前兩天，李松蔚在公號(hào)里發(fā)了一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)迭代的文章。大意是，原來聊天時(shí)表示友好的微笑臉表情，現(xiàn)在已經(jīng)和“呵呵”的效果差不多了。
所以，我們必須更加用力地打破“人心冷漠”的預(yù)設(shè)。比如把微笑的表情換成大笑，把一朵鮮花變成一排鮮花，把一句開場(chǎng)白變成一段開場(chǎng)白……
這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在虛擬世界，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們的G點(diǎn)也越來越高了。
十幾年前，兩個(gè)人搞對(duì)象，一句“我喜歡你”就已經(jīng)排山倒海、天搖地動(dòng)，可以讓人托付終身了。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，過去很多人一輩子都不曾說過的“我愛你”，充其量只能算作是愛情的門檻。進(jìn)了門之后，情話不僅要天天說、句句說，還要變著花樣形式翻新地說。
可是“證明”這件事，本身就是個(gè)死循環(huán)。越是需要證明的東西，就越不可靠。
所以，歸根到底，這又是個(gè)安全感的問題了。
而最缺乏安全感的，就是孩子。
對(duì)于弱小無助的孩子來說，父母的“證明”是一種安全機(jī)制，可以確保他們?cè)诳煽康沫h(huán)境下長(zhǎng)大成人。而最直接的證明方式，就是“買買買”。
接女兒放學(xué)回家的時(shí)候，最常聽到小朋友之間說的一句話就是：“××，我媽媽答應(yīng)給我買×××了?！?/p>
他們未必多喜歡媽媽買的東西，只是想借此證明和炫耀自己獲得的愛。
恐怖的是，孩子滿足感的閾值，也在直線飆升??！
沒進(jìn)入社會(huì)之前，一點(diǎn)新奇的小玩意兒就能讓他高興好幾天。
可上了幼兒園之后，簡(jiǎn)直就是砸鍋賣鐵的節(jié)奏??！
今天這個(gè)小朋友帶了超級(jí)飛俠的貼畫，要。
明天那個(gè)小朋友開了生日趴，要。
后天又有小朋友出國(guó)旅游，好吧，這個(gè)也要。
做父母的，都有一顆寵溺孩子的心。何況，人家提的也不是什么非分要求，別的小朋友都有，難道我就不能有嗎？
媽媽，難道你不愛我了嗎，愛我了嗎，愛我了嗎……
肉卷爸是個(gè)責(zé)任感爆棚的人，他把這一切都?xì)w結(jié)于自己掙得不夠多。
可是啊可是，你買得起鋼琴她就要學(xué)馬術(shù)，你這次去了海南下次她就要去馬爾代夫，所謂欲壑難填，難道是說著玩的嗎？
不管你多有錢，多大款，多土豪，孩子早晚都會(huì)把你逼到財(cái)產(chǎn)紅線。
當(dāng)然，作為一個(gè)在中產(chǎn)階級(jí)邊緣晃悠的媽媽，我現(xiàn)在最發(fā)愁的，可不是什么十幾萬一平米的學(xué)區(qū)房，而是今天晚上該給肉卷帶點(diǎn)什么“好東西”。
因?yàn)槊刻焱砩弦换丶?，肉卷就?huì)站在門口，像等待主人的小puppy一樣，用可憐巴巴地小眼神望著我：“媽媽，你今天給我?guī)Ш脰|西了嗎？”
肉卷平時(shí)最喜歡的就是書，可是現(xiàn)在，似乎已經(jīng)沒有什么繪本能滿足她的好奇心了。
普通的故事繪本，看個(gè)兩三遍就能記住了。迷宮書？有了。折紙書？似乎有點(diǎn)難。貼紙書？不愛玩了。找茬書？沒啥興趣。
就在我百思不得姐，哦不，是百思不得其解的時(shí)候，一個(gè)神奇的救世主出現(xiàn)了。
他就是英國(guó)插畫師Richard Byrne（理查德·伯恩）。
