我是一名中學(xué)信息技術(shù)教師，非常榮幸參加這次興成長(zhǎng)互加計(jì)劃的學(xué)習(xí)，得到老師們傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)指點(diǎn)。從教以來，我對(duì)教學(xué)方面存在著很多困惑，利用這次培訓(xùn)剛好彌補(bǔ)了這些短板。作為信息技術(shù)教師，除了講授課程以外還需要好多辦公室的輔助工作，這就需要大量的技術(shù)手段來高質(zhì)量高效率的完成領(lǐng)導(dǎo)所要求的任務(wù)。老師介紹的公號(hào)素材助手、株洲市天元督導(dǎo)、分享的極簡(jiǎn)教育技術(shù)課程、手繪微課pro都非常有效的解決了繁忙瑣碎的事情，大大提高了工作效率，也使我在鉆研軟件方面得到了很大的提高，畢竟耳濡目染便觸類旁通。這也增強(qiáng)我對(duì)工作的信息與耐力。
教師就是不斷充放電的過程。聆誦一小程序每天都會(huì)分享給我一首小詩(shī)，這樣日積月累便可積少成多，我也希望像語文那樣做一個(gè)有底蘊(yùn)的教師。然而解決了這些細(xì)小的問題，我就可以有大塊時(shí)間去鉆研我的教育教學(xué)，畢竟作為老師的首要任務(wù)就是教書育人，而在教學(xué)中就是對(duì)教材的理解分析后對(duì)不同的課堂采用不同的授課方法。
目前我想突破的就是新授課程采用錄制微課的方法，因?yàn)檫@樣既節(jié)省時(shí)間學(xué)生偶爾也會(huì)感到新穎，能感受到整體的制作步驟，并且在重難點(diǎn)中教師也會(huì)著重的去講解，也可以在課堂上語言講授。而在技術(shù)操作過程中呢，也會(huì)有大量的時(shí)間去操作，學(xué)生得以鞏固。
信息技術(shù)可以提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探 究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。學(xué)海無涯，感謝老師們給的種種想法與靈感，我將在學(xué)習(xí)后逐漸的應(yīng)用到工作中，使課堂更精彩，生活更精彩！
