今天我想和大家一起探討有關(guān)閱讀教學(xué)的話題。

作為一名語文教師，我們深知閱讀對學(xué)生的重要意義。歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”我們會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在讀題時沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣；有的學(xué)生在做題時，根本沒把題讀完就動手解答；又或者在讀題的過程中，添字、漏字，關(guān)鍵性詞沒有注意到，理解錯誤了，題做錯也就不足為怪了。所以，蘇霍姆林斯基強調(diào)的是“必須”教會學(xué)生閱讀。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習慣，提高閱讀能力呢?我們可以試著從以下幾方面入手：

培養(yǎng)閱讀興趣

閱讀,不僅是一種美的享受，而且也是語言教學(xué)中最基本,最重要的能力。所以，我們要盡可能讓學(xué)生喜愛讀書，讓學(xué)生明白：讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,甚至對于各科的學(xué)習,都有極大的幫助。

傳授閱讀方法

現(xiàn)在有的個別老師盲目追求課外閱讀量,而忽視了我們手中最有價值的課本,往往是收效甚微。讓學(xué)生閱讀,就是要教給學(xué)生方法 ,教師可以就學(xué)生提出具有共性的問題,進行適時點撥引導(dǎo),使學(xué)生對課文內(nèi)容有深入而準確的理解和把握。既有利于學(xué)過知識的鞏固記憶,又加深了新知識的理解把握。同時,培養(yǎng)了學(xué)生研究、探索性學(xué)習的能力。與此同時，教師可以鼓勵他們虛心向別人請教，不恥下問。教師還要適時組織學(xué)生舉行作品討論及閱讀經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)他們與別人交流閱讀的方法、經(jīng)驗與體會，談對作品內(nèi)容的理解、人物的評價、技法的運用等，要指導(dǎo)學(xué)生勇于發(fā)表自己的獨到見解。這樣，學(xué)生便會從中獲得更多的知識，并作更為深入的思考。

無論學(xué)習哪門學(xué)科，閱讀是十分重要的，不會讀就不能理解，不理解就無法學(xué)會。大力開展讀書活動，引導(dǎo)孩子們積極地參與讀書，樂于讀、喜歡讀，能把讀書當成一種興趣和樂趣，而不是負擔。教孩子們從書中汲取力量、采擷精神碩果！一個人想學(xué)有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學(xué)習成為習慣。從小培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習慣，將使孩子受益終身。

下期和大家分享——怎樣教會頭腦遲鈍的學(xué)生解應(yīng)用題