最近閱讀了《你的知識(shí)需要管理》這本書，刷新了我對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，對(duì)知識(shí)管理的認(rèn)知，在這個(gè)飛速變革的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，個(gè)人發(fā)展越來(lái)越依賴于個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。
而個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的源泉?jiǎng)t是個(gè)人知識(shí)力：個(gè)人知識(shí)的學(xué)習(xí)、保存、傳遞、使用和創(chuàng)新的能力。每個(gè)人都離不開個(gè)人知識(shí)力的培養(yǎng)和塑造。尤其是在這飛速變革與信息爆炸的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)會(huì)管理好自個(gè)的知識(shí)已刻不容緩，本書只是引領(lǐng)我們?nèi)腴T的書籍，以后還要自個(gè)不斷結(jié)合實(shí)際，鞏固與完善自個(gè)的知識(shí)管理體系。
作者簡(jiǎn)介：
田志剛，知識(shí)管理中心（Knowledge Management Center）創(chuàng)始人兼高級(jí)咨詢顧問(wèn)，北京知行易科技有限公司董事長(zhǎng)，最活躍的中文知識(shí)管理社區(qū)-中國(guó)知識(shí)管理中心網(wǎng)站（www.kmcenter.org）負(fù)責(zé)人。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻M織知識(shí)管理和個(gè)人知識(shí)管理，是中國(guó)知識(shí)管理的重要推動(dòng)者，被譽(yù)為“最了解中國(guó)企業(yè)知識(shí)管理”的人。在個(gè)人知識(shí)管理方面，堪稱該領(lǐng)域的開拓者和奠基者。
一、知識(shí)管理有五個(gè)環(huán)節(jié)
1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：生活在知識(shí)社會(huì)里，沒有別的選擇，我們每個(gè)人必須持續(xù)的學(xué)習(xí)才能保持我們的競(jìng)爭(zhēng)力，在同樣的時(shí)間里誰(shuí)學(xué)習(xí)效率更高，獲取知識(shí)的能力更強(qiáng)，誰(shuí)就掌握競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。不學(xué)習(xí)肯定不行，但學(xué)習(xí)了也不一定行。我們應(yīng)該學(xué)什么？如何高效的學(xué)習(xí)？有什么樣的學(xué)習(xí)輔助工具？
2.保存環(huán)節(jié)：我們有限容量的大腦不可能將所有知識(shí)保存起來(lái)，在每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)中都有一些“只需要知道誰(shuí)知道（人的問(wèn)題）、知道在哪里（存儲(chǔ)的問(wèn)題）”，許多知識(shí)只是要求在我們需要使用的時(shí)候能夠找到即可，那么如何充分利用各種工具保存我們得到信息與知識(shí)呢？
3.共享環(huán)節(jié)：我們需要了解我們的知識(shí)背景、結(jié)構(gòu)和能力，只有讓別人了解我們，才能有更多的機(jī)會(huì)；讓別人了解我們，我們必須自發(fā)地去做知識(shí)共享的工作，做知識(shí)傳遞的工作。
每個(gè)人的價(jià)值都需要在與人合作后才能顯現(xiàn)和提升，那么如何讓別人愿意跟我們合作？機(jī)會(huì)為什么會(huì)光顧我們呢？關(guān)鍵問(wèn)題是“讓別人知道你知道”，讓別人了解你，信任你。
實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的最簡(jiǎn)單可行的方法就是自己做主動(dòng)去做知識(shí)共享的工作，誰(shuí)主動(dòng)做了，誰(shuí)就更有競(jìng)爭(zhēng)力。
4.使用環(huán)節(jié)：知識(shí)本身沒有價(jià)值，知識(shí)只有在使用中才能體現(xiàn)其價(jià)值。為什么我滿肚子學(xué)問(wèn)卻沒有用武之地？如何使用自己的知識(shí)以產(chǎn)生價(jià)值？如何提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力呢？
