

看到某個概念的時候，不要輕易被它吸引，而是要追尋這個概念的源頭在哪兒，就是逐漸地往上溯源，尋找第一手的知識。

再比如“錨定效應(yīng)”，最早在1973年由卡納曼和特沃斯基指出，指人們在進行判斷時常常過分看重那些顯著的、難忘的證據(jù)，甚至從中產(chǎn)生歪曲的認識。沉錨的條件是必須能引起注意、與目標之間有相似性、極端性、認知背景、提醒獎勵會影響效果?？傊铃^效應(yīng)在絕大多數(shù)情況下是潛意識里自然生成的，是人類的一種天性。

“場”指的是多場景練習(xí)應(yīng)用。

知道概念后就要知道在不同的場景如何使用。

“錨定效應(yīng)”就可以應(yīng)用在生活中的多個場景，比如面試的第一印象、股票的歷史價格、一邊點頭一邊傾聽。

深度閱讀不是從頭到尾精讀，而是針對概念縱深閱讀。

深度閱讀不是一定閱讀經(jīng)典，而是找到大腦興奮觀點。

深度閱讀不是記住所有內(nèi)容，而是理解產(chǎn)生更多關(guān)聯(lián)。

深度閱讀就是念念不忘、必有回響。

心里一直想著去做、去試，這樣就能在生活中靈活運用，找到閱讀的幸福。