今天閱讀第五和第六章。
第五章 調(diào)整、壓縮和分組
按照我自己的理解，我調(diào)整了閱讀順序，將第五章原本的7項內(nèi)容調(diào)整為一、靈活分組和分組策略，二、課程壓縮與課堂實施理念，三、為兩組學(xué)生設(shè)計可調(diào)整的任務(wù)，四、用于干預(yù)教學(xué)的設(shè)計工具。
一、關(guān)于分組
? ? ? ?在議題式教學(xué)實踐中，教師通常喜歡或者習(xí)慣將學(xué)生分為4人一組，我個人比較喜歡這樣來分，但在書里為我們提供了更多可能的思路。在133頁為我們提供了TAPS中四個分組類型的定義和建議?？梢詾槲覀円院蟮慕虒W(xué)提供較多參考。我認(rèn)為議題式教學(xué)應(yīng)該在教學(xué)預(yù)設(shè)中為學(xué)生提供多種可能的分組，尤其是書里給了不同分組的教學(xué)策略，像兩人一組比較適合同伴互評，同伴修改，檢查作業(yè)。而多人小組則比較適合頭腦風(fēng)暴和解決問題等。分組方法可以是教師和學(xué)生隨意地或者有組織的分組，也可以是以興趣和任務(wù)來分組，還可以是異質(zhì)分組或者同質(zhì)分組。當(dāng)運用合作學(xué)習(xí)時，小組中的學(xué)生被賦予特定的角色來完成特定的任務(wù)，在整個分組過程中，既要保證學(xué)生有獨立學(xué)習(xí)，又要讓他們有與他人合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，這樣更加有利于挖掘?qū)W生的潛能。
二、關(guān)于課程與課堂
? ? ? ?課程壓縮有利于幫助優(yōu)秀學(xué)生提供超越常規(guī)課程的豐富知識。在下一階段的復(fù)習(xí)中，可以局部知識嘗試進(jìn)行課程壓縮。書里為我們提供了課程壓縮的操作步驟：126-128。一次前測，舉行某一主題知識分享，開展成長記錄袋展示，從而進(jìn)行預(yù)評估。第二階段讓學(xué)生獨立學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)仍然需要學(xué)習(xí)的部分，然后完成作業(yè)，進(jìn)行與知識相關(guān)聯(lián)的實踐。如：進(jìn)行研究或調(diào)查，解決一個結(jié)構(gòu)不良的問題等。雖然書中主要介紹了課程壓縮，實際上也可以理解為課程豐富，比如政治二考備考，教師可能需要提供更加豐富的時政內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行分析、拆解并學(xué)習(xí)解題。當(dāng)然課程壓縮不是必然的，主要針對優(yōu)生。所以可以在扶優(yōu)的時候采用。
三、可調(diào)整任務(wù)
? ? ?在可調(diào)整任務(wù)部分書113頁給了老師可調(diào)整的任務(wù)圖表格，并將學(xué)生分為三組，分別為高水平掌握組，接近掌握組，入門階段組，我們可以參考使用。
四、敢于教學(xué)的設(shè)計工具
? ? ?這部分是需要教師把學(xué)生分為與年級水平一致組合干預(yù)組。讓前一組進(jìn)行獨立完成的任務(wù)，后一組進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo)。這部分比較適合補(bǔ)差使用。
第六章 促進(jìn)學(xué)生成功的教學(xué)策略
第六章內(nèi)容比較多，我選擇了幾個特別感興趣的部分。
一、吸引注意力的活動p147
二、復(fù)述策略p156
? ? ? ?復(fù)述分為三步：一是建立學(xué)習(xí)環(huán)境。包括1、設(shè)置目標(biāo)和提供反饋。2、強(qiáng)化努力并給與認(rèn)可。3、合作學(xué)習(xí)。二是幫助學(xué)生理解。包括1、問題、提示和先行組織者。2、非語言呈現(xiàn)。3、總結(jié)和記筆記。4、布置作業(yè)和提供練習(xí)。三是幫助學(xué)生拓展和運用知識。包括1、識別相似與不同，2、提出假設(shè)并檢驗。這9中復(fù)述策略就是我們在教學(xué)中，尤其是在復(fù)習(xí)課上課過程中反復(fù)使用的技能。
三、小組合作學(xué)習(xí)
這部分有人人都專注于任務(wù)這個設(shè)計。p162-164提供了合作小組的學(xué)生角色和責(zé)任標(biāo)簽，并善于運用圖形組織器到教學(xué)中，如維恩圖，詞匯網(wǎng)絡(luò)等。p174為我們提供了圖形組織器框架，我們也可以將這個框架創(chuàng)造性地使用到教學(xué)中。
四、獨立學(xué)習(xí)任務(wù)
p176頁有關(guān)于獨立學(xué)習(xí)任務(wù)的列表，平時我們教學(xué)中會使用部分，大家也可以利用其它的學(xué)習(xí)任務(wù)拓展學(xué)生在政治學(xué)習(xí)方面的興趣。
以上就是我的讀書分享，希望未來有機(jī)會讀到并研究更多好書。特別感謝學(xué)校直接給買了這本書。
