尊敬的從容小主老師：

? ? ? ? 您好！

我是從容小主文學院騏驥班學員，2024年3月17日入駐簡書平臺，也正是那時走進了您親手搭建的“文學宮殿”。一年來，這里既是我可佛系棲息的港灣，也是我重拾動力的加油站。真心感謝您用文字的力量，帶我走出低迷惆悵，讓我在工作與靈魂的雙重覺醒中，再次找回熱血拼搏的狀態(tài)。

雖未曾與您謀面，可通過騏驥班班主任工作作風魅力和友友們對您的高度評價，在我心中，您是善良溫婉、恬淡雅靜、才思卓絕且堅韌樂觀的引路人。這些不僅激勵著我——一個不想躺平的70后——在工作中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，感恩事業(yè)賦予的自信與安穩(wěn)生活，更讓我在忙碌之余，敢于重拾熱愛，在文學院的溫暖港灣里抒發(fā)情懷、放松身心。每當收到友友們的點贊與鼓勵，總能收獲意外的欣喜。盡管眼下工作繁忙，常因疲憊與思路枯竭而投稿滯后，但我始終緊跟班主任與班長的步伐，渴望在這個集體中不斷成長、覺醒，擁抱更豐盈的生活。

還記得去年那段嚴重失眠的日子，總想用文字記錄心事療愈自己，卻遲遲難以下筆。幸而偶遇星月友友，在她的熱心牽線下，我有幸成為平臺一員。每周三篇文章的任務，讓我在傾訴中汲取能量，漸漸走出困境。這個沒有壓力的心靈驛站、這群默默陪伴的友人，正是治愈焦慮的最佳“養(yǎng)生室”。此刻，心中滿是對您創(chuàng)建文學院的感恩。

后來從星月友友處得知文學院設有播音班，雖非專業(yè)出身，我卻對朗誦情有獨鐘。在她的熱心幫助推薦下，我開始嘗試在喜馬拉雅平臺錄播您的長篇小說《太行深處王金莊李彥國》。作為從未接觸過音頻制作的“小白”，起初的錄播效果并不理想，卻在朗讀時深深沉浸于故事之中。生于農村、長于農田的經歷，讓我對書中場景倍感親切；擔任過第一書記的過往，更讓我因未能挖掘類似題材而自省。書中對河北太行山的生動刻畫，讓我忍不住買來當地黑棗、品嘗抿節(jié)；李彥國老師對家鄉(xiāng)文化的熱忱，學者們謙遜執(zhí)著的求知精神，更如琴弦般撥動我的心弦，催促我不斷探索更廣闊的世界。每次打開錄播界面，那句“大家好！我是主播寧馨458……”總讓我心潮澎湃，即便因反復錄制而返工，即便因工作忙碌而斷斷續(xù)續(xù)，心中始終惦記著未讀完的章節(jié)，哪怕擠出時間錄播一集，也覺滿足。

結緣小主文學院后，我免費參與鍛煉的同時，更讓我在嘗試中收獲成長。朗讀您的作品，我不僅了解了王金莊的變遷與李彥國老師的堅守，更萌生出小說創(chuàng)作的興趣。目前我正構思一部小說，雖尚未成文，卻始終惦記著用文字記錄所見所聞、所感所悟——這里是我情緒低落時的“閨蜜”，是忙碌間隙的“休閑站”，更是想躺平時的“能量場”。您常年筆耕不輟的堅持，讓我堅信“不怕慢，只怕站”，只要心懷熱愛，終能在沉淀中綻放。 在平臺寫作的日子里，靈感偶現卻常因知識儲備不足而文思枯竭。今年三月至四月參與校園餐專項監(jiān)督時，一位豆腐坊老板的故事深深觸動了我：59歲的他每天凌晨兩點起床做豆腐，只為讓學生吃上新鮮食材，為了兩個未成家的兒子，每日奔波勞累卻甘之如飴。專項工作結束后，我總想用文字刻畫他的形象，雖反復修改仍覺欠火候，卻始終不愿放棄——這正是平臺賦予我的創(chuàng)作動力。一次偶然的機會，我在作家協會群得知原創(chuàng)音樂人才孵化培訓班的消息，抱著試試看的心態(tài)參與其中，竟因老師的引導激發(fā)靈感，創(chuàng)作的詩歌被選定為高品質歌詞并譜曲，這份意外之喜，亦離不開平臺的督促與鼓勵。

小主老師，如今，我錄播《太行深處王金莊李彥國》已有133章。每當在喜馬拉雅上傳音頻，仿佛與書中人物對話，踏實而充實。雖因出差或環(huán)境限制偶有停播，但專項工作結束后，我又能在下班后的辦公室獨享錄播時光。心中有些“貪婪”，若錄完這部作品，期待繼續(xù)錄播小主大作哦，同時也期待自己提高錄播水平，方與小主老師大作匹配。

值此之際，除了滿心感恩，更想向您說聲“抱歉”。我深知團隊的活力源于每位成員的積極參與，而我因工作原因常難盡善盡美。但請您相信，無論多忙，文學院始終是我心底的精神寄托，您的文字與堅持，亦會永遠照亮我在寫作之路上慢慢前行的腳步。

小主老師，感恩遇見，期待在未來的日子里，繼續(xù)追隨您的筆觸，在文字的世界里深耕細作，靜待花開。誠祝小主老師青春永駐！事事隨心！隨心事事！

此致

? ? ? ? 敬禮！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 追隨您的學員：067王玉英

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2025年5月9日