我極力推薦《系統(tǒng)思考》這本書，能夠讓人從整體上思考問題，抓住問題的本質(zhì)，從而以更好的方式解決復(fù)雜的問題。
系統(tǒng)思考意味著將系統(tǒng)作為一個整體來研究，系統(tǒng)表示一群相互連接的實體，而連接又分為S連接和O連接。S連接意味著隨著…的增加…會增加，O連接意味著隨著…的增加…會減少。如下圖所示。隨著銷售收入的增加，利潤會增加。而隨著成本的增加，利潤會減少。
實體之間的連接也會存在隨著…的增加，…可能減少，也可能增加，這個時候就需要充分的思考確定如何表達連接。以下圖為例，適當(dāng)?shù)膲毫梢栽黾臃e極性，但是過度的壓力又會降低積極性。如果壓力對積極性起到了提高作用，那么壓力就能提高工作和學(xué)習(xí)的積極性，如果壓力對積極性起到了降低作用，那么壓力就會降低工作和學(xué)習(xí)的積極性。所有實體之間的連接，都是S連接或者O連接，如果兩個實體之間既不是S連接，也不是O連接，那么可以認為這兩個實體之間沒有聯(lián)系。
S連接和O連接是構(gòu)成系統(tǒng)回路的基本部分，如果整個回路沒有起點，沒有終點，每項事物都最終和其他事物產(chǎn)生聯(lián)系，這樣的回路就稱為反饋回路，其中反饋回路又分為增強回路和調(diào)節(jié)回路。下圖所示就是一個增強回路，增強回路的特點就是隨著環(huán)的運轉(zhuǎn)，增強回路會不斷增強自己，隨著下面這個增強回路的運轉(zhuǎn)，如果工作負荷增加，那么管理壓力、錯誤發(fā)生頻率會不斷增加，處理能力會不斷降低，增強回路的只會擁有偶數(shù)個O連接。
調(diào)節(jié)回路只會擁有奇數(shù)個O連接，調(diào)節(jié)回路的特點便是隨著回路的運轉(zhuǎn)，最終會達到什么目標，以下圖為例，其中目標水位與實際水位的差距=目標水位-實際水位。其中肢體動作可代表往杯中倒入咖啡，也可代表從杯中倒出咖啡。目標水位大于實際水位，則需要往杯中倒入咖啡，如果目標水位小于實際水位，則需要從杯中倒出咖啡，最終便是為了使杯中水位達到咖啡的目標水位。
以上就是系統(tǒng)思考的基本概念，系統(tǒng)循環(huán)圖當(dāng)然不能把所有的因素都體現(xiàn)出來，但是系統(tǒng)循環(huán)圖會把重要的因素體現(xiàn)出來。以下圖為例，人工作學(xué)習(xí)的核心增長引擎就是中間的增強回路，隨著積極性的增加，會增加能力，隨著能力的增加，會增加成就感。隨著增強回路的運轉(zhuǎn)，能力、積極性和成就感會無限制的增長下去。但增長引擎同樣也是衰退引擎。但是如果一個小因素的影響，例如壓力過大，降低了積極性，那么隨著增強回路的運轉(zhuǎn)，能力、積極性和成就感又會無限制的衰退下去，這也是三分鐘熱情的原因。這個時候就需要別的調(diào)節(jié)回路的調(diào)節(jié)讓增強回路回歸正增長，比如人本身有崇高的目標嚴格要求自己，比如合理的釋放壓力等等，當(dāng)然我的這個圖畫的還很初級，很多地方?jīng)]有經(jīng)過仔細的思考，有的位置的語言也用的不恰當(dāng)。
《系統(tǒng)思考》這本書給我?guī)淼淖钪匾囊稽c便是從整體上思考問題，我以前總是覺得什么導(dǎo)致了什么，但其實思考的并不完整，任何事情不只有兩面性，更有多面性，以上面的系統(tǒng)循環(huán)圖為例，如果在壓力的增減展開，又可以畫出好大一塊，如果從管理入手，整個圖又會展開。在看完《系統(tǒng)思考》時我就得出了《平凡的世界》的讀后感里面的一個感受，任何事物都是連續(xù)的，我們所需要追求和達到的，是讓事物朝好的方向發(fā)展的一個趨勢，而為了達到這個趨勢，便需要做很多很多事。
