今天看了家庭的覺醒50多頁，因為兩周后要進行讀書的一個分享，所以我需要在兩周之內把這本書讀完，我就列了一個計劃，每天讀內內大概50頁的內容。先說一下我今天學到的內容吧。以前老是聽說，尤其是一些老師說，孩子就是家長的一面鏡子，我那時候理解的是孩子表現(xiàn)出來的就是父母的樣子，而這個樣子啊，從來沒有去深究過，那么今天我讀家庭的覺醒，才意識到這個樣子應該指的就是自我。而自我是什么呢？那么弗洛伊德說自我是真我和超我的一個平衡，那么家庭的覺醒里面，自我應該就是真我，在面對外來的標準的一種妥協(xié)之后的一個我。這個我是根據外來的標準塑造出來的我，而不是真我。而真我是生命存在的一種自然狀態(tài)、真實的狀態(tài)。當我們用自我去養(yǎng)育孩子的時候，那么我們其實是在把加在我們身上的枷鎖同樣的加在孩子的身上。所以孩子是家長的一面鏡子，從孩子的身上能夠看到我們的枷鎖是什么。如果我們意識到這一點，我們就是在覺醒，當我們覺醒了，那么我們就像是能夠成為第3個人，在我們用自我去管教孩子的時候，能夠及時的站在第3人視角及時的提醒我們，這是自我，而不是真我，如果是真我，應該要怎么辦？我的心情會是怎么樣？這是我從這50多頁里面學到的第1個內容，第2個就是這個自我背后的一個原因是什么，其實是恐懼是焦慮，這個恐懼和焦慮來源于哪里？來源于我們童年的經歷，來源于我們一路走來的路，一路走來的不易，一路走來的經歷，讓我們覺得讓我們覺得人生不容易，希望自己的孩子能為未來準備好，希望他們未來能過得好但是我們犯了一個錯誤，就是我們在用過去我們的經驗去教當下的孩子，去應對未來的世界。這種焦慮和恐懼讓我們的控制欲越來越強，一旦孩子偏離了軌道，一旦孩子不好好學習，不好好寫作業(yè)，不好好讀書，不好好養(yǎng)成良好的習慣，這種焦慮和恐懼感就會涌上心頭。而這種焦慮和恐懼感外化為對孩子的嚴厲的責、責備，甚至吼叫甚至打罵，也把這種情緒傳遞到了孩子身上。而孩子為了應對這樣的一些情緒，也會逐漸的把自我隱藏起來，用真我隱藏起來，用自我來包裝自己，所以看到孩子的自我，就看到了家長的自我。