5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：所以創(chuàng)新的前提都是知識(shí)創(chuàng)新，競(jìng)爭(zhēng)的最高境界是通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新的引領(lǐng)，從而將跟隨者和山寨們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。
現(xiàn)在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自于對(duì)這五個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理而并非僅指某一個(gè)環(huán)節(jié)，如果我們要打造個(gè)人知識(shí)力，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，建立個(gè)人品牌，我們需要對(duì)整個(gè)過(guò)程予以關(guān)注和實(shí)踐。
二、每個(gè)人面臨的五個(gè)問(wèn)題
1.學(xué)習(xí)知識(shí)——你會(huì)學(xué)習(xí)嗎。首先確定自己知識(shí)的方向（思考：學(xué)習(xí)什么才能給自己的競(jìng)爭(zhēng)力帶來(lái)最大提升？）其次就是學(xué)習(xí)的方法和工具問(wèn)題。
2.保存知識(shí)——用時(shí)能找到。存儲(chǔ)問(wèn)題涉及三方面：①有的知識(shí)你需要掌握并能付諸實(shí)踐；②有的知識(shí)你需要知道在哪里，當(dāng)需要的時(shí)候可以查找到并引用；③有的知識(shí)存儲(chǔ)在別人的大腦中，你需要知道如何找到這些人。從個(gè)人發(fā)展的角度來(lái)分析自己的知識(shí)需求，建立個(gè)人知識(shí)存儲(chǔ)的分類、命名規(guī)則。
3.知識(shí)共享——讓人知道你知道。（你才能有機(jī)會(huì)）。通過(guò)講出來(lái)、寫出來(lái)可以給你帶來(lái)名聲、榮譽(yù)、資金和各種資源。
4.知識(shí)使用——讓知識(shí)帶來(lái)價(jià)值。改善我們的生活，提升生產(chǎn)效率和產(chǎn)品（服務(wù)）質(zhì)量，賺更多的錢，職位更高，形成個(gè)人的影響力，心情更愉悅等。
5.知識(shí)創(chuàng)新——用創(chuàng)新超越競(jìng)爭(zhēng)。任何創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提都是知識(shí)的創(chuàng)新。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)
學(xué)習(xí)任何領(lǐng)域的知識(shí)必須達(dá)到一定的深度，否則你的知識(shí)就是常識(shí)，而常識(shí)怎么可能給你帶來(lái)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)呢？
1、學(xué)習(xí)什么知識(shí)
我們需要了解知識(shí)結(jié)構(gòu)金字塔，它分為3個(gè)主要層次：
（1）基礎(chǔ)層次，即基礎(chǔ)知識(shí)，它是知識(shí)工作者必備的基本文化素質(zhì)和修養(yǎng)，構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)，如國(guó)家公務(wù)員基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）中間層次，即較為系統(tǒng)的本專業(yè)知識(shí)，它是知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色，體現(xiàn)出不同知識(shí)工作者的特點(diǎn)和特色。如項(xiàng)目管理知識(shí)體系。
（3）最高層次，即專業(yè)知識(shí)，它是知識(shí)工作者的優(yōu)勢(shì)所在，它包括你從事專業(yè)的最新成就、技術(shù)發(fā)展、方向和動(dòng)態(tài)的知識(shí)。
關(guān)鍵點(diǎn)：如何提高金字塔的高度，只有將知識(shí)學(xué)習(xí)聚焦，選中一個(gè)方向走下去，持之以恒。
2.確定你的學(xué)習(xí)方向
確定自己知識(shí)學(xué)習(xí)方向的根本其實(shí)就是了解你自己：你想成為什么樣的人，你的興趣是什么，你的優(yōu)勢(shì)是什么？
（1）原則：在確定自己的方向時(shí)，在你眾多的興趣中，你必須做減法：聚焦，首先你要在一個(gè)細(xì)分的領(lǐng)域達(dá)到專家的水平。這個(gè)聚焦越細(xì)越好。然后選擇自己有興趣又有優(yōu)勢(shì)的部分，經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。
