當(dāng)我和周圍的朋友談起英文啟蒙，大多數(shù)人還停留在一遍一遍枯燥的背單詞上以及上學(xué)后交給老師這樣的老傳統(tǒng)思想上。一些對(duì)英文啟蒙稍有了解的媽媽會(huì)給孩子用英文兒歌“磨耳朵”，會(huì)用單詞卡教孩子英文版的“看圖識(shí)字”，或者給孩子一支點(diǎn)讀筆，看一些英文啟蒙視頻課程。
但我認(rèn)為這些都不是最好的啟蒙方法，無論在愉悅程度還接受程度上。在不明白語義的基礎(chǔ)上盲目的“磨耳朵”屬于無效的語言輸入，即使聽再多遍孩子也不能理解，更不能運(yùn)用。語言并不是支離破碎的詞匯，用單詞卡片來學(xué)英語，就像是變相的單詞表，有點(diǎn)一板一眼，甚至有點(diǎn)兒枯燥。點(diǎn)讀筆和視頻課程似乎能解決了父母不懂英語的困境，也頗為省心省力，但把孩子交給機(jī)器，總少了一些溫度。
那么，什么才是好的英語啟蒙方法呢？今天，我以Yancey的家庭英語啟蒙經(jīng)歷談?wù)勛约旱男〗?jīng)驗(yàn)。
英文學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，除了今后的考學(xué)，英文也是讓孩子見識(shí)更大的世界必不可少的一項(xiàng)工具。但為什么要從小開始英語啟蒙呢？
0-7歲是語言學(xué)習(xí)的黃金期，孩子是天生的語言家，隨著年齡的增長(zhǎng)，語言學(xué)習(xí)的潛能就會(huì)直線下滑。除此之外，在孩子年齡較小學(xué)習(xí)英語還可以避免其在形成中文強(qiáng)勢(shì)后拒絕說英語，也讓未來的英文學(xué)習(xí)之路變得更簡(jiǎn)單！
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作為非英語專業(yè)，非全職的媽媽，我和Yancey實(shí)施的家庭英語啟蒙很簡(jiǎn)單：唱唱兒歌，看看繪本，玩玩游戲，和一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。
Yancey的英文啟蒙是從繪本開始的，大概半歲左右他看了第一本英文繪本，卡爾爺爺?shù)?i>Brown bear, brown bear what do you see。之所以選擇這一本是因?yàn)槿珪涫街貜?fù)，而且非常押韻，書中各種顏色各種形態(tài)的動(dòng)物也容易獲得孩子的喜愛。
年齡尚小的Yancey當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也不排斥這突如其來的第二種語言，他很認(rèn)真地聽著媽媽朗讀，看著書上的圖案一頁一頁地切換。我不確定他能不能明白，但是能夠感覺到他的專注，應(yīng)該是很喜歡的吧！果然，這本書即使到了現(xiàn)在，他仍然很愛看。
此后，我又陸陸續(xù)續(xù)和他一起共讀其他經(jīng)典英文繪本，有唱唱跳跳的From head to toe, 我一邊翻書，一邊照著圖片做動(dòng)作。有互動(dòng)性極強(qiáng)的Pat the bunny，讓他不僅可以體驗(yàn)到毛茸茸的兔子，爸爸扎手的胡渣，還可以聞到花香，和小哥哥躲貓貓，打開姐姐的圖書。我和他還一起讀了小朋友們都愛的翻翻書Dear zoo, Where is Spot, Where is baby’s belly button, 在有趣的故事中，和寶貝一起尋找答案。還有很溫馨的I love you through and through, time for bed, Good night moon，這些安靜的繪本作為睡前故事最好不過了。
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這些書都已經(jīng)看了一年多了，即使修修補(bǔ)補(bǔ)好幾次了，Yancey依舊愛不釋手。不過與小時(shí)候不同的是，他已經(jīng)從媽媽讀寶寶聽的被動(dòng)輸入變成了自己一邊翻一邊念的主動(dòng)輸出！
英文書單也有很多，比較有名的是廖彩杏、吳敏蘭和汪培珽的，可以挑選一些和孩子一起共讀。
英文兒歌集中比較出名的就是Mother goose, Wee sing和Super simple songs，因?yàn)楹芏鄡焊枰灿行上嗤闹形陌姹灸?，所以學(xué)起來也是非常簡(jiǎn)單！
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Yancey很喜歡聽媽媽唱歌，家里有一本英文兒歌繪本，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間都每天被他翻牌，我也被要求從頭到尾唱一遍，每次唱完嗓子都要冒煙了！
