韓國交換——感受篇。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 前言：
? ? 來韓國一年，最大的感觸就是看過了社會是什么樣，多虧沒有了國內學校的保護屏，多虧沒有那么多條條框框，我有幸更多地接觸到了社會，接觸到不同職位，不同地位，不同想法的人。發(fā)現(xiàn)原來生活可以這樣、這樣、還有～這樣?，F(xiàn)在坐在寢室床腳，回頭想想，我也只不過是一個大學生而已。以前的我一直在尋找自己的定位，想要知道自己到底是怎樣的一個人，而現(xiàn)在的我認為人不能被標簽所限制，一個人在這個只有一次的生命中，當然要嘗試更多的可能。為什么我是一個大學生就不能做一個社會人該做的事呢？我們讀大學不就是為了從學校向社會過渡嗎？在各種社交媒體的相繼刷屏嘲諷中，社會卻變成了個貶義詞，被某些害怕承認社會的大學生所詬病。現(xiàn)在的我也長大了不少，經(jīng)歷了一個學期的被冷落，一個學期的孤獨，在孤獨中認識了同道中人。一切都成為一生中最有價值的事。才發(fā)現(xiàn)人確實不能永遠安于自己的生活圈，偶爾還應該瘋一下，看看外面的世界。
第二學期，又一次來到韓國，并沒有第一次的激動與喜悅，反而有一種對未知的迷茫。新的學期，新的室友，新的經(jīng)歷，新的學伴，熟悉卻不屬于我的校園。心里一直默默地鼓勵自己，我喜歡韓國，喜歡大邱，喜歡不同的生活，但疲軟的細胞根本不聽使喚，終日唉聲嘆氣。為了不給周圍人帶來消極影響，每晚和那個意識消沉的自己做斗爭，告訴自己：不忘初心，方得始終。韓語進步后才發(fā)現(xiàn)，語言真的是通往新世界的大門。在韓國這個看重長幼尊卑的國家做一個學姐，不僅交到了更多韓國朋友，還讓自己的交換生活輕松很多，顯然是一件好事。然而，每天翹首以盼、高高興興數(shù)著回家的日子時卻并不知道在默默中自己已經(jīng)習慣了在韓國的生活。在一張張卡片，一份份禮物，一聲聲祝福中才發(fā)現(xiàn)，我真的該走了。剛剛熟悉的朋友就要分別，剛剛適應的環(huán)境就要離開，才明白宮崎駿的那句話：人生就是一列開往墳墓的列車，路途有很多站，很難有人自始至終陪著走完，當陪你的人要下車時，即使不舍也要心存感激，然后揮手道別。
（一）在韓國的成長
和每個剛出國留學的孩子一樣，身邊充滿了未知，生活莽莽撞撞。才明白走之前朋友們告訴我的“加油”背后將會包裹多少辛酸。不會點菜、不會購物、不會認路、不會化妝、說話吱吱嗚嗚，不討韓國人喜歡、上課聽不懂也不能發(fā)言，很難和英語不好的韓國人交流……每天羨慕韓語交流無障礙的交換生的同時，又自卑自己像個白癡一樣和韓國同學坐在同一間教室，聽著鴉雀成群般的嘈雜聲。一個月的時間，生活漸漸開始步入正軌。為了入鄉(xiāng)隨俗，融入環(huán)境也開始改變自己，學習化妝、學習韓語、學習搭配……才漸漸被超級重視外表的韓國人接受。
一學期的舞蹈課便是自己整學期狀態(tài)的縮影。作為最喜歡的一節(jié)課，本應是滿懷希望與憧憬來發(fā)泄自己其他地方得不到的安慰，卻成了整個學期傷自己最深的一趟課。本以為舞蹈課會像國內那么專業(yè)，第一節(jié)課特意卸妝，換上自己的舞蹈服，素顏來到設備比師大完善幾倍的舞蹈教室，卻發(fā)現(xiàn)主動示好的我并沒有得到理想中的回應。和其他課不同，舞蹈課不能坐在座位玩手機，不能就算聽不懂也可以自己做自己的事。就算是休息時間，看到同學三五成群圍在一起討論大家喜歡的“愛豆”新出的音樂時，當看到其他同學堆坐在一角練習和我同樣一曲合唱時，想要加入群體的我卻被冷眼踢到墻角，默默一遍又一遍劃著連不上wifi的手機。而半個學期過去后，發(fā)現(xiàn)并沒有太喜歡這所謂的舞蹈課，也已經(jīng)習慣了這種不能被人接納的孤獨，漸漸化妝去上課，卻發(fā)現(xiàn)幫助我的韓國同學卻比以前多更多。
