在各大知識付費(fèi)平臺上，高效學(xué)習(xí)法一直都是備受歡迎的熱點(diǎn)課程！每個大咖分享的課程、呈現(xiàn)出來的方法都是自成體系的，但我經(jīng)過多年學(xué)習(xí)實(shí)踐之后，發(fā)現(xiàn)每個大咖都各自形成清晰的閉環(huán)，可到底適不適用于自己呢？這時候就需要個人擦亮眼睛，學(xué)會取舍了。
因?yàn)楹玫姆椒ㄊ褂貌划?dāng)，也會造成“水土不服”的結(jié)果！可學(xué)習(xí)路上如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那就能做到“事半功倍”，甚至能夠躺贏了別人！
就像我一貫分享的理念——永遠(yuǎn)沒有最好的學(xué)習(xí)方法，只有最適合自己的學(xué)習(xí)方法！學(xué)習(xí)路上也沒有一成不變的學(xué)習(xí)模式，只有經(jīng)過自己上手實(shí)操，不斷修正、打磨、整合，才能找到屬于自己的那一套系統(tǒng)。
所以我一直都在路上努力“修行”，不斷汲取別人的智慧，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，具體說來就是八個字——模仿拆解，打造成型！換句話說，我要建好自己的高速公路網(wǎng)，再去形成清晰的學(xué)習(xí)框架圖。這也是我一直都在努力碼字的動力所在，當(dāng)我能夠把所學(xué)所思所知遷移到任何一種學(xué)習(xí)需求上時，那時候的我還會“越學(xué)越糊涂”嗎？
一、搭建高速公路網(wǎng)
好的學(xué)習(xí)方法一定是立體交織、多層共存的，打個形象化的比方，就好比建好了自己的高速公路網(wǎng)！然后帶著自己的高速公路網(wǎng)去學(xué)習(xí)實(shí)踐，就像隨身攜帶了便攜式全球定位導(dǎo)航儀，想到哪里都能準(zhǔn)確無誤地直達(dá)目的地！
下面，我就以費(fèi)曼學(xué)習(xí)法為例，分享一下我自己的做法如下：
1、模仿
如果說費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是世界上最神奇的學(xué)習(xí)方法之一，大概沒有多少人會反對吧！它的基本原理也很簡單，幾乎是人人上手就能學(xué)會！可為何每個人用出來的效果差異那么大呢？我一直都很迷惑！
后來我接觸到刻意練習(xí)的概念之后，仿佛一下子豁然開朗。我的感悟就是越是簡單的東西背后總有深奧的原理存在，要么徹底搞懂背后的知識背景；要么堅(jiān)持自己練習(xí)，在反復(fù)實(shí)踐的過程中細(xì)細(xì)體會每一個步驟的操作細(xì)節(jié)，直到最后打通所有的環(huán)節(jié)！費(fèi)曼學(xué)習(xí)法就是最好的例子！
我從多年學(xué)習(xí)的過程出發(fā)，選擇的是第二種方法，畢竟所有的學(xué)習(xí)方法都要學(xué)以致用，才能真正為我所用。
我不去研究它背后的專業(yè)背景，而是直接拿來上手模仿。在不斷練習(xí)的過程中，我慢慢體會每一個步驟的操作流程，先完成從陌生到熟悉的第一步！
2、拆解
在熟悉費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的基本步驟之后，我開始從自己的角度出發(fā)，把其中的每一步進(jìn)行拆分，力求搞懂所有的卡點(diǎn)！
也就是說，在上手實(shí)操的第一步時，凡是覺得操作困難的地方，我就把大的步驟細(xì)化到我能直接上手的程度為止。
然后我?guī)е?xì)化后的流程再次使用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，看看還存不存在什么問題！如果有的話，就繼續(xù)回到上面一步二次拆分細(xì)化；如果沒有問題，那就正式進(jìn)入刻意練習(xí)階段，把其中的精華部分通過不同形式加以練習(xí)鞏固，直到徹底掌握為止！
3、打造
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心在于教會別人，但學(xué)習(xí)效果大不相同！我曾經(jīng)困惑過很久，后來把費(fèi)曼學(xué)習(xí)法拋開，試著和自己原有的基礎(chǔ)掛鉤，慢慢體會到其中的訣竅！
