托管有一段時間了，同學們普遍反映了學習氛圍很濃，感覺有種無形的壓力，推著同學往前走，總的來說，學習氛圍和學習效率應該是挺高的，但還是存在一定的問題。
1.優(yōu)秀的學生寫完作速度很快，剩下的時間有點無事可做。建議帶一些課外書來讀?；蛘吒骺评蠋熆梢蕴峁┮恍╊A習作業(yè)。
2.部分同學存在著為寫作業(yè)而應付作業(yè)的情況。作業(yè)是寫完了，交完作業(yè)萬事大吉，但是正確率不高。缺少精益求精，逐本溯源的精神。
3.個別差的學生還是寫不完作業(yè)。磨磨蹭蹭，邊玩邊寫的情況也存在。對于最后幾名的孩子來說，托管意義不大，反而磨洋工浪費時間。
4.7點二十之后，部分同學可以自主的三三兩兩合作講題，互幫互助，同探討問題，爭取提高作業(yè)質(zhì)量。但同時也要避免抄作業(yè)的情況。有些同學天性懶惰就喜歡不勞而獲。
5.晚自習紀律不好，說話的情況太嚴重，隔壁班級老師普遍反應，自習說話的太多，有必要抓典型進行處理，殺雞儆猴。
6.生活方面，建議家長給孩子帶牛奶，雞蛋，雞胸肉等高蛋白食品，否則孩子太餓，堅持不到八點。十一之后隨著時間調(diào)整，七點多到家。孩子們吃飯的情況會得到改善。盡管學校已經(jīng)開展初四食堂提供晚餐，但是還是堅持堅持回家吃為好，畢竟一天吃食堂太形象健康了。
