2022.12.14

建構(gòu)解決之道

要素二：確認(rèn)正向督導(dǎo)目標(biāo)

1.轉(zhuǎn)為正向具體制界定

從問題的描述中不見得能對(duì)應(yīng)出受督者，真正想要探討的督導(dǎo)目標(biāo)，故督導(dǎo)者會(huì)致力引導(dǎo)受督者澄清與說明其正向所欲的目標(biāo)。如想出現(xiàn)的，想達(dá)成的，需做到的目標(biāo)。當(dāng)目標(biāo)是以正向所欲的詞匯來加以描述時(shí)，督導(dǎo)者較能確認(rèn)受督者想要追求的方向；而不要變成什么的描述，并不具有讓受督者知道要做什么努力的明確性。

在這個(gè)步驟中，主要分為兩大方向。第一受督者描述一個(gè)問題，情境并進(jìn)行問題對(duì)焦后，督導(dǎo)者會(huì)接著詢問受都者，希望問題解決或問題不存在之后的狀況，以確認(rèn)督導(dǎo)進(jìn)行的大方向是處于正確的軌道上。例如：

你希望給予當(dāng)事人什么幫助，或者，希望當(dāng)時(shí)能有什么改變？

如果有一個(gè)奇跡發(fā)生，你希望當(dāng)事人變成什么樣子？那時(shí)別人又會(huì)看到他有什么不同？

你最希望你與當(dāng)事人的咨詢歷程是什么樣子？會(huì)是對(duì)你最具意義的？

你如何知道自己是有改進(jìn)的呢？

你如何得知晤談是有進(jìn)展的呢？

若你擔(dān)心的事情改善了，你會(huì)看到有何不同？

你如何知道我們已經(jīng)可以開始討論另一個(gè)主題，而不需要再討論這個(gè)議題了？