要把零基礎(chǔ)的小白講懂教會，背后需要自己有相應(yīng)的知識功底做為支撐！如果我對自己要傳授給別人的東西悟得越透徹，在教別人的過程中我得到的經(jīng)驗(yàn)和收獲就會越深刻。明白這個道理后，我就知道了為何使用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的人效果大相徑庭了！
因此，我想和別人用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的方式探討某個知識點(diǎn)，事先我會花很多時間準(zhǔn)備，力求做到有效輸入！
然后帶著自己的理解和問題盡力去有效輸出，往往受眾的反饋會給我更多的啟發(fā)！而且我也會成為最得益的那個人，伴隨而來的往往是不同知識點(diǎn)之間的融會貫通！
4、成型
我在不斷修正自己使用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的過程中，慢慢體會到它的神奇之處在于雙向?qū)W習(xí)分享。
簡單地說，如果能找個伙伴一起學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，相互之間用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法給對方上課，那么就能達(dá)到1+1＞2的效果。
我常常在和別人分享的過程中發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)，在得到別人反饋的過程中加深對所學(xué)的理解。
在別人教我的過程中往往帶給我的是不同的視角、不同的思維對同一知識點(diǎn)的解讀，讓我可以深挖下去，直達(dá)其中的底層邏輯和本質(zhì)原理。
所以我現(xiàn)在就把費(fèi)曼學(xué)習(xí)法變成了一種雙向?qū)W習(xí)法，事先我都要和別的伙伴達(dá)成共識：我用自己的方式講給別人聽；然后等別的伙伴消化吸收后，再用他們自己理解的方式講給我聽。
彼此之間相互對比參照，就可以知道存在的差距和不足，并在下一輪的交流分享之中再加以補(bǔ)充彌補(bǔ)……
二、構(gòu)建學(xué)習(xí)框架圖
搭建自己學(xué)習(xí)方法的高速公路網(wǎng)是個漫長的過程，需要花費(fèi)很多時間和精力去探索完善。但當(dāng)我走過這一段路程之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的更新迭代變得輕松自如。
就拿構(gòu)建學(xué)習(xí)框架圖簡單加以說明，詳細(xì)做法見我上一篇分享的文章(像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣，用結(jié)網(wǎng)式學(xué)習(xí)聯(lián)通知識之間的平面結(jié)構(gòu)與立體網(wǎng)絡(luò))。
以前我輔導(dǎo)娃學(xué)習(xí)常常都是根據(jù)教輔資料的大綱模板加以梳理，但后來發(fā)現(xiàn)這種效率比較低下。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在哪？我弄通費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的雙向分享之后，這個問題也有了答案。
教輔資料的大綱結(jié)構(gòu)都是自成體系的，但編者具體構(gòu)思的思維過程是無法呈現(xiàn)出來的！
而我現(xiàn)在認(rèn)為這個過程才是精華部分，我換種思路和娃一起剖析教輔資料的內(nèi)在核心結(jié)構(gòu)，然后互相印證彼此之間的理解過程！
慢慢地我和娃用思維導(dǎo)圖畫出了自己的框架結(jié)構(gòu)圖，雖然過程比較慢，但只要能找到其中的核心圈層，那么其它地方的銜接也會越來越密，最后打通所有的章節(jié)之間的聯(lián)系！然后再讓娃去刷題，錯誤率就會明顯下降！
通過刷題的反饋，娃往往還會得到二次應(yīng)證和復(fù)盤的機(jī)會，把自己原有的知識結(jié)構(gòu)圖加以補(bǔ)充和修正，原來覺得困難的地方在和我分享的過程中往往迎刃而解！
而我在這個過程中學(xué)會了最寶貴的學(xué)習(xí)遷移能力，把娃學(xué)透書中知識點(diǎn)的過程加以提煉總結(jié)，形成自身更加清晰的學(xué)習(xí)框架圖！從此，我不論學(xué)什么，都能成為使用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法最受益的那個人！
圖片源自網(wǎng)絡(luò)，侵刪！
