閱讀時(shí)間：日精進(jìn)打卡第73天

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讀《魏書生談班主任工作》，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人是他教書育人的首要任務(wù)。魏書生老師除讓學(xué)生遵守我國教育部規(guī)定的《中學(xué)生守則》之外，對(duì)全班學(xué)生提出了更具體、更有針對(duì)性、可操作性更強(qiáng)的要求：

一、辯證的分析自己。看到自己是一個(gè)廣闊的世界，尊重并忠實(shí)于自己真善美的觀念，對(duì)自己負(fù)責(zé)任。做自己的主人，有戰(zhàn)勝自己假惡丑的能力。牢記：自勝者強(qiáng)。埋怨環(huán)境，天昏地暗；改變自我，天高地闊。

二、尊重別人，對(duì)別人負(fù)責(zé)任。從對(duì)他人的尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護(hù)、諒解中，得到別人對(duì)自己的尊重、理解、幫助、關(guān)懷、愛護(hù)、諒解；從對(duì)別人的尊重、幫助中獲得人生的快樂，從和他人融洽和諧相處中感受人生的自豪與幸福。牢記：人心與人心之間等量交換的定律，己所不欲，勿施于人；己所意欲，盡施他人。

三、尊重集體、國家，對(duì)集體、國家負(fù)責(zé)任。時(shí)刻想到自己既是集體、國家的一個(gè)成員，也是集體與國家的主人，絕不能對(duì)集體、國家抱冷漠、無所謂的態(tài)度。越是以集體國家主人的身份思考問題、處理問題，個(gè)人的潛能也能得到發(fā)揮，個(gè)人能力增長(zhǎng)的也越快。牢記：為集體、社會(huì)做的實(shí)事越多，人的能力越強(qiáng)，才智越廣。

四、充滿信心。即使失敗一千次，也堅(jiān)信下一次的努力會(huì)走向成功。

五、意志堅(jiān)強(qiáng)。有經(jīng)受失敗、打擊、挫折、逆境的心理準(zhǔn)備，真的遇到失敗、打擊、挫折、逆境、能不退縮、不屈服，將此看作磨練自己的機(jī)會(huì)。

六、胸懷開闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計(jì)較之中，更不陷于窩里斗的怪圈。大事清楚，小事糊涂。有吃虧思想，有容人之量。

七、除關(guān)注學(xué)校生活、教科書學(xué)習(xí)外，對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的問題有較廣泛的興趣。善于從政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、科技的廣闊信息海洋中，搜集有助于自己的學(xué)習(xí)的材料和有助于自己勇往直前的信息。

八、能做實(shí)事，有潛心實(shí)干的精神。在沒有更理想的實(shí)事可做時(shí)，先潛心做好眼前的、手中的實(shí)事兒。手中的實(shí)事雖不是最理想的，但一定能成為同類事中最好的。

把學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)集體、國家負(fù)責(zé)，胸懷開闊、充滿信心、意志堅(jiān)強(qiáng)，有廣泛興趣、潛心實(shí)干的一代新人，其核心和本質(zhì)是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

魏書生認(rèn)為，每個(gè)人都有無窮無盡的潛力，倘挖掘得當(dāng)，都能很神奇。倘若學(xué)生具備了上述做人的基本素質(zhì)，今后種地、養(yǎng)豬可能創(chuàng)造神圣的業(yè)績(jī)，做工、當(dāng)兵也是神圣崗位。教書、科研、經(jīng)商、當(dāng)官、寫作、攝影、唱戲、踢球，若用神圣的態(tài)度，全身心的投入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作的神圣、工作的樂趣與幸福。

從小養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)、潛心實(shí)干的品質(zhì)，進(jìn)入社會(huì)無論為民為官，還是務(wù)農(nóng)種田都能處之泰然，都能做得出色，都使人覺得他的工作有一種神圣感。

魏書生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè)去干，把育人的工作提高的一種神圣的高度和境界，并無時(shí)無刻用自己的觀念和言行去引導(dǎo)感染他所教的學(xué)生們。

這才是我們所要學(xué)習(xí)的，不能為了眼下的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，重教書輕育人。要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，以對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。