《系統(tǒng)思考》并不建議從增強回路入手，只是為了增強而增強，《系統(tǒng)思考》建議從別的調(diào)節(jié)回路入手，從而達到間接的促進增長。如果只是為了增強而增強，沒有別的調(diào)節(jié)回路，那么當(dāng)初增強的有多快，后來衰退的就會有多快。我在剛開始鍛煉的時候，動力十足，全靠自己的意志力一點一點的堅持，后面對自己的鍛煉越來越嚴格，終于在回學(xué)校的一段時間因為鍛煉休息的時間不夠感覺全身疼，有很長一段時間都在休息沒有鍛煉，在一兩個星期的時間內(nèi)我感覺我全身的肌肉就像掉光了一樣，身上也沒什么力氣。那個時候我開始重新思考我鍛煉是為了什么，我發(fā)覺之前雖然每天鍛煉時間很長，練的也很辛苦，但我更在意的反而不是鍛煉，而是為了攀比，為了在一個APP里面有更多的鍛煉時間，為了有肌肉，而且我鍛煉也僅僅只是在APP里面照著練，從來沒定什么目標。后來，我就買了一本《囚徒健身》，從最基本的開始練，為了一兩年后能達到里面的終極目標，單手俯臥撐能做100個，單腿深蹲10個…等等六個目標。感覺現(xiàn)在身上的力氣已經(jīng)完全超越了之前鍛煉的時候。做之前鍛煉的內(nèi)容感覺根本不費力氣。
在剛開始看《系統(tǒng)思考》的這段時間經(jīng)常會陷入長時間的思考，不是思考回路，也不是思考連接，而是思考語言，系統(tǒng)思考里面的語言都需要能體現(xiàn)事物的本質(zhì)，如何找尋事物的本質(zhì)其實我覺得《心理學(xué)入門》這本書里面很多東西寫的很好，我所思考的是什么，是什么導(dǎo)致了這個問題，如何用語言來描述出這個問題，都是我在《系統(tǒng)思考》中發(fā)現(xiàn)我所需要學(xué)習(xí)的東西，也是我在看完《系統(tǒng)思考》后真正引起重視的，這些東西會讓我受用終生。我前段時間回學(xué)校在實驗室待了一段時間，我深刻的感覺到的是我們實驗室的氛圍不好。研二的每天去的晚，走的早，嘻嘻哈哈的。研一的每天去的早，走的晚，愁眉苦臉的。經(jīng)過詢問發(fā)現(xiàn)研一的學(xué)生剛開始做項目很多代碼和思路看不懂，經(jīng)常一困惑就一上午或者一下午就過去了,我就和他們說有什么不懂的可以問研二的學(xué)長學(xué)姐，也可以問我，也經(jīng)常主動抽時間問他們有什么問題解決他們的項目上的問題，漸漸的他們也會自己動手解決問題了，有解決不了的也會讓我們幫他們解決，我認為這才是一個實驗室該有的樣子。
其實我覺得學(xué)習(xí)計算機，做項目本身就需要系統(tǒng)思考的能力，在我剛開始來大連這邊做項目的時候，發(fā)現(xiàn)了一些問題可以讓我們的系統(tǒng)做的更好，但是需要對系統(tǒng)的一部分進行修改，我們一大群人討論了半天如何修改更好，方案都定下來了后來和項目負責(zé)人討論的時候別人說不行，因為我們整個系統(tǒng)是七個子系統(tǒng)構(gòu)成的，雖然這個方案可行，但是不僅僅需要改眼下的地方，還需要對所有的系統(tǒng)進行調(diào)整和修改，改動量太大，得不償失。那是我第一次感受到了從整體上思考問題的魅力。我在大連做項目的時候運氣很好，也很努力，項目剛剛開始，經(jīng)歷的整個項目從需求分析，到類圖設(shè)計，到頁面設(shè)計，做頁面，以及我最喜歡的測試階段。在這里面能完整的感受到整個項目如何設(shè)計、如何實施。
我最近越來越喜歡一個叫MindManager的軟件，也就是思維導(dǎo)圖，如下圖所示，在做PPT、寫項目申請書、寫論文或者寫讀后感等的時候把自己的思路想清楚全部寫在思維導(dǎo)圖上，這里以PPT為例：首先決定PPT分成哪幾個部分，每個部分預(yù)計占多少頁，每個大部分里面有什么點需要寫，這樣寫是否合理，大概想清楚了把PPT設(shè)計好了之后就可以開始做PPT了，如果中途有什么需要修改或者有什么想法也是先寫在思維導(dǎo)圖里面進行思考，想清楚再做到PPT里面。包括修改別人的PPT，我也會把別人的PPT先在思維導(dǎo)圖上整理出來，想清楚了在思維導(dǎo)圖上進行修改最后在實施到PPT上。
《系統(tǒng)思考》這本書已經(jīng)給我?guī)砹颂鄸|西，可惜的是這本書我看的太早了，很多當(dāng)時的感悟沒有記下來，剛看完的時候又總是覺得感觸不夠，不敢寫。我想把這本書的內(nèi)容完整的表達出來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)著實太多了，根本寫不完。系統(tǒng)思考給我?guī)淼牟粌H僅是分析實體與實體之間的聯(lián)系，也給我提供了一種心智模式，讓我能不斷的把握本質(zhì)，不斷的思考如何改變自己，改變周圍的人。也給了我整體的觀點，讓我不管做什么都喜歡從整體的方向思考問題，看待問題。
