? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——讀金子美玲的詩(shī)歌有感

小王子說(shuō)：“每一個(gè)大人都曾經(jīng)是個(gè)孩子，只是我們忘記了”。每個(gè)孩子都有一顆天使般的心，天真、純粹、透明，對(duì)世間萬(wàn)物懷有真切的愛(ài)和悲憫。只是與童年漸行漸遠(yuǎn)的我們，常常迷失在欲望的叢林中，忘記了澄澈而高貴的初心。

但這世間，總會(huì)有一些偉大的靈魂，創(chuàng)作出不朽的著作，向人們傳遞著真善美的力量。金子美玲就是有著天使般心靈的人，她以獨(dú)特的視角來(lái)展現(xiàn)童心童趣，贊美著世間萬(wàn)物的美好。

自元月一日起，我們讀書會(huì)推出了“鄉(xiāng)村教育家·詩(shī)歌喚醒黎明”晨誦課程。本月主持人是王倩老師和陳蓮紅老師，她們精心準(zhǔn)備，推進(jìn)了堪稱完美的詩(shī)歌課程。賞讀之后，感覺(jué)收獲很多。那些跳躍的詩(shī)行打動(dòng)了我，兩位老師的解讀又把我引向金子美玲的內(nèi)心深處。

在此之前，我對(duì)金子美鈴了解極少，僅僅讀過(guò)她的幾首詩(shī)。但隨著課程的推進(jìn)，越發(fā)喜歡上她的詩(shī)。作為詩(shī)歌課程組長(zhǎng)，我要每周兩次準(zhǔn)時(shí)發(fā)布課程。在編輯課程的過(guò)程中反復(fù)閱讀，對(duì)于金子美玲漸漸由陌生變?yōu)槭煜?。我又借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)閱讀了她的更多詩(shī)歌，也對(duì)她短暫的一生有了更多了解。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一

金子美玲（1903-1930），活躍于上個(gè)世紀(jì)20年代的日本童謠詩(shī)人，本名金子照。1903年出生在日本山口縣仙崎。她的家鄉(xiāng)四面環(huán)海，是很繁榮的漁村，居民主要靠捕魚為生。童年時(shí)光對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)是無(wú)限的寶庫(kù)，那些伴隨她成長(zhǎng)的自然風(fēng)景和獨(dú)特民俗后來(lái)經(jīng)常出現(xiàn)在她的童謠中。

羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：”生命是建立在痛苦之上的，整個(gè)生活貫穿著痛苦?！苯鹱用懒岬囊簧坪跽球?yàn)證了這句話。從童年起，不幸就一直與金子美玲如影隨形。她三歲的時(shí)候，在中國(guó)營(yíng)口經(jīng)營(yíng)書店的父親去世，弟弟正佑（即上山雅輔）被過(guò)繼給姨母。金子美玲十六歲時(shí)，姨母去世了，按照當(dāng)時(shí)的習(xí)俗，美玲的母親嫁給姨夫，搬去下關(guān)居住。美玲和奶奶、哥哥生活在一起生活。兩年后，哥哥結(jié)婚，高中畢業(yè)的美玲不得已搬到下關(guān)，與母親，繼父和表弟正佑一起生活。

她在姨父的書店里做工，坐擁書城，成天埋頭讀書，不久開始嘗試創(chuàng)作童詩(shī)。1918年，夏目漱石的弟子，作家鈴木八重吉在童謠雜志《赤鳥》上倡導(dǎo)為孩子們創(chuàng)作“具有藝術(shù)價(jià)值的純麗童話和童謠。”彼時(shí)，熱愛(ài)文學(xué)的金子美玲，懷著忐忑的心情將自己的作品投稿到四家雜志社。令她沒(méi)有想到的是，四本雜志全部采用了她的作品。自此，作為童謠詩(shī)人的金子美玲誕生了。

金子美玲的作品充滿了神奇的想象力。她將自己還原為兒童，懷著孩子般的天真和好奇，用孩子的心來(lái)觀察、體驗(yàn)、感覺(jué)這個(gè)世界，她寫的童詩(shī)像海風(fēng)一樣清新，詩(shī)中洋溢著絢麗的幻想，深受讀者的喜愛(ài)。

作為詩(shī)人，金子美玲在童謠界的名聲越來(lái)越響，但是她的感情上卻遭遇了危機(jī)。由于繼父極力隱藏正佑的身世，正佑不知道美玲是自己的親姐姐，他對(duì)美玲的傾慕日益強(qiáng)烈。為了不給家人造成困擾，23歲那年，她同意嫁給了書店的店員宮本。兩個(gè)人的結(jié)合本來(lái)就沒(méi)有感情基礎(chǔ)，婚后宮本拈花惹草，還禁止美玲做詩(shī)。所幸女兒房江的出生，讓美玲有了精神寄托。她把自己所有的愛(ài)和期望，都傾注在不滿三歲的女兒身上。