親自唱歌和用機(jī)器播放相比，除了提供有趣的親子陪伴外，更重要的就是可以加入可理解性的輸入。一是可以一邊唱一遍看配套的英文兒歌繪本，讓寶貝對(duì)歌曲多幾分理解，另外還可以邊唱邊演，可理解性的互動(dòng)性就更強(qiáng)了！
比如唱London bridge is falling down這首歌時(shí)，就用積木搭一座橋然后再反復(fù)推倒、搭建；唱Row row row your boat就和寶寶一起手拉手劃船；唱One little finger就和寶貝一起來指認(rèn)各種身體部位。
經(jīng)過一年多的熏陶，目前Yancey時(shí)常會(huì)自己哼唱一些不完整的英文兒歌，比如Walking walking，The wheels on the bus, I see something blue等等，秒變“萌”面唱將！
繪本和兒歌在英文啟蒙中相對(duì)比較簡(jiǎn)單易操作，稍微難一點(diǎn)兒的就是用英文玩游戲了。最近幾個(gè)月，隨著Yancey認(rèn)知的發(fā)展和一定的英文積累，我開始嘗試和他一起用英文玩游戲了。因?yàn)橛辛酥袄L本和兒歌的鋪墊，他一點(diǎn)兒也不拒絕媽媽媽媽在游戲中使用英語，而且我發(fā)現(xiàn)他理解起來也并不費(fèi)勁，繪本和兒歌當(dāng)然都可以用游戲玩起來！
我把書倒立在地上當(dāng)做“小山”，用5只小鴨子和鴨媽媽的圖片，為他表演了Five little ducks小劇場(chǎng)，看小鴨子們一只一只地over the mountain，一只一只地不見又全部回到家中。Yancey也會(huì)一邊自己把書立在地上，一邊一腳跨過去說著“（over the） mountain”。
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我把大大小小的鯊魚圖片黏在衣夾上，變成了能夠張大嘴巴露出大牙的鯊魚家族，一邊唱著Baby shark一邊讓鯊魚來“咬”Yancey。小家伙不僅玩得非常開心，還順便學(xué)到了大小、顏色、方位以及家庭成員的稱呼?，F(xiàn)在他一看到鯊魚就興奮地喊著“do do do”。
我用蔬菜做了一只毛毛蟲演繹The very hungry caterpillar，用棉花做了一只小羊演繹Baa baa black sheep，用橙子做起了小熊演繹Teddy bear。用顏料制作手指畫認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物，用食物做棵圣誕樹來慶祝圣誕節(jié)......這些小游戲、小手工都深得寶寶喜愛！
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日常對(duì)話是學(xué)習(xí)語言最自然的途徑，也最考驗(yàn)家長(zhǎng)英文儲(chǔ)備。家庭教育不僅是對(duì)孩子的教育，也是父母的自我教育，我們是父母、是玩伴同時(shí)也是孩子的第一任老師，所以別忘了與孩子同步成長(zhǎng)哦！
早晨起床時(shí)一句“Good morning”，睡前的一句“Good night”，吃飯時(shí)的一句“Yummy”都是每天繞不過的生活場(chǎng)景。每天再自己學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，積累一點(diǎn)點(diǎn)，多輸出一點(diǎn)點(diǎn)，逐漸滲透到更多的生活場(chǎng)景中，讓寶貝也看見媽媽的努力與進(jìn)步！
另外，在真實(shí)的生活場(chǎng)景中唱出對(duì)應(yīng)的兒歌也是很棒的互動(dòng)方式。比如外出散步時(shí)可以唱Walking walking，帶著寶寶根據(jù)歌詞做出跑、跳等對(duì)應(yīng)的動(dòng)作；收拾玩具、整理屋子時(shí)唱Clean up，勞動(dòng)起來也更帶勁兒！吃蘋果時(shí)唱The apple song，讓寶貝感受蘋果的顏色、形狀和味道。
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日常對(duì)話推薦《和小小孩說英語》《美國(guó)家庭萬用親子英語》，另外家長(zhǎng)也可以自己看看英文版的《小豬佩奇》，里面生活化的場(chǎng)景也是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)資源哦！
