最近，把自己上課時候的筆記拉了出來，正好也是溫習(xí)一遍。
關(guān)于兒童的發(fā)展，各家有各家的說法，但凡讀過一些書籍的媽媽一定對《親密育兒法》和《程序育兒法》有一定的了解，在我常常混跡的各個媽媽群里，兩派的支持者也是時不時就打些嘴仗。個人覺得，真的沒有哪個理論是絕對正確或者絕對錯誤的，主要還是看媽媽們的取舍和個人看法，接下來我要介紹的這本書，主要是介紹兒童發(fā)展心理學(xué)的各家理論，有興趣的媽媽們，可以往下看一看，可能有一些枯燥，我會在講理論的同時，分享一些我個人在帶我家小姑娘的時候，一些發(fā)生的相關(guān)趣事。
首先，要介紹的是兒童發(fā)展心理學(xué)重點研究的領(lǐng)域：
一、身體本身的發(fā)展：體重/身高/運動能力。
二、感官發(fā)展：視覺/聽覺。
三、智力發(fā)展：思維能力/語言能力/組織能力/記憶力
四、性格和社交發(fā)展：自我認同/性別認同/社交活動
（附一張兒童發(fā)展情況的英文自檢表，看不懂也沒有關(guān)系，在之后會詳細進行介紹）
其次，要介紹的是兒童發(fā)展心理學(xué)理論的研究內(nèi)容，也就是在不同階段不同時期，兒童有什么樣的發(fā)展：
一、發(fā)展的先后順序。比如說，小嬰兒們總是先學(xué)會站，再學(xué)會走路。
二、在兩個發(fā)展階段之間的過渡階段是什么樣子的：比如說，小嬰兒們會先從看見一樣?xùn)|西，把手放進自己嘴巴里面吮吸（他們會自以為吃手就是吃到了自己看見的那個東西），經(jīng)過一段時間以后，然后才會明白要先用自己的手去拿到那個東西，再放到嘴里，才是吃到了自己看見的那個東西。明白了過渡階段，才能讓我們更好的幫助寶寶們的成長，在適當?shù)臅r候，給寶寶們適當?shù)囊龑?dǎo)，才能更好的幫助他們發(fā)展。
談到這里，可能很多媽媽們都覺得這些都是大空話，但是了解基本理論，等于是為了造一棟大樓之前的打樁，樁打得越深，越扎實，樓才能建的又高又好，大家都是成年人，應(yīng)該不需要我解釋吧？
另外要提到的是，在兒童發(fā)展心理學(xué)理論中，也分成了兩派，一派認為兒童的發(fā)展是階段性發(fā)展的，換句話說，他們認為兒童的成長變化是屬于不同類型的轉(zhuǎn)變，就好像是蝴蝶一樣，從蟲子，再到結(jié)繭，再到變成蝴蝶，每一個階段有每一個階段的不同屬性。另一派則認為兒童的發(fā)展是屬于一天一天日積月累起來的，關(guān)鍵在于數(shù)量，只要數(shù)量達到了就可以，并不存在什么階段性的發(fā)展的說法。
我個人一直覺得不管是哪一種都是不夠全面妥當?shù)模热缯f難道不可能幾個發(fā)展階段同時發(fā)生嗎？最最常見的一個問題就是，為什么每個孩子的發(fā)展都是不一樣的？都是有快有慢的呢？我家小姑娘到了六個月才能正反兩面自如地翻身，而我家朋友家的小紳士都可以直板板的坐著呢？也許有些人會說這是因為性別不同，男士的大運動能力普遍就是比女生要強一些，而女生的語言發(fā)展能力普遍會比男生要強一些，但其實就算大家都是女寶寶，或者大家都是男寶寶，也會有發(fā)展快慢不同，不是嗎？
從這個問題，其實就自然而來的引出下一個問題來，很多兒童發(fā)展研究專家也常常在爭辯的一個問題，“nature”or “nurture”, 我個人的理解是，前者的意思就是說，兒童的發(fā)展是順其自然的，也就是說，到了什么時候就應(yīng)該做什么樣的事情。說到這里，忽然想到，中國的把屎把尿，一定不是兒童順其自然發(fā)展理論的支持者，因為孩子到了三歲左右的時候，括約肌才會發(fā)展成熟，才具備自我控制拉屎撒尿的能力，但不到一歲的孩子就開始把屎把尿？爺爺奶奶外公外婆們尊崇的一定不是順其自然法。但是，如果尊崇的不是順其自然法的話，爺爺奶奶外公外婆們所謂的“孩子累的就會睡的，又是怎么回事呢？”
跑題了，接著說“nature”， 我覺得還有另外一個說法，就是基因的問題，也就是說孩子就變成什么的人，跟這個孩子的父母本身是有很大關(guān)系的，舉個例子來說，鴨子生出來的就是鴨子，天生就是擅長游泳的，這種能力存在于骨子里，雞生出來的就是雞，不管怎么教，都是不可能學(xué)會游泳的，這就是大自然的局限性。而“nurture”這個理論則強調(diào)你怎么帶大的孩子，孩子就是什么樣子，甚至有專家曾經(jīng)夸下?？谡f，給他一百個孩子，他能把孩子塑造成他想塑造的樣子,科學(xué)家，藝術(shù)家，詩人等等。
不過，現(xiàn)在比較流行的理論是，兒童大腦的發(fā)展不僅僅是單純的“nature”或者“nurture”，更多的是兩者相互作用在一起，出身是重要的，但后天的教育培養(yǎng)也是重要的（注意啊，我并沒有說哪個因素更加重要哦）。不過,我個人是滿支持這個理論的，天賦+后期的培養(yǎng)。但是?。?！這絕對不能成為你不上進的借口，或者是兒女怪罪父母的借口。第一，基因是可以突變的；第二，后期的努力就算不能讓你站在一個領(lǐng)域的最最頂端，但是憑自己的努力去爬到頂端或者半山腰也是可行的。躺在地上不動，你肯定是連山腳都摸不到的。
說了這么多，先談到這里，最后再擼一遍這篇文章到底重點說了些啥吧，
·孩子的發(fā)展到底是階段性的還是非階段性的
·孩子的發(fā)展到底是順其自然（基因大法好）還是后天培養(yǎng)出來的
好了，結(jié)束，休息！