1930年初，痛苦的金子美玲提出了離婚，以為從此就可以解脫。然而，當(dāng)時(shí)法律規(guī)定孩子的撫養(yǎng)權(quán)歸父親。辦完手續(xù)后，她接到宮本的信：“三月十日我過(guò)去接房江”。此時(shí)的她，身體已經(jīng)每況愈下，連直起身子走路都很困難，前夫的通牒像是最后一根稻草，使得她對(duì)生活完全絕望了。三月九日，她一個(gè)人去照相館拍了遺像之后，平靜地看著女兒入睡，把寫給母親，正佑和宮本的信放在床邊，服下了安眠藥，結(jié)束了她年僅27歲的生命，此后她的作品一度被世人遺忘。

?直到60年代兒童文學(xué)研究者矢崎節(jié)夫在《日本童謠集》里讀到金子美玲的一首詩(shī)，心靈被深深震撼，開始尋找她。十六年過(guò)去了，終于找到美玲的弟弟，獲得三本手抄遺稿，共計(jì)詩(shī)作512首，其中發(fā)表過(guò)的僅90首。1984年，三卷《金子美玲全集》問(wèn)世，從此作為“心靈的糧食”，被許多人靜靜賞讀。日本作家新井一二三在《童謠詩(shī)人之死》中說(shuō)“美玲的作品，隔了半個(gè)世紀(jì)的冬眠，復(fù)活以后獲得了永恒的生命?！苯鹱用懒嵋驳玫搅撕芨叩馁澴u(yù)，當(dāng)時(shí)的日本詩(shī)壇譽(yù)她為“巨星”，著名詩(shī)人西條八十稱她為“童謠詩(shī)的彗星?！?/p>

2005年，金子美玲的美麗詩(shī)篇被譯成中文，在網(wǎng)上傳開了，讀到它的人無(wú)不感到邂逅了一座純美無(wú)暇的寶藏。通過(guò)喜愛(ài)金子美玲的譯者和編輯以及讀者的推動(dòng)，她的童謠有了中文譯本，2009年出版了《向著明亮那方》，2012年又出版了精裝本《金子美玲物語(yǔ)》。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二

金子美玲的詩(shī)，還有王倩和阿蓮老師的精彩解讀，以一種無(wú)可抗拒的魅力直抵心靈，一次次撥動(dòng)心弦中最柔軟的部分，帶來(lái)感動(dòng)、溫暖、和力量，驅(qū)散了冬的嚴(yán)寒，給人以美好的期望。

讀金子美玲的詩(shī)，你會(huì)感覺(jué)到振奮，得到前行的力量。我最喜歡的一首當(dāng)屬《向著明亮那方》，多年前就曾經(jīng)摘抄過(guò)其中的句子?！澳呐乱黄~子，也要向著日光灑下的方向；哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈光閃爍的方向;哪怕只是分寸的寬敞，也要向著陽(yáng)光照射的方向?！焙?jiǎn)單的詩(shī)句卻蘊(yùn)藏著巨大的正能量，它能滌蕩內(nèi)心的焦躁，帶給人一種堅(jiān)定前行的力量。

若干年后的今天，我再讀這首熟悉的詩(shī)，因?yàn)閷?duì)詩(shī)人已有了更多的了解，在惋惜其不幸命運(yùn)的同時(shí)，越發(fā)感受到詩(shī)歌的感人力量?！吧钜酝次俏?，我卻報(bào)之以歌?！苯鹱用懒崦\(yùn)不幸，但她展現(xiàn)給世人的卻始終是美好。她的心中始終有著明亮的那方，她默默地抗?fàn)?，把心中的?ài)和悲憫化作詩(shī)行，給世人傳遞了堅(jiān)持的力量。

讀金子美玲的詩(shī)，心兒會(huì)變得溫柔起來(lái)。在片刻的閑暇時(shí)間里，讓心靈沉浸在她的文字里，從前的那些美好時(shí)光便一點(diǎn)點(diǎn)的回溯。

