早上4:50醒來(lái)，起床，上衛(wèi)生間，做上粥，開(kāi)始洗漱，燒水，吃完飯5:50下樓，今天趕上了6:00的三路車，一路暢通，6:50到校。

主題閱讀相關(guān)資料到校，中午《日有所誦》也來(lái)了。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的改寫。

第二節(jié)完成語(yǔ)文園地內(nèi)容。

今天的作文完成極差，全班27人寫了作業(yè)，五人作文合格。

中午為孩子們大聲朗讀《夏洛的網(wǎng)》前三章內(nèi)容，有點(diǎn)口干舌燥的感覺(jué)。楊賀然來(lái)借李鎮(zhèn)西的書。下午第一節(jié)課，和楊波一起備了四年級(jí)上第二、三單元的習(xí)作，很受啟示。從單元整合的角度進(jìn)行整體備課，根據(jù)交流平臺(tái)和習(xí)作內(nèi)容來(lái)完成組織精讀課的教案設(shè)計(jì)，把單元的語(yǔ)文訓(xùn)練要素分散到每篇的課文中，從多個(gè)角度落實(shí)單元的語(yǔ)文要素，最后在交流平臺(tái)時(shí)進(jìn)行總結(jié)提升。今年我和三年級(jí)組共同進(jìn)行習(xí)作評(píng)價(jià)的課題研究，通過(guò)教師的眉批引導(dǎo)孩子們進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，通過(guò)教師的問(wèn)題引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容，從描寫到修辭，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人文章。

下午第7節(jié)講了近似數(shù)改寫萬(wàn)作單位數(shù)的方法完成練習(xí)冊(cè)和口算。第八節(jié)課講評(píng)作文，合格的才幾個(gè)人。讀了他們的范文，再次講解文章的結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)大數(shù)讀寫仍有人不分級(jí)，怎么能養(yǎng)成分級(jí)的好習(xí)慣呢？還要繼續(xù)想辦法。

今天的內(nèi)容，改寫作文，完成數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，口算，朗讀古詩(shī)。多數(shù)學(xué)生能在校內(nèi)時(shí)間完成相應(yīng)的書寫任務(wù)，只有個(gè)別同學(xué)口算仍然很慢。

上課愛(ài)溜號(hào)的仍然是那些人：王澤凱、呂思瑤，杜雨芯，李鵬潤(rùn)。 這一周于東洋幾個(gè)同學(xué)特別懶，不愛(ài)值日。

今天支出：本費(fèi)75+牛奶50+雪糕34

晚上放學(xué)在衛(wèi)生間正好碰見(jiàn)桓秋，搭著乘車回家，到家6:15。

做完飯,吃完飯都7:30了。