1.借助圖片學(xué)習(xí)生字
在教學(xué)中利用和生字字形相近的圖片進(jìn)行對比教學(xué)可以幫助我們理解生字的音、形、義，例如在學(xué)習(xí)火這個生字的時候利用一堆燃燒的火的圖片，學(xué)生馬上就能讀準(zhǔn)字音，也明白了字義，進(jìn)而教學(xué)字形就輕松多了。
2.利用字形演變學(xué)習(xí)生字
漢字是一種象形文字，通過字形演變的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白造字規(guī)律進(jìn)而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生字。
3.編順口溜
在教學(xué)生字的時候編一些順口溜，能加快學(xué)生識字，加深對生字詞意思的理解，能有效提高課堂教學(xué)的效果。例如在教學(xué)飽、泡、袍、炮、抱、跑、刨幾個形近字的時候，我編了順口溜“有飯能吃飽，有水把茶泡，有衣穿長袍，有火放鞭炮，有手輕輕抱，有足快快跑有刀慢慢刨”這樣學(xué)生即把字形記住了，也把大概的字面意思通過順口溜弄明白了。
4.生字加減法
通過學(xué)生熟悉的字形進(jìn)行加減組成新認(rèn)識的字，減輕學(xué)生對一些字形復(fù)雜的生字的恐懼，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而達(dá)到高效課堂。在教學(xué)生字時“吳、胡、尖、塵、男，林，森……”在教學(xué)“免”的時候用減一減，把兔減去一點就成了免。這樣利用簡單的生字加減就能在課堂識字教學(xué)中得到事半功倍的效果。
5.續(xù)編故事
用生字續(xù)編一個簡單的故事既激發(fā)了學(xué)生的想象力也增加了學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高了學(xué)生的識字興趣。例如在教學(xué)“照”字的時候，續(xù)編了這樣一則故事：從前有個侵華日軍，他拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。后來他認(rèn)識到了自己的錯誤決定好好照顧受害者的家人。
6.隨文識字
學(xué)生在讀課文的時候借助拼音，前后文的意思學(xué)習(xí)生字，理解字義。也可通過查字典進(jìn)行自主識字。
