五年智慧作業(yè)，無(wú)奈徹底告別

從2020年第一次孤軍奮戰(zhàn)，研究智慧作業(yè)錄課一路走來(lái)，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了五年歷程。在這五年中，我曾帶領(lǐng)幾百人錄制智慧作業(yè)微課，曾自認(rèn)為是“智慧作業(yè)人”，也曾因?yàn)橹腔圩鳂I(yè)成長(zhǎng)多多，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?？梢哉f(shuō)智慧作業(yè)成就了我，然而隨著時(shí)間的流逝，隨著時(shí)代的前進(jìn)，一切都將告別，都將成為過(guò)去，并且是完成時(shí)。

2020年，因?yàn)橹腔圩鳂I(yè)我第一次成為了省級(jí)專(zhuān)家，并且一直至2023年連續(xù)四年都擔(dān)任復(fù)核專(zhuān)家。當(dāng)然對(duì)于智慧作業(yè)微課錄制，也是爐火純青，基本沒(méi)有問(wèn)題是不能解決的。近200節(jié)微課的錄制是智慧作業(yè)留給我的最好記憶，智慧作業(yè)優(yōu)秀創(chuàng)作者證書(shū)是留給我的最美念想。

事情總是變化的。雖然我任教小學(xué)數(shù)學(xué)，擁有高中數(shù)學(xué)教師資格證的我從2020年開(kāi)始，一直以來(lái)基本都是參與初中數(shù)學(xué)微課的錄制。盡管有160節(jié)初中數(shù)學(xué)微課的錄制經(jīng)驗(yàn)，但仍然受制于規(guī)則。在2024年初評(píng)審專(zhuān)家的遴選中，我被淘汰了，因?yàn)橄到y(tǒng)里的微課和實(shí)際任教學(xué)段不匹配。同樣道理，2024年末智慧作業(yè)公開(kāi)課名單仍然與我無(wú)緣。盡管我一開(kāi)始就擔(dān)心，但我仍然堅(jiān)持錄制了不少課，因?yàn)槲易哉J(rèn)為我是“智慧作業(yè)人”，一直都在錄制智慧作業(yè)微課的路上。

2025年1月，2025年的評(píng)審專(zhuān)家遴選文件出來(lái)了，除了年段無(wú)法匹配，其他的條件我都綽綽有余。也罷，只能望而卻步了。

說(shuō)起智慧作業(yè)，的確是幫助了不少老師迅速成長(zhǎng)，也曾發(fā)揮過(guò)積極作用。但由于種種原因，智慧作業(yè)熱度幾乎散盡，充其量也只能是勉強(qiáng)續(xù)命了。從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)說(shuō)，智慧作業(yè)評(píng)委設(shè)置是有欠妥當(dāng)?shù)摹?br>

全省數(shù)學(xué)教材有人教版和北師大版兩個(gè)版本。使用北師大版的地區(qū)只有景德鎮(zhèn)和九江。我們知道版本不同，教材不同，老師上課的理念不同，但作為微課的評(píng)委和復(fù)審，北師大版教材使用地區(qū)的老師寥寥無(wú)幾，要想保證微課的科學(xué)性和適應(yīng)性不免是有些困難的。

其實(shí)大家知道，現(xiàn)如今智慧作業(yè)微課價(jià)值不大，因此錄課數(shù)量很少，或許正處于漸自退出歷史舞臺(tái)的過(guò)程中吧。如今，評(píng)委遴選無(wú)緣，公開(kāi)課無(wú)緣，甚至錄課也無(wú)緣，那就隨他去吧。告別吧，雖然內(nèi)心有些許不舍，但告別似乎是唯一的選擇。

智慧作業(yè)曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)令我激動(dòng)，曾經(jīng)讓我徹夜難眠，曾經(jīng)讓我迅速成長(zhǎng)，曾經(jīng)讓我有一種歸屬感，然而天底下沒(méi)有不散的宴席，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的擁有。變，或許是不變的真理，在人生中相伴五年的智慧作業(yè)，就讓它隨風(fēng)而去吧。

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)