（2）了解自己的方法和工具：
①你的價(jià)值觀是什么？?jī)r(jià)值觀就是在面臨選擇時(shí)你覺得更有價(jià)值的內(nèi)容。
②你的個(gè)人目標(biāo)是什么？每個(gè)人都有自己的人生戰(zhàn)略（你的戰(zhàn)略就是想成為什么樣的人），有長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)多需要選擇的時(shí)候，其實(shí)是你的價(jià)值觀在給你提供判斷的依據(jù)。
③你的性格是什么？通過(guò)性格測(cè)試可以確定你擅長(zhǎng)的工作類型。最知名的職業(yè)性格測(cè)試叫MBTI（根據(jù)心理類型理論和人類性格差異的長(zhǎng)期觀察和研究而著成）。
④求求你，表?yè)P(yáng)我。選擇10個(gè)最熟悉你的人（包括你的家庭成員、朋友、工作同事、上司等），然后征求他們對(duì)你的認(rèn)識(shí)（只征求優(yōu)秀的部分，要求有例子來(lái)證明他們的觀點(diǎn)）。
3.學(xué)到什么程度
在確定方向后，你就需要在你確定的方向上正向積累，爭(zhēng)取成為一個(gè)領(lǐng)域的專家。著名哲學(xué)家黑格爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)志在有大成就的人，他必須······知道限制自己，反之，那些什么事都想做的人，其實(shí)什么事都不能做，而終歸會(huì)失敗。”
田志剛建議：了解你的優(yōu)勢(shì)，確定你的目標(biāo)后，起碼在一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到3年以上，才能成為這個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的專家。
4.學(xué)習(xí)的具體方法
方法一：閱讀經(jīng)典書籍
首先找到適合自己目前學(xué)習(xí)階段的經(jīng)典，深入地讀，全面地讀，多次地讀。豆瓣網(wǎng)書評(píng)。
方法二：隱性知識(shí)學(xué)習(xí)，人際學(xué)習(xí)
隱性知識(shí)的學(xué)習(xí)需要通過(guò)人與人之間面對(duì)面的交流，需要通過(guò)真實(shí)的社區(qū)中和虛擬的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中互動(dòng)來(lái)激發(fā)。
（1）建立人際網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)
其根本是要能夠“互相吸引”，而吸引的本質(zhì)是你的知識(shí)基礎(chǔ)，你和朋友之間能夠產(chǎn)生的知識(shí)的碰撞和交流。
（2）如何交朋友
從學(xué)習(xí)的角度講，沒必要過(guò)多地關(guān)注別人的缺點(diǎn)，而應(yīng)重視對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。所謂朋友，起碼是可以交流思相和交換資源的人。朋友是需要維護(hù)的，聯(lián)系的頻率是一個(gè)需要考慮的因素。
（3）跟誰(shuí)交朋友
①找與自己背景、文化、個(gè)性、工作相同或類似的人做朋友，形成我們自己的圈子，并在其中如魚得水。
②交流、溝通跟自己迥異的人身，總能得到更多的啟發(fā)，并能發(fā)現(xiàn)自己的不足與無(wú)知，前提是必須有良好的心態(tài)，要懷著尊敬、寬容、理解的心去真誠(chéng)地交往，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)習(xí)之。
方法三：在工作和生活中學(xué)習(xí)，每天增長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)
人與人之間的差距絕對(duì)不是一天晚上拉開的，這個(gè)差距其實(shí)體現(xiàn)在每個(gè)事情上是否有成長(zhǎng)，可能水平高的人還不如水平低的人做的事情多、更勤奮，但由于他注重了每次做完事情后的總結(jié)和提煉，但成長(zhǎng)卻更大，這樣的日積月累，就逐漸顯示出不同。如何總結(jié)?這就需要你不斷地思考，在做不同事情的過(guò)程中尋找相似性，找到需要學(xué)習(xí)的“點(diǎn)”，制定出自己事后學(xué)習(xí)的模板，這樣有意識(shí)地按照模板去總結(jié)和提煉，進(jìn)而提高。
方法四：學(xué)習(xí)你的企業(yè)
