? ? ? ? ?2020年7月1日，靜寧縣教育局督導團陳主任、靜寧三中何校長一行13人蒞臨李店中心小學，對我校社團開展進行指導。李店學區(qū)主任梁浩軍、中心小學校長王九斌全程陪同。
? ? ? ? ?在李店中心小學音樂教室里，校樂隊合奏了《游擊隊隊歌》《我的祖國》《彩云追月》三首曲目，歡迎各位老師的到來。
? ? ? ? 接著，幫扶團的老師分組對我校每個器樂社團的學生進行針對性的技術指導。
? ? ? ?“名箏金立柱，素手玉房前。”古箏優(yōu)美的音色，寬廣的音域，豐富的演奏技巧吸引了一大批孩子進入社團學習。古箏教室里，陳主任從簡單的調音、基本指法、搖指、顫音等方面對學生進行手把手指導，孩子們認真聽，用心記，及時練。連一年級的小朋友都被吸引了過來。
? ? ? ? 郭三樂老師先給大提琴小組的學生指導正確的演奏姿勢，左手持琴姿勢要自然、放松并且舒適，右手握弓時必須保持自然不僵硬的狀態(tài)。接著，郭老師著重強調了怎樣正確尋找不同音階的位置，孩子們邊聽邊練習，收獲頗多。
? ? ? ? 小提琴教室里，李建軍老師就如何調琴，預備手勢，運弓姿勢等對學生進行指導，李老師耐心地告訴孩子們，小提琴的學習需要長久的、重復的練習，這是一種毅力的鍛煉，希望孩子們每天勤奮練習，成為優(yōu)秀的小提琴手。
? ? ?二胡是中華民族弦樂之王，是我國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)樂器中最有特色的樂器。在周雪老師的指導下，孩子們對運弓、音階、各音弦位置、換把等常用技巧有了新的認識，雖然孩子們拉出的旋律還不是那么優(yōu)美，但他們興趣盎然，相信他們以后一定能成為最出色的演奏家。
? ? ? ?“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語?！笨?，張愛琴老師正在耐心地指導學生從最基本的按弦、彈挑和輪指導孩子們進行琵琶練習。張老師還就怎樣用手腕帶動手指，怎樣將力量匯聚在手指，怎樣找到四根琴弦發(fā)出最好聽聲音的位置等一對一地進行糾正、指導。最后，張老師還告訴學生，學琵琶不能急功近利，需要耐心地打磨，才能初見成效。
? ? ? ? 在笛子訓練室里，吳許許老師從練習基本音階的練習開始指導學生，然后吳老師著重訓練了學生吹奏時如何運氣，怎樣慢吸慢呼吹出一個穩(wěn)定的長音，而不出現(xiàn)嘴角漏氣、變音、尖音等現(xiàn)象。
? ? ? ? 電子琴活動室里，臧升旗老師和宋繼斌老師以《我的祖國》為例，穿插講授電子琴豐富的音色等音樂知識和演奏技巧，并就《我的祖國》和弦伴奏做了重點練習。瞧，孩子們學的多么認真！
? ? ? ?聽，揚琴教室里傳來了時而清脆明亮，時而如珠落玉盤般晶瑩剔透的天籟之音。原來，受潔老師在給孩子們做示范演奏呢，受老師不僅僅停留在音樂層面來介紹揚琴，還一個個地指點孩子們，他們在自己的演練中，體會到中國傳統(tǒng)民族樂器的博大精深。
? ? ? ? 在葫蘆絲活動室里，不時傳來悠揚婉轉、悅耳動聽的聲音，何季澤老師從葫蘆絲的演奏姿勢、手勢、口型、運氣、演奏技法等方面給孩子們進行耐心細致地示范、講解。
? ? ? ? 合唱是一門綜合藝術，演唱優(yōu)秀的童聲合唱歌曲，不僅能培養(yǎng)孩子們的合作能力，還能促進孩子們擴大視野，積極地思維。合唱教室里，李彩彩老師和李博老師以《我的祖國》為例，從音準訓練、節(jié)奏訓練、力度和速度的對比訓練等方面，對我校合唱隊進行深入淺出、生動形象的指導，孩子們收益頗豐。
? ? ? ?下午，隨著鈴聲響起，我校其他社團有條不紊地開展活動。靜寧三中何校長在學區(qū)梁主任陪同下，走進各個社團進行觀看指導，各社團活動精彩紛呈。老師們細致的指導、同學們認真的態(tài)度，受到了何校長的好評，對我校豐富多彩的社團活動給予高度贊賞！
? ? ? 本次幫扶活動，為我校的社團工作開展指出方向，指點迷津。使我校的社團今后開展起來更有實效。李店中心小學將繼續(xù)秉承“詩書熏陶，禮樂育人”的辦學理念，注重發(fā)展學生個性特長和興趣愛好。愿孩子們在李店中心小學這片幸福樂園中綻放活力，收獲美好的明天！