讀《我和小鳥和鈴鐺》時(shí)，我很自然地想起一些舊時(shí)光。想起曾經(jīng)的住校生活，簡(jiǎn)陋宿舍里因我們巧手而生輝。一個(gè)舍友學(xué)會(huì)了做風(fēng)鈴，大家紛紛效仿，一時(shí)間宿舍里點(diǎn)綴了各式各色的風(fēng)鈴，微風(fēng)起時(shí)清脆的碰撞聲此起彼伏，儼然有童話世界的感覺(jué)。也想到了成家后住在學(xué)校的老房子里，那時(shí)曾經(jīng)親手制作了一個(gè)粉色的大風(fēng)鈴，讓素樸的蝸居里多了幾分柔和的氣息。孩子小的時(shí)候很喜歡在風(fēng)鈴下面穿行，用小手輕輕搖動(dòng)風(fēng)鈴，聽那悅耳的聲音，能夠玩好長(zhǎng)一段時(shí)間，而陪在旁邊的我，安靜地看著這一幕，心里溢滿甜蜜的喜悅?？墒亲叩淖罴钡膹膩?lái)都是最美的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就是多年，這一切終究都成了記憶。

讀到《草的名字》這首詩(shī)時(shí)，心里也是歡喜的。這世間有太多的花草，有了它們的點(diǎn)綴，世界才變得如此的美好。因它們的存在，這世間才流傳下來(lái)無(wú)數(shù)的妙文美篇。金子美鈴無(wú)疑是懂花的，“別人不知道的草的名字，我知道好多好多。那都是我取的名字，給我喜歡的草取我喜歡的名字?！币?yàn)橄矏?ài)所以關(guān)注，因?yàn)殛P(guān)注所以憐惜，給喜歡的花草取自己喜歡的名字，她和花草之間便有了秘密，并且更加親近起來(lái)。

生活在鄉(xiāng)村的我，童年的時(shí)光里總是與草木有緣的。那些鄉(xiāng)間平凡的草木，曾經(jīng)給童年的我?guī)?lái)過(guò)許多的歡樂(lè)。蒲公英、野薔薇、牽?；?、桂花、紫云英、薺菜……都曾經(jīng)蓬勃綻放在我的記憶中，點(diǎn)染過(guò)一個(gè)季節(jié)的美好。

長(zhǎng)大以后的我，曾經(jīng)一度偏愛(ài)蓮花?；蛟S是因?yàn)槌錾谙募?，又或許是因?yàn)樯彽母邼嵠焚|(zhì)。直到后來(lái)跟著楊老師研修了“花信課程”，才明白這世界的花草各有各的姿態(tài)，各有各的風(fēng)骨，哪里有什么高下之分呢？于是我開始關(guān)注更多的花草，時(shí)間久了，竟不知自己究竟最喜歡哪一種花。

讀金子美玲的詩(shī)，更多的時(shí)候會(huì)被她悲憫、仁慈的愛(ài)心所感動(dòng)。她有一顆柔軟的心靈，體察萬(wàn)物，心懷悲憫。讀她的《積雪》一詩(shī)時(shí)，感覺(jué)就是這樣的。

記得那個(gè)雪后的早晨，我踏著積雪步行去上班，在欣賞雪景時(shí)，這首小詩(shī)突然閃現(xiàn)在腦海中：“上面的雪，很冷吧，冰冷的月光照著它。下面的雪，很重吧，上百的人們壓過(guò)它。中間的雪，很寂寞吧，看不見(jiàn)天也看不見(jiàn)地?！?/p>

長(zhǎng)久以前，我讀過(guò)太多寫雪的詩(shī)文，記住過(guò)寫雪的諸多名句，對(duì)于輕盈美麗的雪花，這大自然的精靈，我總是心懷贊美的。但不曾體會(huì)過(guò)雪的情感。可是這樣的一個(gè)早晨，我的心卻和金子美玲有了共鳴，似乎感受到上層雪的冷，下層雪的苦，以及中間雪的寂寞。心底里對(duì)雪有了一份悲憫和同情。雪如人生，人生若雪，都需要慢慢去品。

諸多瑣碎事務(wù)纏身，加之經(jīng)歷了歲月的風(fēng)霜，人們更趨于去理性地審視這個(gè)世界，缺少了一份童心童趣，缺少了對(duì)萬(wàn)物的悲憫之心。近一個(gè)月的耳濡目染，對(duì)金子美玲的詩(shī)歌越發(fā)地喜歡。空閑的時(shí)候，會(huì)會(huì)讀讀金子美玲的詩(shī)，藉此潤(rùn)澤自己日漸粗糙的心靈，并努力找回初心，溫和而堅(jiān)定地做一個(gè)精神明亮的人。并且我也在努力地跟孩子們分享金子美玲的詩(shī)歌，希望能在他們的心中播下了一粒種子，讓他們心中有光，有愛(ài)，有悲憫，保持初心，努力成長(zhǎng)為一個(gè)精神明亮的人。