Richard Byrne雖然畢業(yè)之后一直從事形象設(shè)計(jì)工作，但直到2010年才真正開始繪本創(chuàng)作。雖然在繪本界只能算個(gè)新人，但科班出身的他一出手就討了個(gè)好彩頭，首創(chuàng)的兩部作品《Millicent and Meer》和《This book belongs to Aye-Aye》都入圍了2012年凱特·格林娜的提名。要知道，這可是英國(guó)兒童繪本的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
Richard Byrne的繪本開山之作《Millicent and Meer》就是一個(gè)很燒腦的故事。Millicent是一個(gè)非常喜歡貓咪的小女孩，有一天，她偶然間在一個(gè)箱子里發(fā)現(xiàn)了一只相貌奇特的小動(dòng)物。Millicent 誤把標(biāo)簽上的“Meerkat”（貓鼬，就是《獅子王》里的丁滿）當(dāng)做是一只名叫“Meer”的cat，于是，歡天喜地地把她的“小貓咪”帶回了家。
其實(shí)，故事到這里才剛剛開始。Meer乖張的行為使它無法繼續(xù)留在Millicent家中，就在它孤單傷心的時(shí)候，Meer偶遇了一只真正的貓，而且這只貓居然答應(yīng)教它成為貓的方法……
如果說Richard Byrne的第一部作品還只是把創(chuàng)造力集中于故事本身，那么在其最新作品《我們走錯(cuò)書啦！》中，他則是將這種創(chuàng)新性引申到了表現(xiàn)形式上。他不甘心把自己的作品定義為某種類型，而是在繪本中融入了大量新奇的元素。
你以為它是一本故事書，其實(shí)它是一本漫畫書。
當(dāng)你以為它是漫畫書，它卻變成了迷宮書。
當(dāng)你以為它是迷宮書，它又變成了歷史書。
當(dāng)你以為它是歷史書，嗯，好像也不太對(duì)哎……
隨手翻了兩頁(yè)，我便篤定地知道，這就是我一直想要找的書。書中的內(nèi)容總能不斷超出你的預(yù)期，不給讀者任何抱怨的機(jī)會(huì)。甚至當(dāng)你意猶未盡地流連徘徊時(shí)，Richard Byrne也絕不會(huì)心軟，而是會(huì)用更加新鮮刺激的驚喜來喂飽你。
《我們走錯(cuò)書啦！》的每一頁(yè)既是獨(dú)立的，又是真實(shí)的。你既可以停下來按照書上的指示疊一只小船，也可以跳過“找不同”的頁(yè)面迅速進(jìn)入下一個(gè)場(chǎng)景。如果非要下個(gè)定義，這大概是一本為孩子創(chuàng)作的冒險(xiǎn)書。在書中，你既可以挑戰(zhàn)不同的難題，也可以和主人公一起完成一次奇妙的旅程。
是的，一個(gè)奇妙的旅程。
Richard Byrne的聰明之處在于，他將這些零散的元素全部裝進(jìn)了一個(gè)故事里。確切地說，是一個(gè)大大的故事。這次冒險(xiǎn)的起因，是貝拉的狗狗把他和好朋友班班撞到了書的外面。當(dāng)貝拉和班班幾經(jīng)周折，終于逃脫大怪物的追趕回到自己的書里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)貝拉的狗狗神秘失蹤了。
故事結(jié)束了嗎？在這本書中也許是，但在另一本書中，一個(gè)更加驚喜的故事已經(jīng)緩緩拉開序幕。
Richard Byrne無疑是位高產(chǎn)作家，短短的六年時(shí)間，他已經(jīng)以文字和插畫作者的身份創(chuàng)作了十部作品。但他的高產(chǎn)并非基于經(jīng)濟(jì)利益，而是出于自己的內(nèi)心。他把一切時(shí)間和精力都用在了藝術(shù)創(chuàng)作上，甚至在他的官網(wǎng)上，也很難找到他的任何個(gè)人信息和訪談資料。他笑稱自己在經(jīng)歷中年危機(jī)——是的，他今年已經(jīng)53歲了。所以，他必須排除一切生活壓力和年齡所能制造出的干擾，專注地沉浸在藝術(shù)世界里，把他精心保存在玻璃罐里的童心一點(diǎn)點(diǎn)寫出來、畫出來。
或許，和親愛的杜萊爺爺一樣，在他的內(nèi)心深處，也同樣住著一個(gè)玩樂主義的大男孩吧。