任何一個(gè)能在市場(chǎng)上存活的企業(yè)必然有自己的優(yōu)勢(shì)和你值得學(xué)習(xí)的地方：商業(yè)模式、企業(yè)文化、產(chǎn)品定位、研發(fā)和管理，最不濟(jì)的企業(yè)也有你可以學(xué)習(xí)的人和事。
方法五：四象限知識(shí)的學(xué)習(xí)法
第一類知識(shí)是我們“知道自己知道”的知識(shí)。這類知識(shí)我們不需要重新去學(xué)習(xí)，而只需要對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行整理和合適的存儲(chǔ)，以便我們需要這些知識(shí)的時(shí)候能夠找到它們。
第二類知識(shí)是我們“不知道自己知道”的知識(shí)。這類知識(shí)需要我們對(duì)自己進(jìn)行盤點(diǎn)，將這些知識(shí)整理出來(lái)，將其轉(zhuǎn)化為“知道自己知道”的知識(shí)。
第三類知識(shí)是我們“不知道自己不知道”的知識(shí)。這類知識(shí)是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的知識(shí)。
第四類知識(shí)是我們“知道自己不知道”的知識(shí)。這類知識(shí)是我們想辦法掌握的知識(shí)，但必須先確定你的知識(shí)管理的目標(biāo)與需求。
四、關(guān)于共享知識(shí)的好處
“不在于你認(rèn)識(shí)什么人，而在于什么人認(rèn)識(shí)你；不在于什么人影響了你，而在于你影響了什么人！”--互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)人深省的一段話。“讓別人知道你知道”，建立你的個(gè)人品牌，讓別人更愿意跟你合作——傳遞和共享自己的知識(shí)是最簡(jiǎn)單的方法。對(duì)于知識(shí)工作者來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能主動(dòng)共享知識(shí)，誰(shuí)就能把握住競(jìng)爭(zhēng)中的先機(jī)！
1.能共享出來(lái)才能真正掌握
（1）共享知識(shí)需要將自己的想法說(shuō)出為來(lái)、寫出來(lái)，能用語(yǔ)言和文字表達(dá)自己的思想是知識(shí)工作者必備的能力之一，自己應(yīng)該有意識(shí)地去鍛煉。不必要求自己寫得多么華麗和有技巧，只要能講明白道理就很好！
（2）如果一件事情不能用通俗（不要夾雜外語(yǔ)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)）、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)或者寫出來(lái)，證明你并沒有全面地掌握或者掌握深度不夠。
2.結(jié)識(shí)高質(zhì)量的朋友
看一個(gè)人的身價(jià)，看他的對(duì)手；看一個(gè)人的品牌，看他的朋友。
交朋友的基礎(chǔ)是雙方能力和水平相近，如何讓別人知道自己的水平，通過(guò)知識(shí)共享是最簡(jiǎn)便、快捷的方法。
3.建立個(gè)人品牌的最簡(jiǎn)單方式
讓社會(huì)知道你、了解你、認(rèn)識(shí)你并且信任你，就是形成你的個(gè)人品牌的過(guò)程。
4.讓企業(yè)”不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗“
組織之所以存在，其目的在于解決單憑個(gè)人無(wú)法解決的問(wèn)題，希望能通過(guò)合作達(dá)到1+1大于2的效果。在企業(yè)里的每個(gè)人，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，是否可以從整個(gè)企業(yè)范圍內(nèi)找到該問(wèn)題的專家并向他們請(qǐng)教，充分利用別人的智慧，通過(guò)知識(shí)共享和傳播，企業(yè)可以成為智慧企業(yè)。
五、關(guān)于保存知識(shí)的方法
只有那些符合個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的知識(shí)，只有經(jīng)過(guò)自己的閱讀、思考后保存的知識(shí)才有價(jià)值，這樣的知識(shí)保存才是有 價(jià)值的保存。
1.分門別類和一個(gè)好名字
（1）文件分類方法
原則：分類的深度不宜超過(guò)三層，即文件夾——子文件夾——孫文件夾，通常說(shuō)，如果超過(guò)三層，自己再次打開的概率就會(huì)低于10%。
（2）個(gè)人文件命名體系（文件下載或形成后要立刻重新命名）
