? ? ? ? 本節(jié)課，首先復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，同樣關(guān)于氣息，但主要點(diǎn)在于停頓，由此引入了本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)——?dú)庀ⅰ?/p>

? ? ? 非常喜歡老師說(shuō)的比喻，以收支比喻吸氣換氣真的太生動(dòng)形象了。這也讓我更好地記住了吸氣和換氣的方法——

吸氣:換(換氣) 偷(偷氣) 搶(搶氣) 頓(頓氣)

呼氣:順(順帶) 推(平推) 頂(頂托) 嘆(灌打)

? ? ? ? 另外，我還學(xué)到了氣息運(yùn)用的八種變化:高低深淺，輕重緩急。雖然，對(duì)于這些字，這些變化，我并不能很好地理解進(jìn)去，但在練習(xí)中，似乎也不知不覺(jué)地有了實(shí)際應(yīng)用，總歸是有所收獲的。

? ? ? ? 《不知有花》這篇文章，斷句很多，所以對(duì)于氣息變化和吸氣換氣有著很高的要求。有些句子明明不長(zhǎng)，卻有很多停頓，有些句子長(zhǎng)，斷句就要自己把握好。我想我還差的很多。

? ? ? ? 反觀最近的打卡訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我還不能做好微笑發(fā)聲。而看到金鑫同學(xué)如此刻苦，甚至用照片這么直接的方式尋求老師的幫助，不得不說(shuō)，我是震撼的，但更多的，是佩服。

? ? ? ? 是的，氣為聲之母，氣是發(fā)動(dòng)機(jī)。我相信，通過(guò)練習(xí)，我能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)步，迎來(lái)突破。我更加期待下一次課程了!