? ? ? ? 15年學(xué)習(xí)三級的時候，第一次學(xué)到了《發(fā)展心里學(xué)》，感覺新奇又有趣，知道了人生每個階段的發(fā)展特點，如同了解了人生密碼，總?cè)滩蛔?biāo)比較，那會兒更多的把它當(dāng)成工具和法寶想，總想著著如何能更好的應(yīng)用在工作生活尤其是孩子教育上。有幾年在教育工作上特別注意關(guān)鍵期，更多的把每個階段特征當(dāng)成了尺子和培養(yǎng)方向去衡量和訓(xùn)練孩子的發(fā)展。

? ? ? ? 五年后的今天，再次學(xué)習(xí)發(fā)展心理學(xué)，心里更多了一份敬畏與成熟，對心理發(fā)展規(guī)律更深了一份理解，每個人，每個種群都有規(guī)律，發(fā)展是普遍性和特殊性的統(tǒng)一 ，具有明確的方向性、順序性和不平衡性。心里發(fā)展的年齡是大致同步，而不是完全對應(yīng)。年齡和心理發(fā)展不是因果關(guān)系。我們要尊重規(guī)律，不能逆規(guī)律行事，從而也更理解父母的各種做法。孩子教育上努力不再以“為你好”為幌子來拔苗助長。