? ? 第二學期，在上個學期的陰影下并沒有對接下來的日子有多大希望。成為學姐，韓語進步后，在學校里開始被學弟學妹們尊重，也被晚輩們照顧。如果你覺得被束縛，你就被束縛，如果你覺得解脫，你就解脫，在外的事務即不會綁著你，也不會釋放你，唯有你心使然。沒有了對融入環(huán)境的壓力后，開始適應并接受這個難以融入的社會，開始放棄在意韓國人的眼光，開始活成自己的樣子，結果成為自己的我更招身邊人喜歡。因為自己的英語功底和努力學會的韓語讓我在英語課上大放光彩，每個新入學的學弟學妹們都對我這個能說3門語言的學姐投以羨慕的眼光，也讓我和自己的小組成員成為依依惜別的好朋友。
（二）一年的交換，我學到什么
一、金錢觀的改變
來韓國以前的我認為賺錢是一件很可恥的事“作為一個憧憬著詩與遠方的人怎么能被金錢這種骯臟的東西腐蝕了思想呢”，而來到這里接觸到開始廣州的“疏靜”，接觸到月薪上萬（人民幣）的教授，遇到拿個令人羨慕的高薪還默默努力學習當韓語老師的公務員以后，才發(fā)現(xiàn)以前的我實在太夢幻了。原來詩與遠方是需要在你足夠自信的經(jīng)濟條件下才能輕易談及和觸碰的東西。廣州人現(xiàn)實的金錢觀，節(jié)儉的教授每次大手筆的請我吃飯，公務員叔叔為了最后一節(jié)韓語課而安排的飯局真正地讓我認識到：只有你的經(jīng)濟狀態(tài)足以支撐起自己理想的生活方式時，才有資格行走在路上，去追尋所謂的詩與遠方。
二、學會獨立和照顧別人
? ? 雖然在國內也是很獨立的人，但朋友們總說那個獨立的我有時冷得讓人有距離感，不太敢讓人接觸。每天完成自己的任務之后，安心入睡，也沒有誰是我的牽掛，我不用但心別人，也不需要別人但心我，以至于沒有多少朋友。
不過旅行真的是讓人成長的好方法，和來自各地不同的朋友開啟一場同樣的旅行，在旅行中大家相互體貼，相互照顧。對于我這個從小被身邊人照顧的獨生女來說，第一次發(fā)現(xiàn)人和人之間原來是要相互依靠的，非常感謝一同去交換的曉彤，每次出行都幫我準備好所需要的東西，每次我累了都幫我找借口讓大家休息，每次我隨口一說想要的東西她都放在心上，默默幫我尋找……開始的我還很奇怪為什么她要對我真的好，到漸漸卻把這種好當作了理所當然，忘記感謝，而當我自己成為照顧別人的角色，帶朋友在韓國旅游時，才真正換位思考到她所承受的壓力
三、學會享受孤獨
在韓國，我學會了一段對話：
問：為什么有些人對人很友善，卻總是一個人？
答：待人友善是修養(yǎng)，獨來獨樣是性格。
上大學以前的我真的不太會做家務，生活中特別依賴別人。雖然表面上看起來我內心無所畏具，其實在大學里的我每天都是壯著膽子生活。雖然孤單，但也總是能自我安慰，找到傾訴方式。然而，在這個剛開始融不進當?shù)厝说沫h(huán)境里生活，給這個本來就假裝堅強的心靈一陣暴擊。經(jīng)歷了一次次的失望，也慢慢學會一個人承受身邊人的冷眼相待，慢慢學會一個人享受不用在乎他人的眼光而活，成為自己喜歡的樣子，慢慢享受那份屬于自己的孤獨。
四、學會樂觀
現(xiàn)在回想大一那個為了一口不服輸?shù)臍馄床┑奈遥瑸榱四茉谌巳褐姓镜酶叩奈?，為了能讓同學老師接受而努力的我。為了自己的小夢想每天不惜日夜地學習，把玩樂看作羞恥的事，害怕自己一放松機會就被別人搶去。甚至我媽都懷疑我是否有抑郁癥了……但一年的釋放反而讓我變得更加樂觀向上，遇到困難總是樣好的方面想。