對(duì)于工作需要的文件，如果公司有命名規(guī)則就按照公司的規(guī)則執(zhí)行，如果公司沒有命名規(guī)則就根據(jù)自己的規(guī)則執(zhí)行。對(duì)于自己收集的文件，則要按照自己的文件命名規(guī)則執(zhí)行。例：公司簡(jiǎn)稱（區(qū)公司或分公司）—文檔名—機(jī)構(gòu)—涉及人員—日期。
2.常用的知識(shí)保存工具
（1）桌面搜索工具：百度硬盤搜索。百度硬盤搜索是全球第一款可檢索中英文雙語(yǔ)的硬盤或網(wǎng)頁(yè)搜索軟件，它可以幫您從電腦中快速查找到需要的信息。
（2）文件管理器：Total Commander。對(duì)個(gè)人信息和顯性知識(shí)的有效組織。
（3）資料管理工具：Mybase。對(duì)個(gè)人信息和知識(shí)的有效組織。
（4）電子筆記軟件：Evernote結(jié)合剪藏工具?？梢栽陂喿x網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容時(shí)記錄下自己的所思所想，將網(wǎng)頁(yè)中有用的文章、圖片通過(guò)剪藏工具直接保存在Evernote中。
（5）保存人的工具：微軟Outlook的聯(lián)系人管理。對(duì)于你的聯(lián)系人和聯(lián)系過(guò)程的管家理，方便你“知道誰(shuí)知道”，幫助你拓展和維護(hù)自己的人際網(wǎng)絡(luò)。
六、關(guān)于使用知識(shí)
引言：為什么感覺自己滿腹經(jīng)綸卻郁郁不得志，為什么那個(gè)學(xué)歷比你低的人卻比你更成功？因?yàn)橹挥斜皇褂玫闹R(shí)才有價(jià)值 。
1.使用知識(shí)的注意點(diǎn)
（1）僅有顯性知識(shí)是不夠的。
顯性知識(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為書本上的理論，專家的話等。但書本上的理論很多，具體決策使用哪個(gè)理論，什么理論適合什么樣的環(huán)境卻是書本上不可能教的，是個(gè)人必須通過(guò)親身體驗(yàn)才能得到的，單純顯性知識(shí)是無(wú)法發(fā)揮作用的，必須與隱性知識(shí)相結(jié)合才能發(fā)揮出真正的功效，而隱性知識(shí)必須通過(guò)在日常工作中的積累和有意識(shí)的學(xué)習(xí)才能掌握。
（2）膽識(shí)：無(wú)知才能無(wú)畏
其本意是說(shuō)因?yàn)閷?duì)某一項(xiàng)事物一無(wú)所知，反而對(duì)它沒有畏懼心理，敢于去嘗試，敢于創(chuàng)新。任何決策和判斷都是在信息和知識(shí)不完全充分的條件下做出的，而機(jī)會(huì)更是在信息和知識(shí)支離破碎的時(shí)候出現(xiàn)的，如果等所有的信息、知識(shí)和外部環(huán)境都成熟了再去行動(dòng)，那時(shí)候?qū)⑴c成功失之交臂，機(jī)會(huì)也就不成為機(jī)會(huì)了。
很難讓一個(gè)缺乏決斷力或者僅關(guān)注眼前的人去學(xué)會(huì)關(guān)注未來(lái)和機(jī)會(huì)，其可行的辦法是知識(shí)工作者之間的協(xié)作：如果你不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)就要與那些對(duì)機(jī)會(huì)敏感的人結(jié)成合作伙伴；如果你更愿意執(zhí)行那么你就要找到那些更善于規(guī)劃的人一起合作。
所謂的膽識(shí)，并不是蠻干，而是更多地體現(xiàn)為你有能力去承受為了職業(yè)發(fā)展或者說(shuō)個(gè)人理想所付出的代價(jià)。真正的膽識(shí)來(lái)自于自己知識(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，所謂的膽識(shí)并非盲目決策。
（3）協(xié)作與文人相輕
要學(xué)會(huì)與人合作，尊重人的多樣性，多看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，善于與別人分享利益與成果?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)越來(lái)越表明，有溝通意愿的人，才是心智健康的人，有合作能力的人，才是有前途、能成功的人。
2.使用知識(shí)的三種方式
（1）把個(gè)人知識(shí)與任務(wù)和項(xiàng)目相結(jié)合，向某個(gè)固定的機(jī)構(gòu)提供知識(shí)服務(wù)。
起碼要找到一份能夠發(fā)揮你知識(shí)積累和能力的工作。不能將自己學(xué)到的知識(shí)與任務(wù)和項(xiàng)目相結(jié)合，那么不出兩年，你的知識(shí)就會(huì)貶值，競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)隨之下降，也就更難找到合適的崗位了。
