洋蔥閱讀100天航海極致踐行號竹子林小分隊第十七場讀書會
時間：2018.7.24中午12:00-2:00
分享者：向輝、曉瑩
旁聽：麗桃、彭舸、貴兵、曉浩
這次讀書會非常特別，向輝給大家分享急救知識，說明加示范，讓大家眼前一亮，興致勃勃。
1、30秒總結(jié)
2、說書部分
向輝：
[全為生命]——急救知識分享：
主要包括：
一、急救基礎(chǔ)知識
二、急救情形分類
三、主要急救措施
一、急救基礎(chǔ)知識
1、社會環(huán)境：有相關(guān)法律鼓勵和培訓急救：包括急救法+好人法；深圳的大量公共場所均配備了急救箱和AED（自動體外除顫儀），政府和社會各界對急救知識的普及和培訓越來越重視。
2、了解急救箱內(nèi)基本物品：如敷料、繃帶、手套、呼吸面罩、呼吸過濾面膜等。演示了各種物品的使用場景和使用方法。
3、專用名稱：CPR（心肺復蘇）；AED（自動體外除顫儀）。
二、急救情形分類
各種急救情形的癥象是不同的，需要先進行識別，區(qū)別實施急救。
主要分為：
1、疾病類：如心臟病、糖尿病、癲癇、過敏等身體疾病。
2、外力損傷類：如碰撞、跌落、切割等導致機械損傷。
3、環(huán)境創(chuàng)傷類：如蜘蛛、毒蛇、蝎子、水母等叮咬蜇傷，高溫中暑、低溫凍傷、化學毒物等。
三、主要急救措施
1、現(xiàn)場急救的通用步驟：
1）觀察環(huán)境安全；
2）評估患者狀況是否有反應(yīng)（有無反應(yīng)的判斷：能否眨眼、說話、呼吸、動作等）；
3）無反應(yīng)求助（求助他人或直接撥打120，要求他人協(xié)助撥打120，并拿回急救箱和AED）；
4）檢查有無呼吸（伏下身體靠近患者，觀察胸部有無起伏，至少觀察5秒鐘以上，但在10秒鐘以下。不用檢查心跳）；
5）檢查有無醫(yī)療信息配飾，尋找可靠線索針對性施救。
6）視情況（無呼吸或只有瀕死嘆息樣呼吸）立即實施CPR。（注：此處還應(yīng)結(jié)合具體情形實施其他急救措施，CPR主要針對沒有反應(yīng)和呼吸的危急情形）；
7）若實施CPR時已接通120，可在免提狀態(tài)下與120調(diào)度員保持通話，描述現(xiàn)場及患者情況并接受對方指導，直到對方要求掛斷電話；
8）實施CPR時，若AED已拿到現(xiàn)場，則不要耽誤即刻開始使用；
9）按30：2的比例實施胸外按壓和人工呼吸，直到更高級專業(yè)救援人員的到來。
2、講解了AED的應(yīng)用場景和使用方法，注意除顫時不可接觸患者，必須嚴格疏散他人。
3、重點講解示范實施CPR的操作步驟和主要注意事項（按壓姿勢、力度、開放氣道的手法、按壓與呼吸比例和頻率、深度，如何區(qū)分成人、兒童與嬰兒，以及過濾面膜的使用等）。
4、講解演示多種急救情形下除CPR以外的處理方法。比如外傷口腔出血、牙齒脫落、斷肢處理、外傷包扎和固定、窒息、叮咬蜇傷處理、海姆立克法（分成人、嬰兒、孕婦、肥胖人士）等。
5、對一些急救誤區(qū)進行了提醒：如鼻腔止血、溺水、癲癇抽搐等情形等。
曉瑩：《P.E.T.家長效能訓練》—讓積極傾聽發(fā)揮作用
關(guān)鍵點就是問題歸屬原則：孩子挫折、迷茫、沮喪、擔憂、失敗等都屬于他們，不屬于父母。
積極地傾聽，可以讓孩子很好的表達情緒，使孩子的情緒得到接納、理解，從而放下這事。
傾聽常犯的錯誤有幾點：
1、指導、操縱孩子。
2、鸚鵡學舌（沒有對孩子的情緒反饋）
3、缺乏共情
4、在錯誤的時間傾聽。
積極的傾聽只能為孩子開啟問題的第一步—釋放情緒和定義問題。
3、討論
關(guān)于急救知識，大家討論的非常激烈，感覺特別多新知識、新問題。要求繼續(xù)分享。
4、合影