五、學會從更多角度看問題和把握人與人之間的距離
以前的我喜歡站在自己的角度看待事務，自大得快要覺得世界都要圍著我轉了。但新的生活環(huán)境中，每個交換生都那么優(yōu)秀，每個人都會至少3門語言，每個人都是有獨立思想的人，當然避免不了大家意見針鋒相對，也讓這個原來喜歡獨斷的我在和大家相互磨合當中漸漸學會站在她人的角度看待問題，學會理解和尊重別人的意見和判斷。但生活在這樣的一個社會環(huán)境里，不是說你做了什么付出了什么就一定會得到什么，很多時候你付出了很多，不一定你就會收獲到你付出的程度。你不在意，不代表別人不在意。剛來韓國的我想要得到所有人的喜歡，養(yǎng)成了“討好型人格”，只要別人對我好一點，我就會把全世界都給她，但事后“朋友”的態(tài)度又開始讓自己又開始懷疑到底值不值得。于是漸漸明白所謂的“虛假的友誼”不過是停留在問候上的你來我往，開始不愿意為別人付出。但是又拗不過自己那顆單純善良的心，開始學會把握與別人的距離，真心對我好的人，我會報之以甘泉，做到什么程度是自己說了算，如果覺得對得起自己就去做，不要覺得有所虧欠，因為這就是我。
六、團隊合作
? ? 我在韓國大學的課堂中，上課形式更加豐富多樣，老師們很喜歡安排報告發(fā)表，小組活動，課外實踐來培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)力和團隊合作能力。本習慣做事獨斷的我來到這樣的學習環(huán)境中，不禁驚訝同學們共同商量團隊作業(yè)的熱情和相互之間明確的分工。在師大上課，第一次聽到“頭腦風暴”這個詞，還是在心理課上老師的示例中。然而在小組活動中，這個詞已經(jīng)融入到他們的組織方式中，成為必不可少的一個方式。每個小組都會在選定的時間來到咖啡廳，每人輪流說出自己的一個觀點，大家共同加工，直到做出最后的成果。這樣一來比較之前我自己“獨斷”的成果，這樣的方式不僅更有趣，作業(yè)質量也更加高效。
七、對臺灣看法的改變和包容心的養(yǎng)成
? ? 出國以前，在每個中國人的意識里“臺灣是中國的一部分”這句話是不了撼動且是鐵定的事實，但和臺灣朋友相處的第一晚完全顛覆了我的世界觀。整晚房內充滿“你們中國”和“我們大陸”的暗地博弈。對于不用上政治課的臺灣人來說，中國這個“社會主義”的標簽總是顯得那么意識落后。很多矛盾都來源于不了解，就像一位臺灣同學以為大陸人用簡體是為了和臺灣分割。一次次的爭論中，我發(fā)現(xiàn)我們和本來親近臺灣同學的關系也變得越來越僵硬。我們都已經(jīng)厭倦了這樣因為國際紛爭而帶來的矛盾，于是我們試著去理解臺灣同學，試著包容他們，試著站在他們的角度理解他們，沒想到，這時候的朋友們但而愿意聽我們解釋歷史問題的來歷。在這樣的環(huán)境中成長，讓我養(yǎng)成了無比珍貴的包容心，每次出門都能聽到韓國人口中“中國” “臺灣（指國家）”，卻也沒有剛來韓國時那么生氣，而是笑笑說“臺灣不是一個國家”；聽別人說“中國政治不自由”，也只是以一顆平淡的心讓同學認識到中國生活多么便利和幸福。
? ? 我想有人會問我：學校的同學一個個都在各大部門逐漸落實自己的地位，一個個考了教師資格證書，一個個考完了四級，而我一年的交換時間并沒有學到多少課程，反而比同級的同學們少了那么多學分。這樣真的值得嗎？
我想說：能憑自己的努力看看世界，看看人，我真的不后悔。