（2）把個(gè)人知識(shí)表現(xiàn)為專利形式，通過(guò)銷售專利向全社會(huì)提供知識(shí)服務(wù)。
如果你所學(xué)的專業(yè)和方向的知識(shí)成果可以用專行或知識(shí)產(chǎn)權(quán)的形式體現(xiàn)，那你也可以去銷售你的專利。
（3）把個(gè)人知識(shí)產(chǎn)品化，直接向社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)。
隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和各方面條件的成熟，你的知識(shí)也越來(lái)越成熟，這時(shí)候你可以將知識(shí)表現(xiàn)為一種產(chǎn)品或服務(wù)，通過(guò)銷售你的產(chǎn)品或服務(wù)去實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值。
七、提升個(gè)人價(jià)值的方法
1.影響個(gè)人知識(shí)價(jià)值的兩個(gè)因素
（1）你的知識(shí)的獨(dú)特性。分兩種，一是專，在某個(gè)方向上深入，別人都不如我深，所以我有獨(dú)特性。還有一種是博，以綜合優(yōu)勢(shì)樹立自己的獨(dú)特性。如具備整合資源的能力。
（2）社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求。如果你的知識(shí)社會(huì)沒有需求，那么這些知識(shí)的市場(chǎng)價(jià)值堪憂。
（3）個(gè)人知識(shí)的獨(dú)特性和社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求相結(jié)合，形成如下象限：
2.讓你升值的三個(gè)絕招
第一，向前看三年。你最好能找到兩三年后社會(huì)需求會(huì)變大的知識(shí)領(lǐng)域，并能在這個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和積累，這樣當(dāng)幾年后該領(lǐng)域發(fā)展起來(lái)的時(shí)候你就可以獲取高額利益（這個(gè)收益是你關(guān)注的內(nèi)容，例如金錢，地位，安全感，尊重等）。
第二，持續(xù)提高你知識(shí)的獨(dú)特性
其路徑有兩條：
①在某方向上的專，這是基礎(chǔ)。要在你的領(lǐng)域內(nèi)達(dá)到前十名或前一百名的水平，這樣無(wú)論你做什么都會(huì)有保障，都會(huì)有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
②具備整治資源的能力。你能將相關(guān)的資源整合起來(lái)以發(fā)揮出更大的作用，這種綜合實(shí)力難以復(fù)制，創(chuàng)造價(jià)值更大。
第三，通過(guò)知識(shí)共享樹立你的個(gè)人品牌。在知識(shí)獨(dú)特性差別不大的情況下，誰(shuí)擁有品牌，誰(shuí)就會(huì)得到更多的機(jī)會(huì)，所以每個(gè)知識(shí)工作者都應(yīng)該打造自己的個(gè)人品牌。
八、關(guān)于創(chuàng)新知識(shí)
最高層次的競(jìng)爭(zhēng)是不競(jìng)爭(zhēng)，是通過(guò)創(chuàng)新顛覆原來(lái)的模式。
1.創(chuàng)新的概念
通俗點(diǎn)理解，創(chuàng)新就是對(duì)原有資源的重新組合。而所謂知識(shí)創(chuàng)新，是指產(chǎn)生新知識(shí)并將新知識(shí)投入到實(shí)踐中從而獲得效益的過(guò)程。
2.創(chuàng)新的三性
①新穎性。只要在某個(gè)較小的范圍和領(lǐng)域內(nèi)，以前人沒有的視角和方法解決問(wèn)題就是創(chuàng)新。即使這些視野和方法本身不一定是新的，但是借用到從來(lái)沒有用過(guò)的領(lǐng)域中就成為創(chuàng)新。
②實(shí)用性。我們?cè)趧?chuàng)新的時(shí)候一定要從需求開始（這些需求既可能是顯性的也可能是隱性的，是當(dāng)前的或者潛在的），絕對(duì)不能天馬行空，只考慮新穎而不考慮實(shí)用性。
③可行性。你要了解工程師的相關(guān)知識(shí)，這關(guān)系到創(chuàng)意到底能否實(shí)現(xiàn)，成本是不是合適。
3.創(chuàng)新的最大制約就是原來(lái)固有的思維定式和思維框架，我們考慮問(wèn)題都是在原來(lái)的圈子里面，因?yàn)闊o(wú)法突破出來(lái)也就無(wú)法創(chuàng)新。
3.知識(shí)創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)機(jī)
