今天上午，我和念念共同過的非常開心，我們做了很多有意義的事情，我們一起畫畫，一起花了剪刀，一起花了牙齒不見了，一起用彩泥做冰糖葫蘆，不知不覺就到吃中午飯的時候了。

姐姐做好飯，我們的冰糖葫蘆還沒有做好，念念說：我們先去吃飯吧，然后我們就去吃飯了，可是吃飯前要洗手，念念不想洗手，就坐在飯桌前準備吃飯，我還是堅持：吃飯前要洗手，這個時候念念就開始對我大聲嚷嚷說：具體說的啥，我也不記得，她動手打了我，自己就生氣走了。跑到臥室了生氣。過了一會，思思去找她。把她叫過來。這個時候她主動洗了手，走到我面前，讓我抱抱，開開心心把飯吃了。

吃完飯，我們就一起玩了一個游戲，用到她的毛絨玩具：參與者：皮卡丘，大象，小兔子，哆啦A夢等，我們演繹要開飯了，其他小朋友都在認真吃飯，這時候皮卡丘小手臟臟地跑過來，要吃飯。大象說：皮卡丘，你吃飯之前要洗手。這時皮卡丘就開始發(fā)脾氣，說：我就不洗手，還打了大象，生氣地跑開了。這時我問念念：皮卡丘此時怎么想的？念念說：她想吃飯。我又問念念：此時皮卡丘心情如何？念念說：皮卡丘不開心。我說：怎么才能讓皮卡丘開心的吃飯呢？念念說：吃飯前要洗手。念念就帶皮卡丘去洗手了，洗完手開開心心吃飯。

在與念念的互動中，我深刻體會到說教和引導之間的差距。說教別人不一定能懂，也不一定理解，說教是我的思維，無法引發(fā)對方思考并理解如何正確行為。引導就是讓念念自己發(fā)現(xiàn)正確行為，并樂于教授。