溝通是教育孩子的第二大能力，一個家庭的教育品質約等于爸爸媽媽和孩子的溝通品質。好多人把平時的說話當成溝通了，其實說話并不等于溝通。

有效溝通的要點：

1、得有相同的背景知識，人的理解力依賴于他的背景知識，大人跟孩子的背景知識有很大差距。譬如對于時間的理解和定義——人的生命是由時間組成的。站不同的高度，看“人的生命是由時間組成的”，會有不同的理解。不是孩子不懂事，是孩子的理解力不夠，當我們用孩子能聽懂的語言告訴孩子時，孩子會倍加珍惜時間的。

2、相同的詞匯定義。怎么跟孩子說愛祖國？對小孩子說，愛祖國就是愛媽媽；對中學生說，愛祖國就是不要破壞公共財物；對大學生說，愛祖國就是不叛國。

3、相同的立場。家長總是想把孩子拔到一個更高的高度，讓孩子學習更努力，可是孩子不理解父母，跟父母對著干了20年，最后才發(fā)現(xiàn)原來孩子跟父母是友軍，利益是一致的。

4、相同的價值觀。如果價值觀不同，對同一個事物的認識就不同。

5、相同的思維方式，同一個事用相同的思維方式思考。

溝通阻滯直接帶來能量阻滯。語言的背后，行為的背后是有能量的，這些能量一旦不暢，一定會以對抗情緒的方式呈現(xiàn)出來。被否定的過程中，人會進入證明自己的對抗性模式。

借由跟孩子打乒乓球的故事比喻溝通。當我們炫耀自己的球技，給孩子回的球不好接的時候，孩子就不愿意跟我們玩了。同理，當我們用高高在上的語氣跟孩子說話的時候，孩子是不愿意聽的，這時溝通就停止了。改變策略，當我們放低自己的球藝，跟孩子處在同一水平上，把球給孩子最舒服的位置，就能激發(fā)起孩子打球的欲望。同理，我們的回應讓孩子感受到很舒服，孩子就愿意繼續(xù)跟我們溝通。孩子打球的欲望激發(fā)起來了，他會請教我們如何把球打的更好，這時候我們才有機會對孩子給予正確的指導。同理，我們跟孩子溝通順暢了，孩子愿意聽我們說，會向我們請教一些事情，這時候，我們才有機會教育孩子。

十年樹木，百年樹人

有效溝通的必要前提：

1、姿勢要平等，和孩子之間人格平等，互相尊重，（家長傳遞的優(yōu)越感會讓孩子感覺你高他一頭，當我們抱著為了讓孩子變得更好的目的，主動糾正他的錯誤，不停的糾正時，會發(fā)現(xiàn)孩子不跟你玩了）。溝通動力的來源是肯定，當激發(fā)起孩子求知欲的時候，給予指導才能起到真正有效的作用。不要好為人師，以否定開始，溝通就結束了，

2、成年人要走進孩子的童話王國，我們得遵循孩子童話王國的規(guī)則，不能按照成人世界的規(guī)則跟孩子交流。

3、溝通的效能取決于你傳遞的內容，不在于形式。給孩子買禮物，不要談條件，一旦談條件，就是交換了，交換中就沒有愛的傳遞。單純的買禮物給孩子表達愛，借物傳情。

4、傾聽非常重要，在和孩子溝通的過程中，先聽，聽語言背后的信息，看行為背后的意圖。人有2只耳朵一只嘴巴，所以要多聽少說。

5、回應一定要回應到讓對方（孩子）舒服的位置。

有效溝通的目的：

? ? ? 1、滿足了孩子被了解的欲望，被肯定，被認可。

? ? ? 2、給孩子輸送精神養(yǎng)分，愛、信任、鼓勵、表揚、贊美。

? ? ? 3、釋放孩子的壓力，通過語言行為方式，把負面的東西釋放出去。

? ? ? ? 4、 接通管道，有機會給孩子正確的指導。