（1）學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提。
曾有IDC的報(bào)告：“知識(shí)工作者90%以上的創(chuàng)新其實(shí)是重復(fù)工作，因?yàn)檫@些知識(shí)已經(jīng)在其組織內(nèi)部和外部存在了?！斑@提示我們，在創(chuàng)新之前你要廣泛學(xué)習(xí)，要掌握盡量多的背景知識(shí)、行業(yè)發(fā)展和你所在領(lǐng)域的前沿狀況。學(xué)習(xí)無(wú)疑是成本最低的方式。
（2）需求是創(chuàng)新的最大動(dòng)力。
什么是需求？問(wèn)題和約束條件構(gòu)成了對(duì)創(chuàng)新的需求。因?yàn)橐鉀Q具體的問(wèn)題，所以人們要設(shè)計(jì)相關(guān)的解決方案；因?yàn)橛邢嚓P(guān)的約束條件，所以需要人們?nèi)?chuàng)新。而知識(shí)創(chuàng)新一方面來(lái)自外部的壓力，另一方面來(lái)自人的內(nèi)心，對(duì)理想的激情與追求，對(duì)個(gè)夢(mèng)想的執(zhí)著。
4.左右腦結(jié)合助務(wù)個(gè)人知識(shí)創(chuàng)新
（1）愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：”我思考問(wèn)題時(shí)，不是用語(yǔ)言進(jìn)行思考，而是用活動(dòng)的跳躍的形象進(jìn)行思考，當(dāng)這種思考完成以后，我要花很大力氣把它們轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言?！白笥夷X要共同發(fā)揮作用。
（2） 如何開發(fā)右腦?首先是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，要認(rèn)識(shí)到直覺思維、形象思維的重要性，不能沉迷于邏輯推理而看不到右腦的價(jià)值。提升右腦功能的方法：
練習(xí)一：音樂(lè)訓(xùn)練法調(diào)動(dòng)想象力。選擇一段舒的音樂(lè)，沉入音樂(lè)的氛圍，然后想象音樂(lè)表達(dá)的景象。
練習(xí)二：發(fā)散聯(lián)想促進(jìn)發(fā)散思維形成。抽出兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，找出你身邊的一個(gè)物品，然后思考其可能的用途。
練習(xí)三：詞匯情景聯(lián)想訓(xùn)練讓你的思維走得更遠(yuǎn)。拿張報(bào)紙或打開一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，在一個(gè)版面的標(biāo)題或文章中隨意擔(dān)一眼，選出一個(gè)詞匯，動(dòng)作要快，不需要仔細(xì)考慮和分析如何選擇，同樣方法共選出三個(gè)詞，然后三個(gè)詞聯(lián)系成一段有意義的話并為其想象一個(gè)場(chǎng)景。
如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木頭，也不要給他們分配任何任務(wù)，而是要去激發(fā)他們對(duì)海洋的渴望?！蹲x者》
在每個(gè)人關(guān)注的不同專業(yè)領(lǐng)域中，個(gè)人知識(shí)管理并不能激發(fā)你對(duì)海洋的渴望（興趣），也不能提供現(xiàn)成的打造船只的木頭?？释麃?lái)自自身的價(jià)值觀、對(duì)興趣的激發(fā)和對(duì)成功的理解。木頭則是你在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中的各種知識(shí)，當(dāng)然也包含了處理這些木頭的方法論（打造船只的方法）和你生存于這個(gè)世界的基礎(chǔ)性普同知識(shí)。紙上覺來(lái)終覺淺，要知此事須躬行，個(gè)人知識(shí)管理只是提供給你搜集、保存木頭的方法、途徑、工具，并且告訴你如何才能讓這些木頭在組合成船只后發(fā)揮最大的效用。所以它不能替代你對(duì)建造船只這件事情的理解（哲學(xué)基礎(chǔ)）、對(duì)木頭（基礎(chǔ)理論）本身的理解、挑選木頭的標(biāo)準(zhǔn)（專業(yè)知識(shí)）、處理木頭的方法（方法論）的挑選（方法適應(yīng)性評(píng)估）。
最后，共勉之！愿我們都能成為知識(shí)管理達(dá)人，主動(dòng)分享的達(dá)人，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，為我們所用，去改變?nèi)?chuàng)造，讓更多的人知道我們存在的價(jià)值，讓我們真正成為有影響力的人！
